UNlab 4.0: Innovación Tecnológica y Social para Transformar Comunidades

UNlab 4.0: Innovación Tecnológica y Social para Transformar Comunidades - Profesor Pablo Rodríguez

UNlab 4.0 es un proyecto social nacido en 2013, tras una convocatoria del Ministerio de Educación para la creación de laboratorios de innovación tecnológica. La Universidad Nacional se adjudicó la iniciativa en la región de Bogotá y, en colaboración con la Consejería Distrital de Tecnología e Innovación, comenzó a desarrollar proyectos destinados a resolver problemáticas locales mediante el uso de tecnología.

Desde sus inicios, el proyecto enfrentó desafíos, especialmente la resistencia al cambio dentro del sistema educativo y la falta de herramientas adecuadas para implementar las innovaciones. Para superar estos obstáculos, UNlab 4.0 centró sus esfuerzos en los colegios del distrito, brindando a los estudiantes la oportunidad de identificar problemas en su entorno y abordarlos con soluciones tecnológicas. Este enfoque marcó un antes y un después: la innovación no solo radicaba en la tecnología, sino en transformar la mentalidad de los jóvenes y fortalecer habilidades clave como el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la creatividad.

Gracias al apoyo de Ecopetrol, el proyecto se expandió a nivel nacional, implementando metodologías diseñadas para ayudar a los jóvenes a descubrir sus pasiones y potenciar sus habilidades. A partir de 2023, el impacto se hizo aún más visible.

En Cartagena, por ejemplo, estudiantes de colegios de sectores vulnerables diseñaron soluciones tecnológicas innovadoras, como paneles solares, procesos de pirólisis para convertir plásticos en combustibles y brazos robóticos. Pero la iniciativa trascendió lo tecnológico: también surgieron propuestas para abordar problemáticas sociales, como la salud mental juvenil y la pobreza. Así, UNlab 4.0 demostró que la innovación no solo trata de avances científicos, sino también de transformación social.

Uno de los pilares del proyecto es fomentar la autonomía en las regiones. El objetivo es que los laboratorios de innovación no dependan exclusivamente de la Universidad Nacional o de Ecopetrol, sino que se conviertan en espacios sostenibles y autosuficientes dentro de cada comunidad.

El equipo detrás de UNlab 4.0 está conformado por profesionales de diversas disciplinas: ingenieros, psicólogos, antropólogos, administradores de empresas, entre otros. Esta diversidad ha sido clave para abordar los retos desde una perspectiva integral, combinando conocimientos técnicos con un entendimiento profundo del contexto social.

El impacto de este proyecto es innegable. No solo impulsa la innovación tecnológica en comunidades marginadas, sino que también transforma la vida de los jóvenes, dotándolos de herramientas para enfrentar los desafíos de su entorno y contribuir al desarrollo de sus comunidades. UNlab 4.0 no es solo un laboratorio de tecnología; es un semillero de cambio y oportunidades.

Prototipos que cuidan: electrónica al servicio de la salud y el ambiente

Prototipos que cuidan: electrónica al servicio de la salud y el ambiente - Profesor Oscar Perdomo

Oscar J. Perdomo es Ingeniero Electrónico de la Universidad Surcolombiana, con un interés en la comprensión y el desarrollo de métodos que aprenden automáticamente de los datos para construir sistemas predictivos. Además, está trabajando en el diseño de dispositivos biomédicos de bajo costo, la aplicación de inteligencia artificial y visión artificial a fuentes de información multimodales y Edge-AI/Tiny ML aplicado en diferentes sectores económicos.

¿Qué lo motivó a estudiar Ingeniería Electrónica?

Estudié en un colegio técnico de la ciudad de Neiva, donde tuve la oportunidad de explorar el laboratorio de electricidad y electrónica. Desde el primer momento me atrapó ese mundo. Me gradué como bachiller con énfasis en esa área, y desde entonces supe que, al llegar a la universidad, quería estudiar algo relacionado con la electrónica.

¿En qué está investigando actualmente?

Actualmente trabajo con diferentes tipos de fuentes de información —imágenes médicas, señales, videos y datos clínicos— para desarrollar modelos que aprendan de esos datos. En términos más técnicos, uso técnicas de machine learning y deep learning para crear algoritmos capaces de analizar patrones, hacer clasificaciones o incluso predecir enfermedades. Por ejemplo, si tengo una base de datos de imágenes médicas, entreno modelos que puedan identificar estructuras relevantes o estimar la probabilidad de que una imagen muestre cierta patología.

Además, combino esta línea con el desarrollo de hardware. Trabajo en la creación de dispositivos electrónicos que permitan capturar esa información. Por mi formación en electrónica (pregrado y maestría), y luego un doctorado en sistemas y computación, puedo moverme con soltura tanto en el diseño del prototipo como en el análisis de los datos.

Un ejemplo concreto es el trabajo con imágenes oculares. Los dispositivos comerciales para capturar estas imágenes suelen ser costosos, así que desarrollamos un prototipo de bajo costo, impreso en 3D, que puede acoplarse a un teléfono móvil. Incluye lentes, iluminación y batería, y permite obtener imágenes comparables a las de equipos profesionales, pero a una fracción del precio. Este dispositivo busca democratizar el acceso al diagnóstico, especialmente en regiones con menos recursos.

En resumen, mi trabajo abarca desde la captura de la información con sensores y dispositivos, hasta el procesamiento inteligente de esos datos para apoyar decisiones clínicas o ambientales.

¿A los estudiantes les interesa el área de la salud?

Definitivamente sí. He notado que, de los ocho o diez proyectos que desarrollan los estudiantes en la asignatura de Diseño de Sistemas Electrónicos, al menos la mitad están orientados hacia el área biomédica. Me gusta acompañarlos, mostrarles ejemplos, compartirles mi experiencia, y hacerles ver que detrás de cada prototipo o wearable hay una persona real, una familia, y un contexto humano. Siempre insisto en que, al trabajar en salud, todo tiene implicaciones éticas: consentimiento informado, privacidad de datos, responsabilidad social. Y eso también es parte esencial de su formación como ingenieros.

A continuación algunos proyectos de interés:

1. Proyecto “Mujer, Mujer” – Wearable contra el acoso: Desarrollo de un wearable (manilla o reloj inteligente) para mujeres, capaz de detectar signos fisiológicos como sudoración y ritmo cardíaco elevados, asociados a situaciones de estrés o acoso. El dispositivo puede emitir una alerta a familiares o contactos cercanos indicando la ubicación de la persona.

   Impacto social: Apoya la prevención del acoso y la violencia de género. Brinda una herramienta tecnológica de protección y respuesta rápida para mujeres en riesgo, fomentando su autonomía y seguridad.

2. Caneca inteligente – Clasificación automatizada de residuos: Diseño de una caneca que identifica y clasifica automáticamente los residuos para promover el reciclaje. Se enfoca especialmente en residuos altamente contaminantes como el icopor (poliestireno expandido), que suelen pasar desapercibidos.

   Impacto social: Promueve el manejo responsable de residuos en espacios públicos. Sensibiliza sobre el daño ambiental causado por materiales no reciclables y fomenta una cultura de consumo más consciente, especialmente en parques y zonas recreativas.

3. Estación solar para monitoreo ambiental: Creación de estaciones alimentadas con paneles solares que miden variables ambientales como ruido, calidad del aire y radiación ultravioleta en diferentes puntos urbanos. Incluyen pantallas visibles para informar a los transeúntes.

   Impacto social: Permite a peatones, ciclistas y motociclistas conocer los niveles de contaminación en su entorno. Fomenta el autocuidado (uso de bloqueador solar, rutas menos contaminadas) y genera datos para políticas públicas sobre movilidad y salud ambiental.

4. Robot educativo para niños sordos – Enseñanza de lengua de señas: Diseño de un robot interactivo impreso en 3D, que reconoce lengua de señas y responde con expresiones emocionales (alegría, sorpresa). Se usó como herramienta lúdica para enseñar a niños sordos a leer y comunicarse mediante señas.

   Impacto social: Contribuye a la inclusión educativa de la comunidad sorda infantil. Mejora la experiencia de aprendizaje a través de la gamificación y la interacción emocional. Brinda una alternativa accesible a tecnologías educativas costosas y fomenta el respeto a la diversidad.

Docentes de planta

Francisco AMÓRTEGUI

• Correo: fjamorteguig@unal.edu.co
• Intereses: Eficiencia energética. Seguridad eléctrica. Medición e instrumentación eléctrica y electrónica. Aislamiento eléctrico. Compatibilidad electromagnética.
• CvLAC
• Hermes

Maribel ANAYA

• Correo: manaya@unal.edu.co

Javier ARAQUE

• Correo: jlaraqueq@unal.edu.co
• Intereses: Antenas y propagación electromagnética. Electromagnetismo computacional. Adquisición y procesamiento de señales electromagnéticas. Comunicaciones inalámbricas de próxima generación. Ingeniería asistida por computador (CAE) para diseño y optimización.
• CvLAC
• Hermes

Javier ARÉVALO

• Correo: jarevalop@unal.edu.co
• Intereses: Redes móviles de próxima generación. Comunicaciones digitales, comunicaciones digitales, modelos de propagación y antenas. Gestión del espectro radioeléctrico. Internet de las cosas.
• CvLAC
• Hermes

Jan BACCA

• Correo: jbaccar@unal.edu.co
• Intereses: Ingenierías eléctrica, electrónica e informática. Biotecnología en salud
• CvLAC
• Hermes

Giovanni BAQUERO

• Correo: gabaqueror@unal.edu.co
• Intereses: Instrumentación y medidas. Electrónica de potencia.
• CvLAC
• Hermes

Leonardo BERMEO

• Correo: lbermeoc@unal.edu.co
• Intereses: Sistemas de eventos discretos. Modelamiento y simulación en neonatología. Diseño de objetos técnicos como ayuda para el aprendizaje.
• CvLAC
• Hermes

Carlos CAMARGO

• Correo: cicamargoba@unal.edu.co
• Intereses: Electrónica digital. Sistemas embebidos.
• CvLAC

German CORREDOR

• Correo: grcorredora@unal.edu.co
• Intereses: Energía en Colombia.
• CvLAC
• Hermes

Camilo CORTÉS

• Correo: caacortesgu@unal.edu.co
• Intereses: Microrredes, fuentes de energía renovables y almacenamiento de energía. Vehículos eléctricos. Procesamiento de señales. Modelamiento electromagnético de máquinas
• CvLAC
• Hermes

John CORTÉS

• Correo: jacortesr@unal.edu.co
• Intereses: Supervisión y control de procesos industriales. Teoría de contol. Fundamentos matématicos de control. Matemática aplicada.
• CvLAC
• Hermes

Jesús Alberto DELGADO

• Correo: jadelgador@unal.edu.co
• Intereses: Aprendizaje en máquinas,Inteligencia artificial, Circuitos cuánticos en control y robótica móvil.
• Hermes

Hernando DÍAZ

• Correo: hdiazmo@unal.edu.co
• Intereses: Ingeniería y tecnología.
• CvLAC
• Hermes

Óscar DUARTE

• Correo: ogduartev@unal.edu.co
• Intereses: Computación flexible. Análisis de sistemas dinámicos. Educación en Ingeniería.
• CvLAC
• Hermes

Johan Sebastián ESLAVA

• Correo: jseslavag@unal.edu.co
• Intereses: Metodologías de diseño de sistemas microelectrónicos (SoC). Arquitecturas de sistemas electrónicos embarcados.
• CvLAC
• Hermes

Luis Eduardo GALLEGO

• Correo: lgallegov@unal.edu.co
• Intereses: Mercados de energía eléctrica. Descargas eléctricas atmosféricas. Sistemas de puesta a tierra. Calidad de la energía eléctrica. Desarrollo tecnológico en sistemas de protección.
• CvLAC
• Hermes

Eliseo GÓMEZ

• Correo: egomezm@unal.edu.co
• Intereses: Alta tensión. Nueva tecnología en el campo de las subestaciones de alta y extra alta tensión. Desarrollo de redes inteligentes.
• Hermes

Fernando Augusto HERRERA

• Correo: faherreral@unal.edu.co
• Intereses: Sistemas de puesta tierra. Protección de sistemas eléctricos y electrónicos. Iluminación.
• CvLAC
• Hermes

Ricardo ISAZA

• Correo: risazar@unal.edu.co
• Intereses: Electrónica de potencia.
• CvLAC
• Hermes

Eduardo MOJICA

• Correo: eamojican@unal.edu.co
• Intereses: Control y automatización. Redes eléctricas inteligentes.
• CvLAC
• Hermes

Nicolás MORA

• Correo: nmorap@unal.edu.co
• Intereses:
• CvLAC
• Hermes

Henry MORENO

• Correo: hmorenom@unal.edu.co
• Intereses: Ingeniería y tecnología.
• CvLAC
• Hermes

Henry NAVARRO

• Correo: hnavarros@unal.edu.co
• Intereses: Ingeniería y tecnología.
• Hermes

Fredy Andrés OLARTE

• Correo: faolarted@unal.edu.co
• Intereses: Integración de tecnologías en el ámbito educativo. Ciencias de la educación. Modelamiento y control de sistemas biológicos.
• CvLAC
• Hermes

Andrés PAVAS

• Correo: fapavasm@unal.edu.co
• Intereses: Calidad de energía. Estabilidad en tensión. Generación distribuida. Respuesta de la demanda. Monte Carlo. Confiabilidad. Cienciometría. Fuentes renovables de energía. Bibliometría.
• CvLAC
• Hermes

Oscar Julián PERDOMO

• Correo: ojperdomoc@unal.edu.co
• Intereses: Diseño de dispositivos de bajo costo. Aplicación de inteligencia artificial y visión por ordenador a fuentes de información multimodales y Edge-AI/Tiny ML para detección de diferentes enfermedades o monitoreo de variables fisiológicas.
• CvLAC
• Hermes

Omar Fredy PRIAS

• Correo: ofpriasc@unal.edu.co
• Intereses: Eficiencia energía. Gestión energía. Innovación tecnológica.
• CvLAC
• Hermes

Camilo QUINTERO

• Correo: cquinterom@unal.edu.co
• Intereses: Regulación del sector de energía, especialmente energía eléctrica. Mercados de energía. Estudios económicos con énfasis en el sector energético. Distribución y transmisión de energía eléctrica.
• Hermes

Jesús María QUINTERO

• Correo: jmquinteroqu@unal.edu.co
• Intereses: Electrónica analógica. Luminotecnia.
• CvLAC
• Hermes

John Jairo RAMÍREZ

• Correo: jjramireze@unal.edu.co
• Intereses: Telecomunicaciones electrónicas. Electrónica analógica. Educación en ingeniería: autorregulación en el aprendizaje.
• CvLAC
• Hermes

Ricardo RAMÍREZ

• Correo: rhramirezc@unal.edu.co
• Intereses: Ingeniería y tecnología.
• Hermes

Germán RAMOS

• Correo: garamosf@unal.edu.co
• Intereses: Control.
• CvLAC
• Hermes

Sergio RIVERA

• Correo: srriverar@unal.edu.co
• Intereses: Sistemas de potencia. Optimizacion. Sistemas multiAgentes.
• CvLAC
• Hermes

Pablo RODRÍGUEZ

• Correo: srriverar@unal.edu.co
• Intereses: Ingeniería y tecnología.
• CvLAC
• Hermes

Francisco José ROMÁN

• Correo: fjromanc@unal.edu.co
• Intereses: Ingeniería eléctrica, electrónica e informática. Ingeniería de los materiales. Ciencias físicas. Otras ingenierías y tecnologías.
• CvLAC
• Hermes

Javier ROSERO

• Correo: jaroserog@unal.edu.co
• Intereses: Modelamiento, simulación y control de máquinas eléctricas. Movilidad eléctrica y Smart Grids.
• CvLAC
• Hermes

Carlos SÁNCHEZ

• Correo: cesanchezd@unal.edu.co
• Intereses: Instrumentación y medidas.
• CvLAC
• Hermes

René SOTO

• Correo: rasotop@unal.edu.co
• Intereses: Ingeniería y tecnología.
• CvLAC
• Hermes

Diego TIBADUIZA

• Correo: dtibaduizab@unal.edu.co
• Intereses: Structural health monitoring. Robotics. Digital systems. Automatic control.
• CvLAC
• Hermes

Cristian TRIANA

• Correo: catrianai@unal.edu.co
• Intereses: Comunicaciones ópticas. Fotónica de microondas. Circuitos fotónicos integrados. Dispositivos en fibra óptica
• CvLAC
• Hermes

Angélica VARGAS

• Correo: anvargasch@unal.edu.co
• Intereses:
• CvLAC
• Hermes

Margarita VARÓN

• Correo: gmvarond@unal.edu.co
• Intereses: Optoelectrónica. Telecomunicaciones. Comunicaciones ópticas. Electrónica analógica. Sensores de fibra óptica.
• CvLAC
• Hermes

Docentes ocasionales

Cristian ACOSTA

• Docente de Señales y Sistemas 2 semestre 2023-2S
• Correo: ccacostac@unal.edu.co

Omar ÁLVAREZ

• Docente de
• Correo:

Álvaro APONTE

• Docente de
• Correo:

Rafael ÁVILA

• Docente de
• Correo:

Ferney BELTRÁN

• Docente de
• Correo:

Luis CÁRDENAS

• Docente de
• Correo:

Martha CUASQUER

• Docente de
• Correo: mecuasquerm@unal.edu.co

Jhony CUBIDES

• Docente de
• Correo: jgcubidesc@unal.edu.co

Carlos Alberto CUSGÜEN

• Docente de
• Correo: cacusgueng@unal.edu.co

Oscar ERASO

• Docente de
• Correo: oeraso@unal.edu.co

Jhon GARCÍA

• Docente de
• Correo:

Jhon Fredy LÓPEZ

• Docente de
• Correo:

Ricardo LÓPEZ

• Docente de
• Correo:

Antonio José MEJÍA

• Docente de
• Correo: ajmejiau@unal.edu.co

Paula Andrea MOZUCA

• Docente de
• Correo: pamozucat@unal.edu.co

Diego Fernando MUÑOZ

• Docente de
• Correo: dfmuñoz@unal.edu.co

David NOVA

• Docente de
• Correo:

Daniel José PALACIO

• Docente de
• Correo:

Gabriel PERILLA

• Docente de
• Correo:

Edwin PINEDA

• Docente de
• Correo: efpinedava@unal.edu.co

Daniel RODRIGUEZ

• Docente de
• Correo: danrodriguezm@unal.edu.co

Jorge RODRIGUEZ

• Docente de
• Correo: jerodriguezman@unal.edu.co

Fanny ROJAS

• Docente de Instalaciones y Máquinas Eléctricas para el semestre 2023-2S
• Correo: farojasf@unal.edu.co

Sandra TÉLLEZ

• Docente de
• Correo: smtellezg@unal.edu.co

Edgar Daniel TORRES

• Docente de
• Correo: smtellezg@unal.edu.co

Personal laboratorio

William NEIRA

Julio REYES

GMUN

Grupo de Investigación en Ingeniería Electrónica

• Codiseño Hardware/Software. Instrumentación y diseño electrónico. Machine Learning e inteligencia artificial. Procesamientod de Señales. Sistemas embebidos. Structural Health Monitoring
• Semilleros de investigación: Semillero de investigación en Electrónica, Procesamiento de Señales y Sistemas Inteligentes. Semillero EMC-GMUN
• Director: Diego Alexander Tibaduiza Burgos - dtibaduizab@unal.edu.co
• Página web

EMC-UN

Grupo de Compatibilidad Electromagnética

• Física de la descarga de gases. Electrodos flotantes en el campo eléctrico. Exposición de seres vivos a campos electromagnéticos. Procesamiento de señales de fenómenos electromagnéticos. Vehículos eléctricos. Modernización de redes eléctricas.
• Director: Francisco José Román - fjromanc@unal.edu.co
• GrupLAC
• HERMES

EM&D

Grupo de Investigación Electrical Machines and Drives

• Sistemas de generación con recursos renovables. Redes inteligentes (Smart Grids). Movilidad Eléctrica. Máquinas eléctricas y electrónica de potencia. Gestión energética en sistemas industriales.
• Semilleros de investigación: Semillero en Energía Sostenible.
• Director: Javier Rosero Garcia - jaroserog@unal.edu.co
• GrupLAC

GRISEC

Grupo de Investigación en el Sector Energético Colombiano

• Gestión tecnológica, innovación, vigilancia tecnológica y prospectiva. Eficiencia energética. Fuentes no convencionales de energía. Desarrollo del sector energético y evolución del sector eléctrico colombiano. Gestión integral de energía. Diseño de política y planeación energética. Soluciones energéticas integrales sostenibles.
• Semilleros de investigación: Semillero GRISEC - sgrisec_bog@unal.edu.co
• Director: Omar Fredy Prias Caicedo - ofpriasc@unal.edu.co
• GrupLAC
• HERMES
• Correo grupo de investigación: grisec_fibog@unal.edu.co

MATISSE

Grupo de investigación en metrología, iluminación y radiometría

• Iluminación y Color. Metrología. Sistemas de Iluminación. Software y Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
• Director: Jesús María Quintero - jmquinteroqu@unal.edu.co
• Hermes:

GITEI

Grupo de Investigación Tecnología para la Educación y la Innovación

• Desarrollo de estrategias de uso y apropiación de TIC en la educación básica y superior. Construcción de herramientas y estrategias de evaluación de competencias básicas, tecnologicas, blandas y ciudadanas con el uso de TIC
• Director: Fredy Andrés Olarte - faolarted@unal.edu.co

PAAS-UN

Programa de Investigación sobre Adquisición y Análisis de Señales

• Calidad de la energía. Descargas eléctricas atmosféricas. Mercados energéticos y regulación. Computación flexible. Redes inteligentes.
• Director: Ernesto Pérez González - eperezg@unal.edu.co
• GrupLAC

GAUNAL

Grupo de Automática de la Universidad Nacional de Colombia

• Inspección de infraestructura eléctrica. Red colaborativa de robots móviles para la reconstrucción y navegación planificada. Programación por demostración de robots
• Director: Jairo José Espinosa - jespinov@unal.edu.co

UN ROBOT

Grupo de Plataformas Robóticas

• Robótica. Automatización con robots. Robótica industrial. Robótica Móvil.
• Director: Ricardo Ramirez Heredia - reramirezh@unal.edu.co

DIMA-UN

Grupo de Trabajo en Nuevas Tecnologías de Diseño y Manufactura - Automatización

• Director: Ernesto Córdoba Nieto - ecordoban@unal.edu.co

GRIN

Grupo de Investigación Mecanismos de Desarrollo Limpio y Gestión Energética

• Biomasa y biocombustibles. Sistema de energías alternativas. Desarrollo sostenible y gestión ambiental. Simulación y control mediante inteligencia artificial. Uso racional y eficiente de la energía
• Director: Fabio Emiro Sierra - fesierrav@unal.edu.co

MCSB

Grupo de Investigación Modelamiento y Control de Sistemas Biológicos

• Modelos matemáticos en sistemas biológicos y sociales. Dinámica y control de epidemias. Modelos de Interacciones sociales y ecológicas.
• Director: Hernando Diaz - hdiazmo@unal.edu.co

Laboratorio DIEE

Para mayor información:

Sitio web: https://sites.google.com/view/laboratorio-diee/

E-mail: labdiee_fibog@unal.edu.co

(+57 1) 316 5000 ext. 11122

Consejo Profesional

La matrícula profesional es un requisito para el ejercicio profesional de todos los Ingenieros Eléctricos y Electrónicos.

Para mayor información:

ACIEM Nacional

Revista Ingeniería e Investigación

Egresados

Invitamos a los egresados de todos los programas del Departamento --- pregrado y posgrado --- a ser parte de la Asociación de Ingenieros Electricistas y Electrónicos de la Universidad Nacional Colombia, donde podrán acceder a cursos de actualización y otros beneficios.

Para mayor información:

Sitio web: Asociación de Ingenieros Electricistas y Electrónicos AIEEUN

E-mail: aieun@unal.edu.co

Contacto: Tel: (1) 3155953 — Cel.: 3173831559/65

Integración de Energías Renovables en Colombia

Integración de Energías Renovables en Colombia - Profesor Luis Eduardo Gallego

• - Soy Luis Eduardo Gallego profesor titular del departamento de Ingeniería Eléctrica y electrónica. Hace ya casi 20 años y trabajo en el grupo de investigación PAAS, Programa de Análisis de Adquisición de Señales.

  ¿Qué proyecto están trabajando en transición energética?

  Estoy trabajando en temas que tienen que ver con mercados, con los mercados eléctricos, particularmente con el tema de mecanismos de determinación de cierre de precios o determinación de precios en mercados que tienen diferencias tecnológicas, digamos abruptas en términos de costos, como son tecnologías hidráulicas, térmicas, y fotovoltaicas. Y ese es el tema que estoy trabajando en este momento sobre el tema de transición energética. Digamos que entiendo que es el enfoque. Hay otros temas de calidad de potencia y otras cosas, pero quizás ese es el tema principal.

  ¿Cuál es la energía renovable qué más se está investigando en la universidad? ¿A cuál le estamos apostando más?

  Depende del tipo del enfoque. Desde el punto de vista de implementación, pues obviamente la apuesta es fotovoltaica, es decir, tanto en Medellín como, no sé si en Manizales estén, en Bogotá también hay algunos, las apuestas tienen que ver con la facilidad en la implementación de esta tecnología. Pero ya desde el punto de vista de abastecer energía, pues básicamente son eólica y fotovoltaica, y quizás ahorita nos va a tocar meternos en el mundo del hidrógeno. Pero, finalmente, yo creo que en el grupo de investigación, no sé si en la universidad, seguramente la universidad hará otros grupos de investigación que le apuestan a la tecnología detrás del recurso energético y de la implementación como tal. Pero la mayor parte de cosas que yo siento que hacemos en el grupo, tienen que ver con una planta de generación que es tradicional o que no es tan tradicional. Tradicional hidráulica y térmica y no tan tradicional, pues fotovoltaica y eólica, donde el gran problema es la incertidumbre del recurso. Pero para nosotros en la mayor parte de las cosas que hacemos es como una fuente de potencia, es una fuente que está suministrando energía y esa manera como se suministra energía pues tiene unas características completamente distintas dependiendo del recurso que utilicen. En el grupo de investigación no estamos tan metidos como en el tema del diseño de la celda como tal o de una investigación de materiales que esté detrás de los semiconductores o en el mundo del silicio que estemos tratando de optimizar esas captaciones o esas eficiencias de esas celdas.

  Hay que estudiar la incertidumbre con la que esas fuentes desde la demanda y desde la generación inyectan energía y va a tener usted un universo de problemas, que creo que son los que nosotros estamos apuntándole ya, pero en general eso, creo yo.

  ¿Qué necesidad busca resolver el grupo de investigación?

  Digamos que el grupo de investigación trabaja en señales, las señales que nosotros tenemos son señales que vienen de distintos orígenes. Una señal de una perturbación natural como los rayos que estudiamos en el grupo y las señales que tenemos de suministro de energía a las cuales les medimos varias cosas. Si queremos saber qué tan bonita es estamos hablando de la línea de calidad de potencia, si queremos saber qué tan distribuida es esa señal que se está dando pues hablamos de microrredes, si queremos saber qué tan transable estamos hablando del mundo de los mercados de energía. Entonces, el grupo de investigación tiene una cámara bien amplia. Ahora, desde el punto de vista de transición energética podríamos tener distintos puntos de vista. Yo siento que para mí, el tema principal es incertidumbre; la mayor parte de las cosas que hace el grupo tiene que ver con saber no solamente cuantificar la incertidumbre de estas nuevas tecnologías sino lidiar con la incertidumbre que tenemos que aprender a convivir. Sí, porque la incertidumbre en esas fuentes de generación y en la demanda está cambiando muchas condiciones en el sistema, es decir, si antes teníamos incertidumbre pero era una incertidumbre más acotada, que la que tenemos ahora. Aprendimos a vivir por lo menos durante 30 años con cierta certeza sobre cómo van a ser las fuentes de generación en un sistema de potencia y ahora no. Lo que creo yo que más estamos estudiando, pues tiene que ver con poder cuantificar ¿ cuál es el riesgo de suministro o cuál es el riesgo de lo que llamamos nosotros cargas no atendidas en el sistema?. Yo creo que es lo principal de lo que viene; esa incertidumbre impacta todo, impacta el despacho de cargas, impacta el suministro de carga, impacta la protección de los sistemas, impacta la incertidumbre con la que estamos midiendo esas variables para controlar el resto de variables, impacta los sistemas de control de realimentación que tenemos en todos los puntos del sistema. Entonces, pues yo siempre siento que lo que estamos atacando es tratar de empezar a entender cómo son las decisiones operativas y de mercado en un nuevo sistema que tiene muchas más incertidumbres que tenía antes y de ahí, usted despliega todas las técnicas y todas las estrategias, yo siento que esa es la principal necesidad pero insisto es una opinión muy personal como veo yo el problema de la transición, es eso

  ¿Cómo los resultados de los proyectos impactarían a las reformas energéticas ? ¿Cómo las reformas energéticas impactan sus proyectos?

  Nunca ha sido un tema de política, sino ha sido un tema de tecnologías son los cambios tecnológicos. Los que nos han llevado en la historia de la energía a tener distintas maneras de responder a esos retos tecnológicos. Las maneras con las que nosotros plasmamos esos cambios pues las bautizamos con el nombre de políticas. Políticas que pueden favorecer ciertos objetivos, por ejemplo: yo siento que el tema de cómo estamos nosotros tratando de valorar ¿Cuánto vale un kilovatio hora en Colombia? va a tener que cambiar por las tecnologías que están entrando, me explicó, si nosotros tenemos un portafolio que es típicamente hidráulico y térmico y ya tenemos algunas diferencias importantes donde creemos que lo hidráulico es lo más barato. Entonces, uno puede decir que la energía es barata en Colombia, pero por el esquema que tenemos eso no es necesariamente cierto. Ahora, si vamos a traer a la mesa otras tecnologías pero que tienen costos completamente distintos pero inciertos, pues eso lo van a aprovechar los esquemas de mercado para quizás darle valor, no necesariamente un menor costo y no necesariamente un menor valor, sino tener que castigar con algo que se conoce en economía como el costo de oportunidad cualquier papaya que les demos. Eso ya está pasando en el mundo, si usted se va al caso alemán o al caso español pues hombre, en el momento en el que dejen de ser tan ciertas las condiciones de generación de estas energías limpias, pues el castigo va a ser grande porque las que fueron desplazadas como las térmicas y en el caso de Colombia supongo que será parte del portafolio de Carbón del país, que supongo será el primero que sale de circulación para ser reemplazado digamos gradual, pues son justamente las más castigadas, las primeras desplazadas y tiene mayor costo de oportunidad. Entonces, en el momento que les toque se van a aprovechar y si uno no prevé esas esos futuros escenarios de abuso, creo que el país se puede meter como en una discusión que trasciende el tema tecnológico y pues ya impacta el costo de vida de cada uno de los colombianos, ahí creo que hay que tener algunas alertas puestas porque puede estar pasando esto.

  Entonces, quizás en el tema de transición energética es un tema de cómo nos hacemos adaptables gradualmente pero persiguen algunos objetivos, cada gobierno desafortunadamente le da enfoques distintos,desafortunadamente no hay una línea continua, por ejemplo: en el gobierno anterior, privilegiaba la diversificación por la diversificación de la matriz, este gobierno privilegia la justicia en esa diversificación. Entonces, estamos preocupados por otro tipo de cuestiones, antes primaba el discurso tecnológico, discurso de expansión, el discurso diversificación y ahora por ejemplo nos encontramos con un nuevo adjetivo, que es: la transición energética justa, entonces, cada cuál le da unos sellos distintos a ese mismo problema de la transición energética, y esos sellos son los que en últimas van a derivar en políticas distintas. Si yo quiero que sea justo y no lo es, me va a tocar intervenir. Entonces, intervendría el mercado y eso tendría consecuencias grandes y ese es el discurso que este gobierno está manejando.

  Depende como quiera uno adaptarse al cambio tecnológico sí y creo que eso es un ejemplo muy tangible en las distintas posiciones que han tomado los países que ya tienen una intervención del orden del 15 al 20% de su capacidad de la energía demanda que están atendiendo, no hay una sola manera de hacerlo. Lo que yo siento en Colombia, en este momento la porción de la demanda que atendemos es menos del 1%, pero estamos preocupados por ciertas consignas de políticas que favorecen ciertos aspectos más populistas que el tema de cómo adaptarnos al cambio tecnológico. Usted lo ve todo el tiempo, la discusión en las afirmaciones que se hacen, hace 4 días se hizo una afirmación que yo quedé absorto de cómo se manipula los conceptos, si yo le digo a usted en este momento que el sol es capaz de alimentar 200 veces o 1000 veces la demanda de la tierra, pues uno debería creer que el sol es la solución; entonces pues todo debería ser fotovoltaico y entonces la gente pues yo no sé incluso puede elegir al sol presidente, incluso creíamos que el dios era un sol.

  Pero no sé, están abordando los retos de diversificación que quizás son más importantes, que para llevar a cabo todo eso que se está diciendo pues hay un tema social, que está castigando muy fuerte las inversiones que se hicieron en distintas plantas de generación en la Guajira.

  El tema de política responde a ciertos adjetivos y ciertos acentos que quiere dar la administración de turno; la política energética no tiene nada que ver con eso, la politiquería energética sí, yo creo que sí. Yo creo que acá estamos jugando mucho a ese electro populismo, pero la política energética quizás no, es mirar las fuentes de generación y es mirar qué tan limpias son y qué tan fácil podemos hacer una transición, acá no se ha entendido la gradualidad, para hacerlo gradual necesitamos hacer algunas cosas, parece más un escalón unitario que una exponencial muy suave y por estar pensando en esos pasos abruptos se han descuidado muchas cosas que quizás son más importantes, por ejemplo: la gradualidad, la transición es que hay que entender hay que entender esa gradualidad.

  ¿Cómo define el éxito de sus proyectos?

  Lo verdaderamente importante y lo que hace éxito a cualquier proyecto, y en especial en transición energética, es comprender que es gradual y ese mensaje es importante darlo en un mundo en el que estamos abocados por la inmediatez y los likes. Lo verdaderamente exitoso, es entender que las cosas importantes son graduales y toman tiempo, es más importante llegar lejos y no llegar rápido. Ese mensaje es muy importante para la sociedad, hay un afán y una inmediatez. La gente quiere hacer la transición algo inmediato para generar cosas, aquí hay que colaborar, yo creo que ese es el éxito.

Proyectos de Microredes y Retos de la Transición Energética en Colombia

Proyectos de Microredes y Retos de la Transición Energética en Colombia - Profesor Andrés Pavas

• En el Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica (DIEE) estamos comprometidos con uno de los desafíos más importantes de nuestro tiempo: la transición energética. Este proyecto es una invitación para que descubras de primera mano cómo nuestros expertos están liderando investigaciones, desarrollos y propuestas que contribuyen a un futuro energético más limpio y sostenible.

  ¿Cuáles proyectos de transición energética desarrolla actualmente el grupo PAAS?

  El más importante es Energética 2030 financiado por el ministerio de ciencia y tecnología y participan empresas como Isan y XM. Su objetivo es el desarrollo de microredes eléctricas, una de estas funciona actualmente en isla fuerte en el caribe colombiano. Otro proyecto que se ha desarrollado con financiamiento del banco mundial y la UNESCO, en este trabaja el profesor Eduardo Mojica. Por último, es el desarrollo de una microred eléctrica en Puerto Carreño con el liderazgo del profesor Camilo Cortez y recursos de regalías

  ¿Cuál es el objetivo de los proyectos en transición energética?

  Colombia tiene una distribución poblacional que obedece a distintas razones como políticas, sociales, y económicas. Debido a esto, se tiene una distribución frente al acceso de energía, hace 50 o 60 años se enfoca en generar energía con plantas de electrificación. Sin embargo, la dificultad se presenta en zonas aisladas geográficamente porque requiere infraestructura específica para atender a una demanda relativamente pequeña resulta más costoso. El objetivo principal es encontrar alternativas, reconociendo recursos energéticos propios locales, necesidades locales, uso de la energía propia de las comunidades. Además de esto los proyectos se enfocan en generar confiabilidad en el servicio eléctrico, no solo es tener energía sino tener acceso a ella en todo momento, además se debe tener en cuenta la potencia eléctrica en este ámbito y la capacitación del uso de las energías renovables en las comunidades. Un reto son las zonas aisladas geográficamente porque requiere infraestructura específica para atender a una demanda relativamente pequeña, que incurre en un aumento de los costos. Se busca encontrar alternativas a las necesidades locales y el uso de la energía propia de las comunidades.

  ¿Qué retos y avances está enfrentando el proyecto?

  El primer reto, son los recursos. Conseguir los recursos en el país para implementar una microred no es sencillo, los proyectos desde el sistema general de regalías tienen un presupuesto mayor para solventar la importación de equipo, transporte, instalación y capacitación en uso y mantenimiento. El segundo reto, también relacionado con los costos, fundamental que las comunidades comprendan que el recurso tiene un costo y de qué manera pueden retribuir. Este tema del diálogo con comunidades es manejado principalmente por antropólogos y sociólogos. También se puede ver como un reto de nación, son proyectos con elevados costos que necesitan de una inversión mayor por parte del Estado. El último reto, es hacer una planificación de las redes de distribución en condiciones aisladas para evitar no culminar el proyecto por falta de recursos.

  ¿Cómo impacta la reforma energética a los proyectos que están manejando en este momento?

  Las medidas políticas del gobierno actual generan una gran incertidumbre, ya que la financiación se pone en riesgo, los subsidios de energía no responden a las necesidades propias del desarrollo energético que tiene el país, esto se debe a que el gobierno no tiene una escucha asertiva. Es necesario que al crear un desarrollo energético se escuche a la comunidad, esta es la que tiene el problema y en muchas ocasiones también presenta la solución, hay que trabajar de la mano con las reglas que ella proponen.

  ¿Cuál es su percepción de la universidad frente a los proyectos de energías renovables?

  Se han abierto una gran cantidad de cursos relacionados con renovables, control distribuido, sistemas fotovoltaicos y generación distribuida. La gente entiende de qué se trata el ejercicio de la ingeniería eléctrica y electrónica, por eso participá. Hay una respuesta asertiva con el reto que nos plantea el escenario histórico actual y la gente se está preparado. Se están progresando cada día más cursos enfocados al estudio de energías renovables esto genera discusión sobre el tema. La universidad responde efectivamente a estos proyectos, se trabaja en el campus de la universidad, es decir, esto pasa en todas las sedes, diría yo, que la comunidad no somos ajenos a estas necesidades. Es importante decir que estos abordajes no solo se deben a ingeniería.

Redes y medición inteligente, análisis de datos y movilidad eléctrica

Redes inteligentes, medición inteligente, análisis de datos y movilidad eléctrica - Profesor Javier Rosero.

• ¿En qué proyectos de energía renovable está trabajando el grupo EMD? Los proyectos han evolucionado. Hemos trabajado lo que es medicina inteligente, generación renovable con paneles solares y actualmente el tema de sistema de almacenamiento de energía que pueden soportar servicios complementarios, que pueden mejorar o facilitar la inclusión de renovables y el tema de movilidad eléctrica, sí es algo que se ha mantenido con enfoques diferentes, por antes hablamos de desempeño del vehículo eléctrico y niveles de masificación. Actualmente, estamos centrados cambio generación y capacidades para este tipo de proyectos y el desarrollo de tecnológico de los mismos, movilidad eléctrica de baja potencia y de última milla.

  ¿Por qué eligieron esta energía?

  Sí, estamos hablando de paneles solares digamos es la facilidad de instalación, la modularidad, la capacidad escalable que tiene una tecnología de estas, para ser implementada y la posibilidad de ser aprovechada en muchas localidades. Por tanto, la energía renovable en Colombia tiene un potencial amplio en unos puntos más que otros. El tema de biomasa es un poco en el mismo lado solo que tiene una característica puede ser producto local, del que hacer, más agrícola, tiene una capacidad de no ser intermitente, una generación continua, tiene un potencial de uso versus eólica o fotovoltaica que dependemos de las características ambientales.

  ¿Cuál es la situación de los proyectos?

  En la isla de San Andrés, se encuentra en un avance del 50% de ejecución, proyecto de regalías de 8000 mil millones. Se busca implementar tecnologías de generación fotovoltaico, que busca y permita generar ese propósito de operación del suministro de energía e integración a la red, pero también todo el tema de datos y más que puedan surgir con ese potencial de generación fotovoltaico a partir de la implementación, medición y automatización de todos los sensores que pretendemos desplegar, también, está la parte de movilidad eléctrica de vehículos y scooter que se despliegan dentro de la Isla de San Andrés.

  Todo un centro de monitoreo de información de energía en la isla, que permite tomar mejores decisiones, tanto en la parte eléctrica como en la isla, en detención temprana de emergencias, todo esto a partir de integrar información, eléctrica de agua, de variables ambientales etc. Dentro de esto, también está la parte de generación de capacidades para profesionales, 8 becas para personas nacidas y residentes de la isla. Por lo tanto, cubre esa parte al acercamiento a la comunidad y toda la parte de talleres, cursos, capacitaciones técnicas para técnicos y profesionales que conocen la implementación, mantenimiento, operación de sistemas generacionales y sensibilización con la comunidad. Es decir, abordado desde la parte social, ambiental no solamente la parte técnica.

  ¿Qué retos enfrenta el proyecto de la Isla de San Andrés?

  Hay varios, uno de ellos es que estamos hablando de datos diversos, datos que vienen de la red, los usuarios, el medio ambiente, la ciudad y la capacidad de poder comprender, analizar y tomar mejores decisiones con esos datos pero sigue siendo un reto. Luego, todo el tema de trabajar con toda la comunidad, digamos, la tecnología tiene un impacto y un beneficio, hacía la parte social, hacia las comunidades en realidad, pensando que la energía genera bienestar y desarrollo económico a la localidad que sea, pues el materializar esto, sigue siendo un reto para nosotros como ingenieros.

  ¿El proyecto de San Andrés cómo impacta a la comunidad universitaria?

  Genera mucha convocatoria, tenemos 8 estudiantes de maestría becados que hacen parte de la comunidad universitaria, hay 4 estudiantes maestría más que hacen su tesis relacionado con el tema y el proyecto y algunos estudiantes de pregrado, desde ese punto de vista, desde que arrancó el proyecto ha sido exitoso en la vinculación estudiantes y la formación de ellos dentro de este proyecto de investigación.

Transición energética justa: electrónica de potencia y radiometría en energías renovables

Transición energética justa: electrónica de potencia y radiometría en energías renovables - Profesor Jesús María Quintero

• Profesor Jesús María Quintero, docente asociado al departamento. Investigaciones en las líneas de electrónica analógica, circuitos, fuentes renovables e iluminación.

  ¿Cuál es su perspectiva de la transición energética justa?

  El concepto de transición energética justa es que sea adecuada para todos los entes que participan en la generación de energía, es decir, los generadores, los que transmiten la energía, y los usuarios. Entonces, todos deberían verse beneficiados cuando entra una nueva generación que puede ser fotovoltaica o eólica.

  ¿Cómo obtener energía eléctrica confiable, eficiente y robusta?

  Tradicionalmente la generación que tenemos es hidráulica y, pues, esta se está haciendo con máquinas electromecánicas. Cuando estamos hablando ahora de la entrada de sistemas fotovoltaicos o eólicos, aparece la electrónica de potencia. Entonces debe haber una compatibilidad cuando se interconectan estos sistemas electrónicos con las máquinas electromecánicas. Debe haber un buen control y estabilidad. Sin embargo, es algo que todavía no se tiene claro, no podemos decir que estamos listos para recibir ese reto de la entrada de los sistemas fotovoltaicos y eólicos. Entonces, ahí está el punto clave para mí de tener una energía confiable, eficiente y robusta.

  ¿De qué forma el grupo MATISSE impacta en la transición energética?

  En la parte de radiometría estamos incursionando porque es algo que está necesitando en este momento para el sector fotovoltaico y eólico, en el sentido de poder medir sobre todo en la parte fotovoltaica, la irradiancia. Cuando se quiere hacer un diseño de un sistema fotovoltaico, se necesita tener datos confiables de cuál va la irradiancia a nivel de año y a nivel de meses y de días. Esto se hace con los piranómetros. Entonces, en Colombia, en el laboratorio de ensayos eléctricos, estamos acreditando ante la ONAC la calibración de estos piranómetros, que sería el primer laboratorio que tiene acreditación para hacer calibración de este tipo de equipos, que es van a ser muy necesarios tanto para el diseño de los sistemas fotovoltaicos como para su mantenimiento. Eh, es por esta razón que nosotros estamos incursionando ahí, y pues eso sería nuestro aporte en esta parte de la transición energética.

  ¿Qué dificultades se presentan cuando hay fallos en los cálculos de los piranómetros en la radiometría?

  Esos tienen una influencia muy grande. Cuando no se tiene calibración, o sea, los equipos piranómetros en este caso que miran la irradiancia, no dan los valores reales de la irradiancia. Se puede hacer un mal diseño de cuánto va a ser la generación de energía en un sistema fotovoltaico, y eso puede repercutir en la forma económica. Los bancos que financian estos proyectos no van a poder recibir la retribución que estaban esperando por un posible mal cálculo de la generación de energía.

  ¿Cómo observa la oferta académica del departamento en relación con el campo de transición energética?

  Yo creo que se va bien. Se está entrando en esa línea de los sistemas de energía renovables, pero creo que vamos un poco lentos. Hay que acelerar el paso, sobre todo lo que estaba mencionando de la interconexión de los sistemas electrónicos de los sistemas fotovoltaicos con los sistemas de las máquinas eléctricas tradicionales. Eso es un punto que hay que estar trabajando ahí fuertemente para la estabilidad del sistema y de cómo va a crecer este sistema colombiano con el crecimiento del sistema fotovoltaico. Por otro lado, en la parte de radiometría, parece que vamos a tener una falencia muy grande de técnicos profesionales que sean expertos en este tema. Pues, eh, eso es lo que queremos poder colaborar a través del laboratorio con este tipo de calibraciones y que la gente conozca este tipo de equipos.

  ¿Cuál es la percepción de la comunidad universitaria en la transición de energías renovables?

  Hay una buena percepción o recepción de que se necesita la transición energética y, obviamente, a fuentes renovables, sobre todo la parte fotovoltaica. Entonces, pues hay una demanda grande aquí en el departamento. Se tiene un diplomado de fotovoltaica que coordina el laboratorio LIATER y la demanda que hay de eso es muy grande. Así que se nota la necesidad que tenemos de capacitar personal en la parte técnica, tanto de la parte de electrónica de potencia, en la parte de baterías para almacenamiento de la energía, o en la parte eólica. Entonces, es algo que tenemos que seguir trabajando.

La transición energética en Colombia: Un cambio de modelo

La transición energética en Colombia: Un cambio de modelo - Profesor Omar Prias

• ¿Cómo define la Transición Energética? En este momento, hace unos años, cuando arrancó el grupo, no estaba el concepto todavía de transición, ni de la imagen de transición. Ahora, con las nuevas políticas, los modelos de transición, la entrada de la energética, y la participación activa de la demanda. El usuario final es el autónomo, ya no tiene que comprar energía, si no puede ser autogenerador, por ejemplo. Es decir, cambió el modelo. Entonces, con la pregunta, ¿Qué es la transición en Colombia? No sé, la gente quiere que la transición sea hacia fuentes renovables. Sí, sí, pero es que el modelo es el que hay que cambiar.

  ¿Cómo avanza la transición energética?

  Entonces, digamos que en ese contexto entramos a la transición y entrando a la transición, creo que todavía no tenemos todas las capacidades. Está la ley. La ley define obviamente un cambio de modelo que el Estado impulsa con recursos y están los usuarios finales que cambian, como se cambió el modelo, entonces el usuario final ya puede tomar decisiones.

  ¿Cómo avanza el grupo GRISEC en la transición energética?

  En ese momento, el grupo de investigación, sí, está haciendo una tarea muy fuerte de la transición energética en los campus de la Universidad Nacional y ahorita que estamos discutiendo la política energética para la universidad, porque si en la transición no hay una política definida y adoptada, pues se puede perder toda la acción que se haga.

Inteligencia artificial: automatización y control en la transición energética

Inteligencia artificial: automatización y control en la transición energética - Profesor Jesús Delgado

• ¿Qué es la inteligencia artificial? La inteligencia artificial son modelos matemáticos que se inspiran o son una versión muy simplificada de cómo funciona el cerebro humano, por ejemplo reconocer patrones o hacer predicciones.

  ¿Cómo se relaciona la inteligencia artificial en la transición energética?

  La transición energética involucra automatización y control, porque uno puede tener fuentes para producir energía eléctrica, fuentes como paneles solares, baterías, condensadores, o turbinas . Entonces todos estos elementos producen electricidad para abastecer una demanda. La inteligencia artificial puede ayudar a controlar o coordinar todas esas posibilidades de energía para satisfacer la demanda de energía eléctrica de manera óptima.

  En el control, por ejemplo, ser autónomo, produzco, y si me sobra, pues la vendo a la red eléctrica sin estar desconectado. Sin embargo, esto necesita herramientas de control fuertes, saber cuando me conecto, cuando me desconecto o reportar anomalías a los seres humanos, entonces esta herramientas de inteligencia artificial puede ser como un gran ojo que supervisa todo el sistema.

  ¿Qué reto presenta la implementación de paneles solares?

  De montar sus paneles solares en sus casas tiene una dificultad porque la inversión inicial es fuerte pero en cinco diez años la persona puede pagar y ser autosuficiente. Por otro lado, hay que tener cuidado ya que los paneles solares envejecen ¿Cierto? Y será basura dentro de veinte o treinta años. Sería bueno pensar cómo vamos a reciclar o qué se va a hacer con todo ese desecho electrónico que se va a generar.

  ¿Cómo observa el pregrado, maestrías y doctorados en relación con la transición energética?

  Sólido, digamos es un tema tan cambiante y dinámico. Se está ofreciendo cursos o un curso que pues tenga el mismo nombre pero los contenidos están evolucionando de acuerdo a lo que se va haciendo porque si el país va construyendo nuevas alternativas energéticas pues de alguna forma hay que incorporarlas en los temas de los cursos, hablarlas con los estudiantes, analizarlas. Recordar que los estudiantes absorben todos los conocimientos, un estudiante que ha estado en los cursos y lo ha trabajado con ellos pues tiene todas esas perspectivas en su cabeza entonces el estudiante o la estudiante son los directos beneficiarios de esa diversidad de conocimientos dentro departamento. Los estudiantes son los que integran toda ese conocimiento fragmentado que tenemos los profesores.

Transición Energética Justa: Retos y Soluciones desde la Inteligencia Computacional

Perspectivas sobre la Transición Energética Justa en Colombia: Innovación, Retos y Soluciones desde la Inteligencia Computacional - Profesor Sergio Raúl Rivera

Profesor Titular Sergio Raúl Rivera, lidera el grupo de Inteligencia Computacional Aplicada al Sector Eléctrico, que forma parte de los tres subgrupos de trabajo del Grupo de Investigación EMC.
• Perspectiva sobre la transición energética justa

  En mi opinión, la transición energética ya es una realidad. A nivel global, los sistemas de potencia actuales están integrando nuevas tecnologías que se resumen en cuatro aspectos clave:

  1. Generación estocástica o renovable, caracterizada por su naturaleza incierta pero pronosticable.
  2. Generación tradicional.
  3. Almacenamiento de energía.
  4. Demanda flexible, que en algunos casos puede controlarse.

  Desde la perspectiva de una transición energética justa, considero que Colombia enfrenta un desafío importante: garantizar que esta transformación beneficie a toda la sociedad. Esto incluye, por ejemplo, zonas no interconectadas del país donde el acceso a la energía es limitado, rudimentario o inexistente. Estas comunidades necesitan soluciones que les permitan integrarse al desarrollo energético mediante tecnologías modernas y sostenibles.

  Retos en las zonas alejadas

  El principal reto en estas regiones es lograr que sean consideradas por las entidades responsables de llevar energía a todas las áreas del país, ya que muchas veces son olvidadas. Una vez que estas comunidades estén en el radar de los tomadores de decisiones, es crucial que comprendan cómo las nuevas tecnologías pueden resolver los problemas de abastecimiento. En este contexto, las comunidades energéticas son una alternativa prometedora. Estas funcionan como microrredes en las que los habitantes pueden gestionar las tecnologías necesarias para satisfacer sus propias necesidades energéticas, generando y almacenando energía localmente. Aunque las barreras geográficas dificultan la conexión con las redes nacionales, estas estrategias permiten implementar soluciones viables, como microrredes inteligentes, para suplir la demanda eléctrica en estas comunidades.

  Avances del grupo de investigación en la transición energética

  Nuestro grupo se ha enfocado en la modelación de las nuevas tecnologías que forman parte de la transición energética. Hemos diseñado herramientas avanzadas para la cuantificación de incertidumbre, optimización e inteligencia artificial, aplicadas a la toma de decisiones en sistemas energéticos.

  Entre nuestros logros destacan:

  • El desarrollo de modelos matemáticos que permiten estimar la inyección probable de energía en la red a partir de fuentes renovables.
  • La publicación de más de 100 artículos académicos relacionados con estas tecnologías, alcanzando este año nuestro artículo número cien.
  • El análisis de tecnologías emergentes, como la generación de energía a partir del movimiento humano, y su integración con sistemas de almacenamiento de energía.

  Además, este año participamos en una competencia organizada por la operadora del sistema eléctrico francés RTÉ, donde empleamos redes neuronales gráficas para predecir flujos de potencia en redes. Este tipo de aportes ya se acercan a la implementación real, proporcionando herramientas tangibles para la gestión de sistemas eléctricos.

  Retos y dificultades en Colombia

  En Colombia, uno de los principales retos es la obtención de datos confiables y de calidad para entrenar las herramientas de inteligencia computacional. Aunque ya existen iniciativas para la adquisición de datos, es fundamental que estos se compartan con instituciones de investigación para desarrollar soluciones efectivas.

  Otro desafío es cambiar la percepción de que estas tecnologías son "magia". En realidad, se basan en fundamentos matemáticos y teóricos sólidos, que buscan ser un apoyo para los operadores y tomadores de decisiones. En este sentido, siempre enfatizó que estas herramientas no deben reemplazar a los humanos, sino servir como insumos valiosos para una toma de decisiones más informadas y eficientes.

Ciencia de datos y los retos de la transición energética

Ciencia de datos y transición energética: una visión desde la ingeniería eléctrica - Profesor Óscar Duarte

Soy Óscar Duarte, ingeniero electricista graduado de la Universidad Nacional. Recientemente, en los últimos cinco años, he estado enfocado en los temas de ciencia de datos aplicados a la energía
• Ciencia de datos y los retos de la transición energética

  En los últimos cinco años, he estado enfocado en los temas de ciencia de datos aplicados a la energía. Es un desafío que involucra todas las formas de energía, incluyendo aquellas que no están relacionadas con la energía eléctrica. Sin embargo, hasta el momento, me he concentrado principalmente en la información relacionada con la energía eléctrica en sus diversas versiones disponibles. ¿Y cómo se aplican estos datos? ¿Cuál es su propósito? Fundamentalmente, se usan para tomar decisiones basadas en evidencia, no en opiniones. La ingeniería tiene una larga tradición en el manejo de datos, pero cuando los problemas son muy complejos, requieren procesamientos innovadores para poder entender lo que está sucediendo y tomar decisiones nuevas ante problemas antiguos o encontrar soluciones a problemas nuevos que han surgido.

  ¿Cuál es su perspectiva sobre la transición energética justa?

  A mí me gustaría que hubiera claridad sobre el concepto de 'justicia'. ¿Qué significa justicia en este contexto? Dentro de lo que he encontrado en la literatura técnica, la mejor referencia, a mi parecer, proviene del Departamento de Energía de Estados Unidos. Ellos han utilizado una acepción de justicia relacionada con la energía que tiene varios componentes. Recuerdo algunos de ellos, como la pobreza energética, que es uno de los componentes de la justicia. Otro concepto es el de democracia energética, que no es otra cosa que considerar a todas las partes al tomar decisiones. Además, hay componentes relacionados con la sustentabilidad en el manejo de la energía bajo la idea de que el planeta es de todos y debe ser gestionado de manera responsable.

  Existen conceptualizaciones construidas en otros contextos sobre lo que podría significar la justicia en términos de energía, y dentro de lo que he encontrado, la que maneja el Departamento de Energía de Estados Unidos es la que más se acerca a nuestros problemas. Sin embargo, estos conceptos deben adaptarse a nuestras realidades, ya que no se pueden aplicar de manera directa en contextos muy diferentes. Por ejemplo, uno de los errores cometidos hace unos años, cuando comenzó a hablarse de la transición energética justa en el país, fue importar la idea de justicia en la transición desde África, donde el principal problema era qué hacer con las minas. Este no es nuestro problema; tenemos otros desafíos. Este es un error, ya que desde ahí ya comienza a fallar el concepto si no está claro. Es decir, es fundamental tener claridad en los conceptos.

  ¿Cómo observa la oferta académica en el tema de transición energética?

  En cuanto a la oferta académica del departamento sobre la transición energética y energías renovables, aún tenemos una gran tarea por desarrollar. Aunque es cierto que se ha ampliado el trabajo de los distintos grupos de investigación y se han introducido nuevos cursos que abordan los nuevos retos del sistema energético, el desafío es tan grande que aún hay muchos frentes que no hemos cubierto. Algunos de estos frentes son de naturaleza técnica, mientras que otros están relacionados con la política energética.

  Por ejemplo, en el ámbito técnico, siento que aún debemos desarrollar una mejor comprensión de cómo funcionan las baterías, que son un componente crítico en la transición energética. En nuestros cursos, veo que aún tenemos trabajo por hacer en este tema. En cuanto a la economía energética, creo que deberíamos profundizar más. Los cursos actuales son muy interesantes y buenos, pero logran solo ofrecer un panorama general de la situación, mientras que la economía energética es un campo tan vasto y especializado que todavía queda mucho por explorar."

  ¿Cómo observa a la comunidad universitaria en la transición energética?

  Es interesante observar cómo a lo largo de los años los estudiantes muestran interés en ciertos temas. A veces hay un auge sobre determinados temas, pero luego ese interés disminuye y surge otro. Sin embargo, en los últimos cinco años, ha crecido significativamente la sensibilidad ambiental.

  Los problemas de sostenibilidad están muy presentes, tanto en estudiantes como en profesores, y esto es algo muy positivo que debemos aprovechar, ya que actúa como un estímulo importante para el aprendizaje.

  Sin embargo, es necesario complejizar la realidad para poder comprender mejor los problemas. Una visión excesivamente simplificada solo muestra una cara de los problemas. Si solo nos centramos en el aspecto medioambiental, dejamos de resolver otros problemas igualmente importantes, como el acceso a la energía, el desarrollo industrial y la integración regional, entre otros costos. Es necesario considerar también los costos financieros, ya que la transición energética es mucho más costosa de lo que se piensa."