INFORMACIÓN GENERAL

• Nivel de Formación: Profesional - Pregrado
• Nombre del programa curricular: Ingeniería Mecatrónica
• Título que otorga: Ingeniero(a) Mecatrónico(a)
• Año de creación: 2001
• Código SNIES: 16939
• Código SIA: 2548
• Créditos totales: 179
• Duración estimada: 10
• Metodología: Presencial
• Jornada: Diurna
• Área curricular: Ingeniería Mecánica y Mecatrónica
• Facultad: Ingeniería
• Sede: Bogotá

PERFIL

Perfil del Egresado

Quien egresa del programa curricular cuenta con capacidad para solucionar problemas de la sociedad. Se fundamenta en los principios y en un ejercicio de la ingeniería con un enfoque multidisciplinario, basado en la integración de sistemas, que le permite diseñar dispositivos o procesos “inteligentes” utilizados en la industria o en la investigación. Los dispositivos y procesos diseñados por el o la egresada funcionan armónicamente, y pueden ser controlados y supervisados mediante electrónica, además de contar con la capacidad de ser programados con herramientas informáticas.

Con este conocimiento y habilidades, la persona profesional de Ingeniería Mecatrónica puede desempeñarse y gestionar proyectos o investigaciones en áreas como la fabricación y control automático, el procesamiento de imagen, la inteligencia artificial, la bioingeniería, la robótica, la industria de alimentos y el control remoto de procesos industriales.

Quien egresa es una persona profesional o investigadora con base científica, ética y humanista, con una conciencia crítica para actuar responsablemente, pues es consciente del impacto de sus acciones en la sociedad, del costo económico y en el medio ambiente.

OBJETIVOS

Los objetivos del Programa Curricular de Ingeniería Mecatrónica, definidos originalmente en el Acuerdo 14 de 2001 del Consejo Académico, modificados inicialmente en el Acuerdo 040 de 2009 del Consejo Académico han sido revisados y ajustados durante los últimos procesos de autoevalaución, permitiendo que fueran aprobados en el Consejo de Facultad del día 17 de marzo de 2022, en donde se estipula que el Programa de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, forma egresados y egresadas que:

• Participaran en procesos de diseño en ingeniería tales como la selección, evaluación, especificación, operación, ensayo y validación de dispositivos y procesos mecatrónicos, con una visión crítica y un enfoque en la cooperación, colaboración y liderazgo.
• Gestionarán proyectos de ingeniería proponiendo alternativas de solución a problemas de naturaleza mecatrónica, por lo que contarán con la capacidad indagar y aprender cuando sea necesario.
• Participarán en actividades de comisionamiento haciendo uso de los principios de la ingeniería, en proyectos técnicos de automatización o integración de sistemas industriales.
• Participarán en actividades de investigación y formación en el área de la ingeniería mecatrónica.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Los resultados de aprendizaje del programa de Ingeniería Mecatrónica son:

PLAN DE ESTUDIOS

Componente de fundamentación

Este componente está integrado por cincuenta y seis (56) créditos exigidos que corresponden al 31% del total de créditos del plan de estudios, de los cuales el estudiante deberá aprobar cuarenta y siete (47) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y nueve (9) créditos correspondientes a asignaturas optativas.

La finalidad del Componente de Fundamentación es darle al estudiante las bases teóricas que le permitan posteriormente adquirir una más sólida formación en temas relacionados con: Matemática, Física, Química, Modelación matemática, Análisis de sistemas complejos, Administración, Gestión de proyectos, Análisis financieros; además de fomentar y estimular las capacidades de comunicación oral, escrita y expresión gráfica.

El componente de fundamentación se distribuye en las siguientes agrupaciones:

• Matemáticas, Probabilidad y Estadística.
• Física.
• Ciencias Económicas y Administrativas.
• Informática y Herramientas para Ingeniería.
• Expresión Gráfica.

Componente de formación disciplinar

El Componente Disciplinar o Profesional está constituido por ochenta y siete (87) créditos exigidos que corresponden al 48% del total de créditos del plan de estudios, de los cuales el estudiante deberá aprobar ochenta y uno (81) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y seis (6) créditos correspondientes a asignaturas optativas. El componente disciplinar o profesional se distribuye en las siguientes agrupaciones que comprenden un conjunto de asignaturas específicas del área, y las cuales son descritas a continuación:

• Ingeniería de Diseño: El propósito de la agrupación es apoyar la formación del estudiante en los diferentes tópicos que constituyen el campo del diseño de componentes mecánicos y máquinas. El estudiante aprende metodología y criterios de ingeniería para el diseño de elementos de máquinas y sistemas mecatrónicos. Este componente da las bases disciplinares para las asignaturas nucleares y las aplicaciones de la Ingeniería Mecatrónica como el diseño de proyectos, el control de movimiento y la automatización de manufactura.
• Ingeniería Electrónica: Esta agrupación, desde una perspectiva integradora, se constituye como parte esencial del conocimiento disciplinar de la ingeniería mecatrónica, y resulta de vital importancia en el ejercicio profesional de nuestros ingenieros. El estudiante aprende técnicas de diseño y ensamble de circuitos, las cuales, combinadas con conceptos de la electrónica análoga, la electrónica digital y los micro-controladores, permite el desarrollo de sistemas digitales y sistemas embebidos de uso específico.
• Ingeniería de Materiales y Procesos de Manufactura: Su objetivo es ofrecer a los estudiantes los conceptos necesarios para diseñar, planear, seleccionar, automatizar y optimizar, procesos y sistemas de manufactura orientados a la producción de bienes de consumo y de producción en la industria. El objetivo principal de esta agrupación es formar en el estudiante una conciencia sobre la relación que existe entre los procesos productivos y la sostenibilidad ambiental, y cómo se puede aplicar la gestión y la automatización para lograr un balance óptimo entre costos, productividad y flexibilidad, respetando las necesidades de su entorno.
• Automatización, Control y Robótica: Esta agrupación se constituye como parte esencial del conocimiento disciplinar y del carácter integrador del Ingeniero Mecatrónico, de quien se espera su continua aplicación en aspectos de concepción, diseño, implementación y mejoramiento de máquinas, procesos y sistemas que funcionan con autonomía, sin intervención directa del ser humano. Es por ello que el plan de estudios incluye asignaturas como: Señales y Sistemas, Sensores y Actuadores, Control y Robótica. Igualmente se ofrecen cursos optativos en tópicos avanzados de automatización, control y robótica, que capacitan al estudiante en estos temas y le ayudan a prepararse para su desempeño a nivel profesional.
• Ingeniería Informática: En esta agrupación el estudiante aprende los fundamentos de la programación de computadores y la programación orientada a objetos, la manipulación y procesamiento de datos desde el enfoque de los algoritmos y la integración con sistema físicos mediante hardware involucrado. Esta agrupación ofrece las herramientas necesarias para seleccionar, ensamblar, programar y establecer medidas de seguridad en redes de computadores, sistemas embebidos e interfaces humano-maquina, permitiendo al Ingeniero Mecatrónico capturar y traducir información de procesos, transmitirla usando redes industriales de comunicación, y realizar acciones de control.
• Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico: Con el objetivo de fomentar el pensamiento estructurado y la formación enfocada a dar soluciones tecnológicas a las necesidades de la sociedad, esta agrupación incluye un conjunto de cuatro asignaturas que ofrecen un primer acercamiento a la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico como se describe a continuación: (i) Ingeniería y Desarrollo sostenible, donde se brinda al estudiante un panorama amplio de lo que es la Ingeniería Mecatrónica; (ii) Taller de proyectos interdisciplinarios, donde el estudiante tiene la oportunidad de enfrentar una necesidad o propuesta con la visión de Ingeniería, proponer un solución mediante un proyecto y confrontar su conocimiento y experiencia frente a la visión y las formas de solución de otras especialidades de la Ingeniería; (iii) Proyecto aplicado de Ingeniería el estudiante aprende una metodología de diseño para diseñar y construir una máquina en equipo, confrontando las relaciones entre diseño, manufactura y desempeño; (iv) Trabajo de grado, donde el estudiante puede desempeñarse en los objetivos educativos de aplicación, síntesis y evaluación del conocimiento adquirido en su carrera, y completar el ciclo de aprendizaje mediante un proyecto, desempeñando labores de apoyo en empresas o preparándose para avanzar a un ciclo de postgrado.

Componente de libre eleccion

Este componente permite al estudiante aproximarse, contextualizar y/o profundizar temas de su profesión o disciplina y apropiar herramientas y conocimientos de distintos saberes tendientes a la diversificación, flexibilidad e interdisciplinariedad.

Es objetivo de este componente es acercar a los estudiantes a las tareas de investigación, extensión, emprendimiento y toma de conciencia de las implicaciones sociales de la generación de conocimiento. Las asignaturas que lo integran podrán ser contextos, cátedras de facultad o sede, líneas de profundización o asignaturas de éstas, asignaturas de posgrado o de otros programas curriculares de pregrado de la Universidad u otras con las cuales existan los convenios pertinentes.

Este componente está constituido por 36 créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudio.

Malla Curricular Mecatronica Acuerdo 6 – 2022

CURSOS OFERTADOS

INVESTIGACIÓN

En el Programa de Ingeniería Mecatrónica se destaca el fomento permanente de la capacidad investigativa de sus estudiantes, así como de la capacidad de su pensamiento autónomo, a través de la participación de estos en actividades asociadas a los grupos y semilleros de investigación adscritos al Programa, los cuales cuentan con financiación de la División de Investigación de Sede (DIB) y/o de Colciencias.

Esta participación muchas veces se encuentra inmersa dentro de las actividades de formación, aportando al proceso de enseñanza-aprendizaje.

CONTACTO

---

---

AUTOEVALUACIÓN/ACREDITACIÓN

El programa está acreditado en alta calidad por el Ministerio de Educación Nacional según Resolución 4683 de Junio de 2011. El programa está actualmente en proceso de autoevaluación con fines de renovación de la creditación.

Informe Autoevaluación Ingeniería Mecatrónica

PEP Ingeniería Mecatrónica

Informe de Evaluación Externa

NORMATIVIDAD

Acreditación

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - RESOLUCIÓN No. 4663

Créditos/Componentes

ACUERDO 040 DE 2009

Plan de Estudios

ACUERDO 018 DE 2014

GENERAL INFORMATION

• Education level: Undergraduate
• Name of the degree: Mechatronic Engineering
• Title granted: Mechatronic Engineer
• Year of creation: 2001
• SNIES code: 16939
• SIA code: 2548
• Total credits: 179
• Estimated duration: 10 semesters
• Methodology: On-campus
• Type of study: Full-time
• Curricular area: Mechanical and Mechatronic Engineering
• Faculty: Engineering
• Campus: Bogotá

PROFILES

Graduate Profile

The graduate of Mechatronic Engineering of the National University of Colombia is a professional with the ability to find effective solutions to engineering problems, using tools grounded in the basic sciences, mathematics and the technology. It is a competent and creative professional with a innovative spirit. This professional conceives product and processes design in situations where disciplines are overlapped such as mechanics, Electronics, Computing and Automatic Control.

Mechatronic engineer has the necessary skills to lead Engineering projects based on the integration and development of technology to contribute actively to the technological development of the country. The Mechatronic engineer of this University has the ability to continue learning permanently and autonomously with quick and effective adaptation to changes and new demands of a market increasingly globalized. He is a qualified professional for the ethical practice of engineering that values the heritage of humanity and is aware of the impact of their actions on the society and the environment. The Mechatronic Engineers at the University are able to provide innovative responses to the needs of society and its changes.

With their training based on basic sciences and applied engineering is able to identify, formulate, create and optimize manufacturing processes, machines and mechanisms of precision mechanics, automatic control, software engineering and microelectronics. Thus achieving automatic and reliable ecologically safe technology applications, which ensures the development of the society respecting the human coexistence and the environment. Is an individual who understands and appreciates the comprehensiveness of the various disciplines of knowledge, the arts and their contribution to their work. He has the ability to learn throughout their lives with autonomy, dynamism and flexibility.

OBJECTIVES

The curricular objectives of the Mechatronic Engineering Program that were originally defined in Agreement 14 of 2001 of the Academic Council and modified in the Agreement 040 of 2009 of the Academic Council are as follows:

Train professionals grounded in a solid scientific formation with technological training and humanistic, which encourages opportunities for comprehensive development of the country, with the ability to:

• Participate in the design, selection, evaluation, specification, installation, assembly, maintenance, operation, testing and commercialization of equipment and automated systems, which are based on the integration of mechanics and electronics.
• Participate in the design, management, organization and business administration of enterprises, offices and technical systems.
• Participate in advisory activities, technical consulting and auditing of automation or integration projects.
• Participate in research activities, teaching and training in the field of Mechatronic Engineering.
• Participate in negotiations on technology.

DEGREE STRUCTURE

Basic Component

This component consists of fifty six (56) credits required that correspond to 31% of the total credits of the curriculum, in which the student must approve forty seven (47) credits for mandatory subjects and nine (9) credits for elective subjects.

The purpose of the basic component is to give to the students the theoretical bases that allow them acquire subsequently a solid grounding in issues related to Mathematics, Physics, Chemistry, Mathematical modeling, analysis of complex systems, Management, Project Management, Financial Analysis; in addition to promoting and stimulating oral communication skills, written and graphic expression.

The basic component is distributed in the following groups:

• Mathematics, Probability and Statistics.
• Physics.
• Sciences of Economy and Management.
• Computing and Engineering tools.
• Graphical expression.

Disciplinary Component

The Disciplinary or Professional Component consists of eighty seven (87) credits that corresponds to 48% of the total credits of the curriculum, in which students must approve eighty one (81) credits for mandatory subjects and six (6) credits for optional subjects. The professional component is distributed in the following groups comprising a set of subjects of specific areas which are described below:

• Design Engineering: The purpose of the group is to support the formation of the student in the different topics that constitute the field of the design of mechanical components and machines. The student learns the engineering methodology and criteria for the design of machine elements and mechatronic systems. This component gives disciplinary basis for nuclear applications and subjects of Mechatronic Engineering such as project design, motion control and manufacturing automation.
• Electronic Engineering: This group from an integrative perspective constitutes an essential part of the knowledge of the mechatronic engineering discipline; it is vitally important in the practice of our engineers. Students learn design techniques and circuit assembly which combined with concepts of analog electronics, digital electronics and microcontrollers, allows the development of digital systems and embedded systems of specific use.
• Materials Engineering and Manufacturing Processes: It aims to provide students the concepts needed to design, plan, select, automate and optimize manufacturing processes and systems oriented to the production of goods and production in the industry. The main objective of this group is to develop in the students an awareness of the relationship between production processes and environmental sustainability, and how you can apply the management and automation to achieve an optimal balance between cost, productivity and flexibility, while respecting the needs of your environment.
• Automation, Robotics and Control: This group constitutes an essential part of disciplinary knowledge and the inclusiveness of the Mechatronic Engineer from whom is expected the constant application in aspects of planning, design, implementation and improvement of machines, processes and systems that operate autonomously without the direct intervention from human beings. That is why the curriculum includes subjects such as: Signals and Systems, Sensors and Actuators, Control and Robotics. Also elective courses are offered in advanced topics of automation, control and robotics. These ones train the students on these issues and help you prepare for your performance at the professional level.
• Computer Science Engineering: In this area the student learns the basics of computer programming and object-oriented programming, handling and processing of data from the approach of algorithms and the integration with physical system by hardware involved. This grouping provides the tools necessary to select, assemble, program and establish security in the computer networks, embedded systems and human-machine interfaces allowing the Mechatronic Engineer to capture and translate information processes, but also transmit using industrial communication networks and make control actions.
• Research, Innovation and Technological Development: In order to encourage structured thinking and training focused on providing technology solutions to the needs of the society, this group includes a set of four courses that offer a first approach to the research, innovation and technological development as described then: (i) Engineering and sustainable Development, where the student gives a broad overview of what the Mechatronic Engineering is; (ii) Workshop on interdisciplinary projects, where students have the opportunity to address a need or proposal with the vision of engineering, propose a solution through a project and confront their knowledge and experience against the vision and ways of solving in other specialties of Engineering; (iii) in Project Applied to Engineering the students learn a design of methodology to make and build a machine by team, comparing the relationships between design, manufacturing and performance; (iv) Degree Work, where students can perform in the educational objectives of implementation, synthesis and evaluation of the knowledge acquired in his career and complete the learning cycle through a project, carrying out a support work in companies or preparing themselves to an advanced graduate cycle.

Free Choice Component

This component allows the students to approach, contextualize and deepen issues of their profession or discipline and to appropriate tools and knowledge from different sources aimed at the diversification, flexibility and interdisciplinarity.

It is objective of this component to bring students to the research tasks, extension, entrepreneurship and awareness of the social implications of the knowledge generation. The subjects can be Contextual, Faculty or Campus chairs, deepening lines or related subjects, also graduated subjects or subjects of other undergraduate curricula of the university or others with which there are relevant conventions.

This component consists of 36 credits required, corresponding to 20% of the total credits of the curriculum.

Mechatronic Engineering Degree Structure. Agreement 18 of 2014

SUBJECTS AND COURSES

RESEARCH

It is highlighted in the Mechatronic Engineering Program the permanent building in research capacity of their students, as well as the ability of their autonomous thinking, through participation in activities associated with these groups and research hotbeds assigned to the program, which includes funding from the Research Division Headquarters (DIB) and Colciencias institut.

This participation is often immersed in training activities, contributing to the process of teaching and learning.

APPLICATION FIELDS

The Mechatronic Engineer of the National University has alternatives in occupational roles listed below, among others:

• Participate in the design, selection, evaluation, specification, installation, assembly, maintenance, operation, testing and commercialization of equipment and automated systems, which are based on the integration of mechanics and electronics.
• Participate in the design, management, organization and business administration of enterprises, offices and technical systems.
• Participate in advisory activities, technical consulting and auditing of automation or integration projects.
• Participate in research activities, teaching and training in the field of Mechatronic Engineering.
• Participate in negotiations on technology.

CONTACT

---

---

QUALITY AND ACCREDITATION

The program is accredited in high quality by the Ministry of Education in the Decision 4683 of June, 2011. The program is currently in a process of Self-assessment reaccreditation.

Mechatronic Engineering self-Assessment Report.

Mechatronic Engineering PEP

External Assessment Report

NORMATIVITY

Accreditation

MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION -DECISION 4663

Credits/Components

AGREEMENT 040 OF 2009

Degree Structure

AGREEMENT 018 OF 2014