El Consejo de la Facultad de Ingeniería en sesión del 13 de mayo de 2010, Acta 009, aprobó la iniciativa relacionada con la modificación de la Resolución de Consejo de Facultad No. 184 del 23 de abril de 2009 con el fin de incluir nuevas propuestas. De acuerdo con la Resolución 144 de 2010, Acta 009 del 13 de mayo, el Consejo de Facultad de Ingeniería especificó que los ciento ochenta (180) créditos exigidos del plan de estudios del programa curricular de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, están distribuidos y caracterizados así:

• Componente de Fundamentación: cincuenta y ocho (58) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar cincuenta (50) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y ocho (8) créditos correspondientes a asignaturas optativas en física, con la finalidad de reforzar en el estudiante, sus conocimientos en esta disciplina. Los 58 créditos obligatorios corresponden al 32% del total de créditos del plan de estudios.
  La finalidad del Componente de Fundamentación, es la de darle al estudiante las bases teóricas que le permitan posteriormente, adquirir una formación más sólida en temas relacionados con matemáticas, física, química, modelación matemática, análisis de sistemas complejos, administración, gestión de proyectos, análisis financieros; además de fomentar y estimular las capacidades de comunicación oral, escrita y expresión gráfica, tanto en público como a nivel personal.
• Componente de Formación Disciplinar o Profesional: está constituido por ochenta y seis (86) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar ochenta (80) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y seis (6) créditos correspondientes a asignaturas optativas. Los (86) créditos corresponden al 48% del total de créditos del plan de estudios. Dentro del Componente Disciplinar o Profesional se establecen las siguientes cinco líneas de formación:
  • Ingeniería de Diseño: El propósito de esta agrupación es lograr la formación del estudiante en los distintos procedimientos y metodologías de diseño de componentes mecánicos y máquinas. Inicia con los conceptos, las leyes y criterios de cálculo fundamentales de la estática, la dinámica y la resistencia de materiales, para luego profundizar en la síntesis y análisis de mecanismos, y el diseño de elementos de máquinas y estructuras. Esta agrupación desarrolla las habilidades y capacidades necesarias para llevar a cabo actividades y proyectos de diseño de máquinas y sistemas técnicos, considerando criterios de funcionalidad, resistencia mecánica, deformaciones, rigidez, vibraciones (frecuencia propia), económicos, medioambientales, entre otros.
  • Ingeniería de Materiales y Procesos de Manufactura: brinda a los estudiantes los conceptos fisicoquímicos que permiten comprender la estructura interna de los materiales, estableciendo relaciones funcionales entre microestructura, composición, síntesis y procesamiento. Además, permite desarrollar la capacidad para diseñar, planear, seleccionar y optimizar procesos y sistemas de manufactura orientados a la producción, principalmente de componentes y sistemas mecánicos. Dentro de este enfoque la formación en el área de procesos se orienta hacia el cumplimiento de requisitos de sostenibilidad ambiental, uso eficiente de los recursos, control de la calidad, costo, productividad y flexibilidad.
  • Ingeniería térmica y fluidos: se enfoca en el estudio y desarrollo de tecnologías para la obtención, transformación, transporte, almacenamiento y usos de la energía de manera eficiente, ambientalmente limpia y económicamente viable. Parte del estudio detallado de los conceptos y las leyes de la termodinámica, la transferencia de calor y masa, y la mecánica de fluidos, hasta profundizar en el análisis de instalaciones y máquinas térmicas.
  • Automatización, Control y Robótica: Esta agrupación se constituye como parte importante del conocimiento profesional y posee carácter integrador dentro del proceso de formación del Ingeniero Mecánico. Brinda los conocimientos necesarios relacionados con las instalaciones eléctricas, electrónica, adquisición y análisis de señales, sistemas dinámicos y control, que son requeridos en las actividades de diseño, implementación, operación, mejoramiento y modernización de máquinas, procesos y sistemas técnicos que funcionan autónomamente.
  • Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico: Con el objetivo de fomentar el pensamiento estructurado y la formación enfocada a dar soluciones tecnológicas a las necesidades de la sociedad, esta agrupación incluye un conjunto de cuatro asignaturas que ofrecen un acercamiento a la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico como se describe a continuación: (i) Ingeniería y Desarrollo Sostenible, donde se brinda al estudiante un panorama amplio sobre los fundamentos generales de la Ingeniería Mecanica; (ii) Taller de Proyectos interdisciplinarios, donde el estudiante tiene la oportunidad de identificar una necesidad y de formular un problema desde una visión de ingeniería, proponer un solución mediante el uso de un mètodo reconocido, y confrontar su conocimiento y experiencia frente a la visión y las formas de solución de otras ingenierías; (iii) Proyecto Aplicado de Ingeniería, donde el estudiante aplica una metodología para diseñar y construir un prototipo funcional como parte de un equipo de trabajo efectivo, confrontando las relaciones entre diseño, manufactura y desempeño; y por ùltimo (iv) Trabajo de Grado, donde el estudiante puede poner en pràctica los objetivos educativos de aplicación, síntesis y evaluación del conocimiento adquirido en su carrera, y completar el ciclo de aprendizaje mediante el desarrollo de un proyecto de investigaciòn o extensiòn, realizando una pasantía en una empresa o preparándose para avanzar hacia la formaciòn en posgrado.
• Componente de Libre Elección:Treinta y seis (36) créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios.
  Este componente permite al estudiante aproximarse, contextualizar y/o profundizar en temas de su profesión o disciplina y apropiar herramientas y conocimientos de distintos saberes, tendientes a la diversificación, flexibilidad e interdisciplinaridad orientados a la formación integral.
  Es objetivo de este componente, el acercar a los estudiantes a las tareas de investigación, profundización, extensión, emprendimiento y toma de conciencia de las implicaciones sociales de la generación de conocimiento. Las asignaturas que lo integran podrán ser contextos, Cátedras de Facultad o Sede, líneas de profundización o asignaturas de posgrado o de otros programas curriculares de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia, u otras universidades con las cuales existan los convenios pertinentes.