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Ingeniería Agrícola

INGENIERÍA AGRÍCOLA



INFORMACIÓN GENERAL

  • Nombre del programa curricular: Ingeniería Agrícola
  • Nivel de Formación: Profesional - Pregrado
  • Título que otorga: Ingeniero(a) Agrícola
  • Código SNIES: 24
  • Código SIA: 2541
  • Año de creación: 1969
  • Sede: Bogotá
  • Facultad: Ingeniería
  • Área curricular: Ingeniería Civil y Agrícola
  • UAB: Departamento de Ingeniería Civil y Agrícola
  • Duración estimada: 10 Semestres
  • Jornada – Metodología: Diurno – presencial
  • Créditos totales: 180

PROPOSITO DEL PROGRAMA

La Ingeniería Agrícola tiene como objeto de estudio la adecuación y modernización del sector rural para la producción, conservación y transformación primaria de los productos alimenticios y materias primas de origen agropecuario. Por ende, la estructura académica del programa curricular de Ingeniería Agrícola, de la Sede Bogotá, busca dar al estudiante la fundamentación necesaria que le permita, en su futuro ejercicio profesional, crear las condiciones óptimas para la producción agropecuaria a través del manejo racional de la relación agua-suelo-planta-ambiente y de los equipos, instrumentos y máquinas necesarias para la planificación y ejecución de las diferentes operaciones y procesos tendientes a la conservación de los productos agrícolas y pecuarios desde su recolección o producción, hasta su consumo, bien sea doméstico o industrial.

OBJETIVOS

Objetivo General

Formar Ingenieros Agrícolas con una sólida preparación integral que le permita contribuir al progreso del país, mediante el desarrollo e implementación de los fundamentos de la Ingeniería para la producción y conservación de alimentos y de las materias primas de origen agropecuario, con criterios ambiental y de manejo sostenible de los recursos naturales. Acuerdo 038 de 2009 (Acta 04 del 29 de mayo)

Objetivos educativos del programa

Los objetivos educativos del programa orientan el proceso de aprendizaje de los estudiantes de la carrera de ingeniería Agrícola. Éstos son:


OE1

Aplicarán habilidades, competencias y principios (científicos, tecnológicos, humanistas y administrativos) para generar impactos positivos en el sector rural colombiano a través de la dirección, gestión y participación en el desarrollo de proyectos productivos sostenibles.

OE2

Serán profesionales en ingeniería, líderes para la creación, optimización y desarrollo de los sistemas de planeación, producción y transformación agrícola, pecuaria y agroindustrial a nivel nacional.

OE3

Aplicarán sus habilidades, conocimientos y competencias para desempeñarse profesionalmente en los sectores rural, agroindustrial, empresarial y de economía campesina del país, de forma autónoma, actualizada y con proyección.

Resultados de Aprendizaje del programa.

Como parte del proceso de mejoramiento continuo y con el fin de formar Ingenieros Agrícolas integrales con conocimientos, competencias personales y profesionales, así como habilidades sociales y de comunicación (Soft Skills), el Programa Curricular ha adoptado los resultados de formación bajo los lineamientos establecidos por algunas de las agencias de Acreditación Internacional, los cuales se presentan a continuación:

RA1

Identificar, formular y resolver problemas del sector rural en términos productivos, tecnológicos y ambientales, con enfoque territorial, mediante la aplicación de principios de ciencias e ingeniería.

RA2

Aplicar el diseño de ingeniería para proponer soluciones tendientes a mejorar la productividad y sostenibilidad del sector agrícola, pecuario y agroindustrial teniendo en cuenta aspectos técnicos, económicos, ambientales, sociales y normativos.

RA3

Habilidad para comunicarse efectivamente en diferentes escenarios.

RA4

Reconocer y actuar acorde a los principios y responsabilidades éticas en el ejercicio profesional del Ingeniero Agrícola.

RA5

Habilidad para trabajar efectiva y eficientemente, de forma autónoma o en equipo, ya sea como líder o miembro de grupos interdisciplinarios.

RA6

Obtener, procesar, interpretar y analizar información necesaria para la toma de decisiones en el ejercicio profesional del Ingeniero Agrícola.

RA7

Habilidad para adquirir y aplicar nuevos conocimientos o competencias, empleando estrategias de aprendizaje adecuadas.

RA8

Promover procesos multidisciplinarios de emprendimiento, innovación o investigación para el desarrollo agrícola, pecuario o agroindustrial del país.

PERFIL

Perfil del Aspirante

El aspirante al título de Ingeniero Agrícola de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, deberá ser bachiller con interés en el sector agropecuario, tener afinidad por la biología, química, matemáticas, dibujo técnico, física, informática, economía y administración. Debe ser creativo y mostrar interés por el entorno rural y la tecnología, respeto por la vida, la biodiversidad y su conservación, así como ser ético, comprometido y responsable para generar conocimiento nuevo en el campo de la ciencia e innovación, con interés en abordar problemas Nacionales.

Perfil del Egresado

El Ingeniero Agrícola de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, es el Profesional que aplica conocimientos de la Ingeniería, para concebir, diseñar, ejecutar y construir soluciones o innovaciones tecnológicas para el desarrollo de los sistemas de producción agrícola, pecuario y agroindustrial, haciendo uso y manejo sostenible de los recursos naturales y energéticos, en diversos contextos sociales, geográficos y culturales.

CAMPOS DE APLICACIÓN

Buscando entender las acciones, actividades y tareas que desarrolla el Ingeniero Agrícola, a continuación, se describen las áreas de desarrollo del programa curricular y la correspondencia de cada una de estas con el perfil ocupacional del egresado. El Ingeniero Agrícola está formado para desempeñarse en las siguientes áreas de conocimiento:

Ingeniería de recursos de agua y suelo.

En esta área se pretende lograr el óptimo aprovechamiento y conservación de los recursos de agua y suelo, por medio del diseño, construcción, operación y mantenimiento de diversas obras de riego, drenaje y conservación de suelos, teniendo como premisa la eficiente regulación del complejo agua -suelo -planta -atmósfera, para un mejor manejo agropecuario.

El componente ambiental y desarrollo sostenible, es un elemento transversal a las diferentes áreas de formación de la Ingeniería Agrícola, tanto por normalización, como por la responsabilidad social que les asiste a los futuros profesionales de este campo.

Adecuación de tierras agrícola:

  • Estudios de pre-factibilidad y factibilidad de proyectos de adecuación de tierras.
  • Concebir, Diseñar y Construir infraestructura para los sistemas de adecuación de tierras, acueductos y saneamiento rural.
  • Operación, evaluación y mantenimiento de sistemas de adecuación de tierras.
  • Concebir, Diseñar, Construir y Operar sistemas de bombeo.

Manejo sostenible de los recursos agua y suelo:

  • Planificación, ordenamiento y manejo de cuencas hidrográficas.
  • Estudios de impacto ambiental en proyectos de adecuación de tierras, producción agropecuaria y forestal.
  • Evaluación de la calidad y tratamiento de aguas para la producción agropecuaria.
  • Evaluación, tratamiento y utilización de aguas residuales y de drenaje agrícola.
  • Diagnóstico, recuperación y manejo de suelos degradados física, química y biológicamente.
  • Diseño hidráulico de obras para control de erosión.

Ingeniería de Postcosecha.

En esta área se aplican los fundamentos de la ingeniería al manejo, aprovechamiento y conservación de los productos agropecuarios desde su producción y cosecha, hasta el lugar de consumo o transformación.

Manejo y conservación de productos perecederos

  • Estudios de fisiología postcosecha y propiedades físico - químicas, mecánicas y térmicas de productos agropecuarios.
  • Bioclimática aplicada al manejo y conservación de productos agropecuarios.
  • Diseño y selección de sistemas de recolección y operaciones de acondicionamiento postcosecha de productos agropecuarios.
  • Diseño y cálculo de empaques y sistemas de transporte para manejo de productos agropecuarios.
  • Concebir, Diseñar, Implementar y Operar plantas de beneficio postcosecha de productos agropecuarios.
  • Concebir, Diseñar, Implementar y Operar el sistema de cadena de frío de los productos agropecuarios.

Transformación primaria de productos agropecuarios

  • Concebir, Diseñar, Implementar y Operar equipos, procesos e instalaciones para transformación primaria.
  • Caracterización físico - química, mecánica y térmica de los productos obtenidos de la transformación primaria.

Aprovechamiento de subproductos agropecuarios

  • Concebir, Diseñar, Implementar y Operar sistemas de uso y aprovechamiento de subproductos de origen vegetal y animal.

Maquinaria y mecanización agrícola y pecuaria.

La formación en esta área permitirá realizar el diseño, construcción, evaluación, administración, operación y mantenimiento de máquinas e implementos utilizados en las explotaciones agropecuarias y de producción de alimentos. Comprende además la implementación y utilización de las fuentes de energía en las diferentes labores operacionales agropecuarias y de vivienda rural.

Diseño de herramientas, máquinas y equipos

  • Estudio de las características necesarias para el diseño de herramientas, máquinas y equipos requeridos en sistemas de producción agrícola, pecuaria y agroindustrial.
  • Diseño y construcción de herramientas, máquinas y equipos, que den solución a problemas en los sistemas de producción agrícola, pecuaria y agroindustrial.

Evaluación y adaptación de maquinaria

  • Evaluación de las características de operación y funcionamiento de equipos y máquinas agrícolas, pecuarias y agroindustriales.
  • Modificación y adaptación de máquinas.

Fuentes de Potencia Rural

  • Cálculo de necesidades de potencia requerida para la producción agrícola, pecuaria y agroindustrial.
  • Selección y manejo de fuentes y convertidores de potencia.

Administración, selección y utilización de maquinaria

  • Estudios de factibilidad para la implementación de planes de mecanización agrícola, pecuario y agroindustrial a nivel regional, local o predial.
  • Gestión y gerencia de maquinaria agrícola, pecuaria y agroindustrial.
  • Asesoría para la selección del tipo y características de máquinas, equipos y herramientas en función de las condiciones del sistema de producción.

Construcciones rurales.

En esta área se pretende enfocar la formación hacia los diseños estructurales y térmicos de las construcciones rurales para obtener resultados funcionales y económicos. También se incluye lo relacionado con Bioclimática.

Diseño y evaluación de construcciones rurales

  • Estudio de las características necesarias para el diseño arquitectónico y estructural de Vivienda Rural, Producción agrícola, Producción pecuaria y Agroindustrial.
  • Dirección, administración, interventoría y control de obras de infraestructura ruralConcebir, Diseñar, Implementar y Operar sistemas de manejo y control climático de instalaciones (estrategias pasivas y activas).
  • Realizar estudios de eficiencia energética para la infraestructura de producción agrícola, pecuaria y agroindustrial.

Ingeniería del medio ambiente rural.

  • Diseño y construcción de estructuras para conservación de suelos y obras hidráulicas con fines agropecuarios.
  • Concebir, Diseñar, Implementar y Operar obras para tratamiento de aguas residuales a nivel predial rural.
  • Formular con equipos interdisciplinarios planes de manejo ambiental

Gestión y evaluación de proyectos.

Esta área se orienta a la formulación y evaluación de proyectos agropecuarios y agroindustriales en los cuales se aplique los fundamentos de la ingeniería económica y los aspectos normativos.

Dirección, Gestión y administración de proyectos para el sector rural.

  • Administración de empresas agrícolas, pecuarias, agroindustriales y afines.
  • Dirección de proyectos para el sector rural.

Formulación y evaluación de proyectos de innovación e infraestructura para el sector rural.

  • Interventoría de proyectos.
  • Formulación y evaluación de proyectos agrícolas, pecuarios, agroindustriales y afines.

Energía, control y automatización en Biosistemas.

Esta área busca aplicar las diferentes herramientas tecnológicas para facilitar la optimización de la producción agropecuaria y agroindustrial a través del conocimiento de diferentes fuentes de energía y su utilización en el entorno rural, específicamente energías asociadas a la transferencia de calor y la electricidad aplicada a procesos y maquinas, con énfasis en la eficiencia energética, control y automatización de procesos agrícolas, pecuarios y agroindustriales.

Automatización en Biosistemas.

  • Principios de electrónica.
  • Sensórica aplicada.
  • Actuadores aplicados a biosistemas.

Control en Biosistemas.

  • Sistemas de control activo y pasivo.
  • Principios de modelación y simulación en biosistemas.
  • Biogeomática
  • Monitoreo y gestión de datos en biosistemas

Energía en el sector rural.

  • Electrificación rural.
  • Fuentes alternativas de energía.

PLAN DE ESTUDIOS

Proyecto Educativo del programa (PEP)

pdf2.pngPEP Ingeniería Agrícola 2021

COMPONENTE

AGRUPACIONES

CRÉDITOS

FUNDAMENTACIÓN

(Tipología B)

  • Matemáticas
  • Probabilidad y Estadística
  • Física
  • Biología Y Química
  • Herramientas Informáticas
  • Económicas y Administrativas

59

DISCIPLINAR / PROFESIONAL

(Tipología C)

  • Básica disciplinar sin agrupación
  • Automatización y Control
  • Maquinaria Agrícola y Mecanización
  • Ingeniería de Riego y Drenaje Agrícola
  • Construcciones Rurales
  • Poscosecha de Productos Agrícolas
  • Taller de Proyectos Interdisciplinarios
  • Trabajo de Grado

85

LIBRE ELECCIÓN

(Tipología L)

LIBRE ELECCIÓN

36

SUBTOTAL

Total

180

NIVELACIÓN

(Tipología P)

Inglés

12

TOTAL

Total

192

Malla Curricular

pdf2.pngMalla Curricular Agrícola 2021

LABORATORIOS

El programa cuenta con los siguientes laboratorios

  • Poscosecha de frutas y hortalizas.
  • Poscosecha y control de calidad de granos y semillas.
  • Riego a presión.
  • Mecanización agrícola.
  • Laboratorio de física y mecánica de suelos.
  • Control y automatización en agricultura.

Puede encontrar la página de la facultad con toda la información sobre los laboratorios aquí.

Además se ha creado un recurso usando la plaforma google sites para que los estudiantes puedan consultar la información de los laboratorios que puede ser accedida aquí.

SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN

Semillero GIA

Semillero ICIS

Semillero AMARANTO

Semillero SIMA

Todos los semilleros

CONTACTO

Cordinador: Christian José Mendoza Castiblanco

Correo electrónico: cjmendozac@unal.edu.co - cooacade_fiabog@unal.edu.co

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, edif 214 Oficina 206

Teléfono: (+57) (1) 6 500 500 Ext: 16602

Área Curricular: Ingeniería Civil y Agrícola

Director(a) Área Curricular: Martín Estrada Mejía

Teléfono Área curricular: (+57) (1) 3165000 Ext. 13663

Correo Área curricular: diracica_fibog@unal.edu.co

AUTOEVALUACIÓN/ACREDITACIÓN

ACREDITACIÓN

2008

DETALLES

DURACIÓN

4 años

PERIODO

2008 - 2012

AUTOEVALUACIÓN

Informe de autoevaluación 2007

EVALUACIÓN

Informe de evaluación externa

Resolución de acreditación


ACREDITACIÓN

2013

DETALLES

DURACIÓN

6 años

PERIODO

2013 - 2019

AUTOEVALUACIÓN

Informe de autoevaluación 2013

Presentaciones

Encuestas

Publicidad

EVALUACIÓN

Agenda de acreditación agrícola

Resolución

Toda la información sobre los procesos de acreditación y autoevaluación del Área Curricular de Ingeniería Civil y Agrícola se puede encontrar aquí.

Toda la información sobre los procesos de acreditación y autoevaluación de la Vicedecanatura académica se puede encontraraquí.

NORMATIVIDAD

Acreditación

pdf2.png ACREDITACIÓN NACIONAL: RESOLUCIÓN NO 2330 DEL 01 DE MARZO DE 2022

Créditos/Componentes

word2.pngACUERDO 038 DE 2009

Plan de Estudios

pdf2.pngACUERDO 030 DE 2016

Proyecto Educativo del programa (PEP)

pdf2.pngPEP Ingeniería Agrícola 2021

Agricultural Engineering

AGRICULTURAL ENGINEERING

The Agricultural Engineering Program of the National University of Colombia (Bogotá Headquarters), is required in the agricultural sector to improve its competitiveness which is initiated by the Agreement 33 of March 27th 1969 of the HUC (Higher University Council) and shares its mission as a public, state and national university. The program provides students with its curricular structures and strategies to guide them in key areas to solve problems related to the management and conservation of perishable products, from collection to final consumption, as in the structural, thermal and environmental design of infrastructure for the production and conservation of agricultural and livestock products, under criteria of productivity and sustainability. During their training students have the opportunity to participate in cultural, sporting, academic, extension and research activities as well as the possibility to travel to other countries in order to broaden their knowledge, their horizons and stimulate creativity to increase their potential to boost the country’s development.

GENERAL INFORMATION

  • Education level:Professional - Undergraduate
  • Name of the curricular program: Agricultural Engineering
  • Title granted: Agricultural Engineer
  • Year of Creation: 1969
  • SNIES Code: 24
  • SIA Code: 2541
  • Total credits: 180
  • Estimated duration: 10 semesters
  • Methodology:On-Campus
  • Type of Study: Full-time
  • Curricular area: Civil and Agricultural Engineering
  • Faculty: Engineering
  • Headquarters: Bogotá


pdf2.pngEducational Project of the Program - Agricultural Engineering   

PROFILES

Graduate Profile

The Agricultural Engineer trained in the Agricultural Engineering curriculum of the National University of Colombia, Campus Bogotá, is conceived as a professional with the ability to contribute to the generation of rural and agro-industrial infrastructure (design, design, construction, selection, planning, management and maintenance) for the production of plant and animal raw materials and their processing.

Its fields of intervention and competences, as well as its social justification, are evident in that it shapes its own specific fields of action. It also aims to improve agro-socio-economic conditions by introducing and using engineering widely and effectively in agricultural and agro-industrial production, with the aim of improving adverse characteristics that can occur in nature, such as pests, droughts, inconvenient or extreme temperatures, excess water, energy, power and traction limitations, etc.; as well as facilitate work and increase human production. With a critical vision and commitment to the modernizing model and its articulation with the processes of openness, democratization and decentralization that the country is experiencing; with the ability to identify some components that make possible agricultural livestock and agroindustrial production, eventually improving rural life and the economy in general

OBJECTIVES

The general objective of the program is to guide the planning, management, design, implementation, evaluation and monitoring of engineering projects applied to the agricultural sector, promoting the social and productive development of the rural sectors (agricultural, livestock and agro-industrial).

The program focuses all their efforts and strengths to train Agricultural Engineers with a solid integral formation, allowing them to contribute to the progress of the country, through the development and application of the fundamentals of Engineering, for the manufacturing and conservation of food and raw materials of agricultural origin, under environmental criteria and sustainable management of natural resources.

CURRICULUM

COMPONENT

GROUPS

CREDITS

FUNDAMENTALS

(Typology B)

  • Mathematics
  • Probability and Statistics
  • Physics
  • Biology and Chemistry
  • Computer tools
  • Economic and Administrative tools

59

DISCIPLINARY/PROFESSIONAL

(Typology C)

  • Basic Disciplinary without grouping
  • Automation and Control
  • Agricultural Machinery and Mechanization
  • Irrigation and Agricultural Drainage Engineering
  • Rural Constructions
  • Post-harvest Agricultural Products
  • Interdisciplinary Project Workshop
  • Degree Work

85

FREE-CHOICE

(Typology L)

FREE-CHOICE

36

SUBTOTAL

Total

180

LEVELLING

(Typology P)

English

12

TOTAL

Total

192



pdf2.pngSYLLABUS

OFFERED COURSES

Obteniendo datos del Sistema de Información Acádemica SIA

RESEARCH HOTBEDS

ICIS

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GIA

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AMARANTO

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POSCOSECHA

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APPLICATIONS FIELDS

The academic training received by the Agricultural Engineer in his curriculum, allows him to work as a designer, consultant, builder, controller, advisor, managing manager, professor or researcher in the following areas of knowledge:

  • Control and Automation in Agricultural Manufacturing: Design tools and support for automatic decision-making based on absolute or relative error.
  • Agricultural Machinery and Mechanization: Design, selection, evaluation and administration of machines and implements used in the production and conservation of food and raw materials of agricultural origin.
  • Irrigation and Drainage Engineering: Design, assembly, operation and evaluation of agricultural irrigation and drainage systems and soil recovery engineering.
  • Post-harvest Engineering of Agricultural Products and Agro-industry: Management and conservation of perishable products from harvesting to final consumption.
  • Rural Constructions: Structural, thermal and environmental design of infrastructure for the production and conservation of agricultural and livestock products.
  • Economic and Administrative Sciences: Application of different methods and techniques of the constitution and management of companies related to the agricultural sector.

The environmental and sustainable development component is a cross-cutting element to the different training areas of Agricultural Engineering, both for the sake of standardization and for the social responsibility that will assist future professionals in this field.

CONTACT

Curricular Coordinator: Oscar Leonardo García Navarrete

E-mail: cooacade_fiabog@unal.edu.co

Address: Bogota, 30th Street 45-03, Building 214, Office 206

Telephone: (+57) (1) 6 500 500 Ext: 16602

SELF-ASSESSMENT ACCREDITATION

ACCREDITATION

DURATION

PERIOD

SELF-ASSESSMENT

ASSESSMENT

2008

4 years

2008 - 2012

Self-assessment report 2007

External evaluation report

accreditation Decision

2013

6 years

2013 - 2019

Self-assessment report 2013

Slide presentations

Surveys

Advertising

Agricultural accreditation schedule

Decision

All information on the accreditation and self-assessment processes of the Civil and Agricultural Engineering Curriculum Area can be found here.

NORMATIVITY

Accreditation

pdf2.png

Credits/Components

word2.pngAgreement 038 of 2009

Curriculum

word2.pngAgreement 15 of 2013- act number 19 of October 31th, 2019

Ingeniería Civil

INGENIERÍA CIVIL



INFORMACIÓN GENERAL

  • Nivel de Formación: Profesional - Pregrado
  • Nombre del programa curricular: Ingeniería Civil
  • Título que otorga: Ingeniero(a) Civil
  • Año de creación: 1867
  • Código SNIES: 25
  • Código SIA: 2542
  • Créditos totales: 180
  • Duración estimada: 10
  • Metodología: Presencial
  • Jornada: Diurna
  • Área curricular: Ingeniería Civil y Agrícola
  • Facultad: Ingeniería
  • Sede: Bogotá

PERFIL

Perfil del Egresado

El egresado del programa estará capacitado para emprender trabajos de investigación y de generación de nuevos conocimientos, y para concebir, diseñar y construir las obras públicas y de infraestructura que requiere la sociedad. Su actividad, papel y desempeño dentro de la sociedad debe procurar la promoción de un mundo sostenible con mejores estándares de vida, en los cuales la ética, la moral, la formación técnica y científica y los análisis de los aspectos social ambiental y económico, así como el conocimiento de la actualidad nacional, les brinden los criterios para que la cooperación e interdisciplinaridad sean los motores de creación de desarrollo social.

El Ingeniero Civil que egrese de la Universidad Nacional de Colombia debe ser un profesional con capacidad y equilibrio para llevar a cabo y/ o generar proyectos de carácter público o privado en: planeación, diseño de infraestructura, construcción, puesta en operación y mantenimiento de infraestructura, análisis de sistemas con sostenibilidad ambiental y ecológica, análisis de riesgos y prevención de desastres o calamidades relativas al campo de su formación, generación e innovación de técnicas y tecnología, participación -manteniendo su independencia y libertad de pensamiento - en la definición de políticas relativas al concurso de infraestructura pública y/o privada.

OBJETIVOS

Objetivos del Programa

El programa curricular se ha concebido para formar un ingeniero civil con una sólida capacidad de análisis y con un conocimiento especial de las prácticas de la profesión y del contexto en el que se desarrolla su trabajo. De esa forma, el egresado del programa estará capacitado para emprender trabajos de investigación y de generación de nuevos conocimientos, y para concebir, diseñar y construir las obras públicas y de infraestructura que requiere la sociedad.

El programa, coherentemente con los principios de formación de la Universidad Nacional, promueve la posibilidad de que sus estudiantes opten por áreas de trabajo de su predilección, y puedan participar en proyectos de investigación, extensión, y de cultura. De igual forma el estudiante se prepara que pueda atender compromisos académicos con otras universidades, nacionales e internacionales, y para entender el contexto en el que se desarrolla la profesión

El ingeniero civil se puede desempeñar de manera amplia como diseñador, consultor, constructor, interventor, gerente, docente o investigador. Tiene bajo su responsabilidad todo lo relacionado con las obras de infraestructura tales como:

  • Autopistas, carreteras, ferrocarriles, pistas de aeropuertos, vías y pavimentos.
  • Edificios de habitación y de uso institucional, auditorios, coliseos y estadios.
  • Puentes, estructuras de contención, obras de estabilización y túneles.
  • Estructuras hidráulicas, canales, ductos, puertos marítimos, presas y embalses.
  • Acueductos y alcantarillados: plantas de tratamiento de aguas potables y aguas residuales, redes de distribución y conducción de agua residual y agua potable.
  • Saneamiento ambiental, sistemas de remediación y monitoreo de contaminación.
  • Obras de protección de taludes, de laderas y cuencas, mitigación de amenazas naturales tales como terremotos, inundaciones y erupciones volcánicas y obras de control ambiental.
  • Gerencia de proyectos.
  • Sistemas integrados de transporte masivo.

Objetivos Educativos del Programa

El Programa en Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, tiene como objetivo formar ingenieros civiles que:

  • Ejercerán la profesión aplicando conocimientos técnicos, científicos y tecnológicos de la ingeniería civil con ética, competencia y responsabilidad social, a través de la consultoría, el diseño, la gestión, la interventoría y la construcción de obras civiles o el desarrollo de proyectos de ingeniería civil en el ámbito nacional e internacional.
  • Profundizarán y actualizarán en el conocimiento en su área de desempeño dentro de la ingeniería civil, a través de la reflexión sobre la práctica profesional y la formación académica complementaria.
  • Aplicarán su formación académica y su capacidad de investigar e innovar en la solución de problemas relacionados con la ingeniería civil
  • Liderarán grupos interdisciplinarios en entidades públicas o privadas, facilitando la realización de proyectos o soluciones a problemas de ingeniería civil.

Resultados de Aprendizaje del Programa

En el momento de su graduación, los estudiantes del programa de Ingeniería Civil deben tener la capacidad de:

  • Identificar, analizar y resolver problemas de la ingeniería civil con diferentes grados de complejidad, en sus áreas de desempeño.
  • Diseñar soluciones a problemas de ingeniería civil, considerando aspectos técnicos, científicos, sociales, económicos y ambientales
  • Comunicar y argumentar en forma efectiva ideas, conceptos y formulaciones relacionadas con la ingeniería civil.
  • Distinguir y aplicar la responsabilidad ética y profesional en los procesos de concepción, estructuración, diseño, contratación y construcción de proyectos de ingeniería civil.
  • Participar en grupos de trabajo especializados o multidisciplinares demostrando liderazgo, generando ambientes colaborativos, incluyentes y orientados a la consecución de objetivos puntuales.
  • Formular y desarrollar proyectos de experimentación, tanto en campo como en laboratorio para obtener conclusiones válidas de los procesos, materiales y estructuras relacionados con proyectos de ingeniería civil.
  • Practicar la formación continua y autónoma, que permita el desarrollo de un sentido crítico para aplicar los nuevos conocimientos, a la solución de problemas y nuevas necesidades impuestas por la dinámica del ejercicio profesional.
  • Formular y gestionar proyectos, organizaciones o empresas de ingeniería civil y afines con el fin de brindar soluciones innovadoras de alta calidad a problemas específicos.

PLAN DE ESTUDIOS



pdf2.pngMalla Curricular

word2.pngEstructura del Programa y Plan de Estudios (Acuerdo 257 de 2008)

word2.pngPlan de Estudios Detallado (Acuerdo 014 de 2013)

SEMILLEROS

El programa de ingenieria civil tiene los siguientes semilleros

CAMPOS DE APLICACION

El ingeniero civil se puede desempeñar de manera amplia como diseñador, consultor, constructor, interventor, gerente, docente o investigador. Tiene bajo su responsabilidad todo lo relacionado con las obras de infraestructura tales como:

  • Autopistas, carreteras, ferrocarriles, pistas de aeropuertos, vías y pavimentos.
  • Edificios de habitación y de uso institucional, auditorios, coliseos y estadios.
  • Puentes, estructuras de contención, obras de estabilización y túneles.
  • Estructuras hidráulicas, canales, ductos, puertos marítimos, presas y embalses.
  • Acueductos y alcantarillados: plantas de tratamiento de aguas potables y aguas residuales, redes de distribución y conducción de agua residual y agua potable.
  • Saneamiento ambiental, sistemas de remediación y monitoreo de contaminación.
  • Obras de protección de taludes, de laderas y cuencas, mitigación de amenazas naturales tales como terremotos, inundaciones y erupciones volcánicas y obras de control ambiental.
  • Gerencia de proyectos.
  • Sistemas integrados de transporte masivo.

CONTACTO

Cordinador: William Castro Garcia

Correo electrónico: coocuric_fibog@unal.edu.co - wcastrog@unal.edu.co

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, edif 406 Oficina 212

Teléfono: (+57) (1) 13663 - 13372

Área Curricular: Ingeniería Civil y Agrícola

Director(a) Área Curricular: Martín Estrada Mejía

Teléfono Área curricular: (+57) (1) 3165000 Ext. 13663

Correo Área curricular: diracica_fibog@unal.edu.co

AUTOEVALUACIÓN/ACREDITACIÓN

Toda la información sobre los procesos de acreditación y autoevaluación del Área Curricular de Ingeniería Civil y Agrícola se puede encontrar aquí.

NORMATIVIDAD

Acreditación

pdf2.pngMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - RESOLUCIÓN No. 2329

Créditos/Componentes

word2.pngACUERDO 257 DE 2008

Plan de Estudios

word2.pngACUERDO 27 DE 2015

Civil Engineering

CIVIL ENGINEERING

Edificio_IEI.jpg

Building of Instituto Extensión e Investigación

Civil engineering is defined as the integration of theoretical and empirical knowledge, techniques, tools and practices that are applied in a responsible and scientific manner, with high doses of ingenuity, art, creativity and experience, to conceive, design, build, operate and economically and safely maintain the infrastructure works required by the community for its well-being and development. To fulfill these competencies, the profession must promote the development of its executions in harmony with the environment and with the socioeconomic and cultural characteristics of the population that it must benefit.

During their training, students have the opportunity to participate in cultural, sporting, academic, extension and research activities, as well as the possibility to travel to other countries in order to broaden their knowledge, their horizons and stimulate creativity to increase their potential to boost the developed countries.

Civil engineering deals primarily with infrastructure works of considerable size, which use enormous amounts of construction materials and which have a decisive impact on the real possibilities of integration, development and well-being of citizens. The character of the profession is related, in part, to public decisions, so that, in its development and realization, its exercise highly depends on state policies

GENERAL INFORMATION

Description of the Academic Degree

  • Education level: Undergraduate
  • Name of the Degree: Civil Engineering
  • Title granted: Civil Engineer
  • Year of creation: 1867
  • SNIES code: 25
  • SIA code: 2542
  • Total credits: 180
  • Estimated duration: 10 semesters
  • Methodology: On-campus
  • Journey: Daytime
  • Curricular Area: Civil and Agricultural Engineering
  • Faculty: Engineering
  • Campus: Bogotá

PROFILES

Graduate Profile

The graduate of the program will be trained to undertake research and generation of new knowledge, and to conceive, design and build public works and infrastructure that society requires.

Its activity, role and performance within society must seek to promote a sustainable world with better standards of life, in which ethics, morals, technical and scientific training and analysis of social, environmental, and economic aspects, as well as the knowledge of the national news, provide them with the criteria so that cooperation and interdisciplinarity are the engines of creation of social development. The Civil Engineer who graduates from the National University of Colombia must be a professional with the capacity and balance to carry out and/or generate public or private projects in: planning, infrastructure design, construction, commissioning and infrastructure maintenance, analysis of systems with environmental and ecological sustainability, risk analysis and prevention of disasters or calamities related to the field of their training, generation and innovation of techniques and technology, participation - maintaining their independence and freedom of thought - in the definition of relative policies to the tender for public and/or private infrastructure.

OBJECTIVES

Program Objectives

The curriculum is designed to train a civil engineer with a solid analytical capacity and with a special knowledge of the practices of the profession and the context in which his work is carried out. In this way, graduates of the programme will be able to undertake research and generate new knowledge, and to design, design and build the public works and infrastructure required by society.

The program, consistent with the training principles of the National University, promotes the possibility for its students to choose areas of work of their choice, and to participate in research, extension, and cultural projects. In the same way the student prepares that he can attend academic commitments with other universities, national and international, and to understand the context in which the profession is developed.

The civil engineer can perform extensively as a designer, consultant, builder, auditor, manager, professor or researcher. It has under its responsibility everything related to infrastructure works such as:

  • Motorways, roads, railways, airport runways, roads and pavements.
  • Buildings of room and institutional use, auditoriums, coliseums and stadiums.
  • Bridges, containment structures, stabilization works and tunnels.
  • Hydraulic structures, canals, ducts, seaports, dams and reservoirs
  • Aqueducts and sewers: treatment plants for drinking water and wastewater, distribution networks and sewage and drinking water pipelines.
  • Environmental sanitation, remediation systems and pollution monitoring.
  • Works to protect slopes, slopes and watersheds, mitigation of natural hazards such as earthquakes, floods and volcanic eruptions and environmental control works.
  • Project management.
  • Integrated mass transit systems.

Program Educational Objectives

El Programa en Ingeniería Civil de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, tiene como objetivo formar ingenieros civiles que:

  • Will exercise the profession applying technical, scientific and technological knowledge of civil engineering with ethics, competence and social responsibility, through consulting, design, management, supervision and construction of civil works or the development of civil engineering projects. at the national and international level.
  • Will deepen and update their knowledge in their area of performance within civil engineering, through reflection on professional practice and complementary academic training.
  • Will apply their academic training and their ability to investigate and innovate in solving problems related to civil engineering.
  • Will lead interdisciplinary groups in public or private entities, facilitating the realization of projects or solutions to civil engineering problems.

Resultados de Aprendizaje del Programa

By the time of graduation, the students of the Civil Engineering Program will have an ability:

  • To Identify, analyze, and solve civil engineering problems with different degrees of complexity, in their areas of performance.
  • To Design solutions to civil engineering problems, considering technical, scientific, social, economic, and environmental aspects.
  • To communicate effectively and argue ideas, concepts and formulations related to civil engineering.
  • To distinguish and apply ethical and professional responsibility in the processes of conception, structuring, design, contracting and construction of civil engineering projects.
  • To participate in specialized or multidisciplinary work teams, demonstrating leadership, generating collaborative and inclusive environments, aimed at achieving specific objectives.
  • To formulate and develop experimentation projects, both in the field and in the laboratory, to obtain valid conclusions about the processes, materials and structures related to civil engineering projects.
  • To practice continuous and autonomous training, which allows the development of a critical sense to apply new knowledge, to the solution of problems and new needs imposed by the dynamics of professional practice.
  • To formulate and manage civil engineering and related projects, organizations or companies in order to provide innovative high-quality solutions to specific problems.

DEGREE STRUCTURE



pdf2.pngSyllabus

word2.pngProgram Structure and Curriculum (Acuerdo 257 de 2008)

word2.pngRoadmap (Acuerdo 014 of 2013)

RESEARCH

The civil engineering program has the following seedbeds

APPLICATION FIELDS

The civil engineer can perform extensively as a designer, consultant, builder, comptroller, manager, teacher or researcher. It is responsible for all infrastructure works such as:

  • Motorways, roads, railways, airport runways, roads and pavements.
  • Buildings of room and institutional use, auditoriums, coliseums and stadiums.
  • Bridges, containment structures, stabilization works and tunnels.
  • Hydraulic structures, canals, ducts, seaports, dams and reservoirs
  • Aqueducts and sewers: treatment plants for drinking water and wastewater, distribution networks and sewage and drinking water pipelines.
  • Environmental sanitation, remediation systems and pollution monitoring.
  • Works to protect slopes, slopes and watersheds, mitigation of natural hazards such as earthquakes, floods and volcanic eruptions and environmental control works.
  • Project management.
  • Integrated mass transit systems.

CONTACT

Coordinator: Martín Estrada Mejía

E-mail: coocuric_fibog@unal.edu.co

Address: Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Building 408A - CADE Ingeniería, Primer piso

Telephone: (+57) (1) 3165000 ext 13663

QUALITY AND ACCREDITATION

All information on the accreditation and self-assessment processes of the Civil and Agricultural Engineering Curriculum Area can be found here.

NORMATIVITY

Accreditation

pdf2.pngMINISTRY OF NATIONAL EDUCATION - DECISION 3984

Credits/Components

word2.pngAGREEMENT 257 OF 2008

Degree Structure

word2.pngAGREEMENT 27 OF 2015

Ingeniería de Sistemas y Computación

INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

INFORMACIÓN GENERAL

El propósito de la Ingeniería de Sistemas y Computación es educar capital humano de clase mundial con capacidad de identificar, formular y resolver problemas complejos de tecnología, ingeniería y computación aplicando principios de ciencia, tecnología, ingeniería, matemáticas y computación; y con capacidad para aplicar la ingeniería de sistemas y computación, los principios de la ciencias de la computación y el diseño de tecnología para producir soluciones, sistemas, componentes o procesos que satisfagan necesidades y requisitos específicos, teniendo en cuenta los derechos humanos, el bienestar, la salud pública y la seguridad de las personas.

El programa Ingeniería de Sistemas y Computación de la Universidad Nacional de Colombia cuenta con un plan de estudios en créditos, actualizado, flexible, que promueve la formación integral y la autonomía, el claro sentido de pertenencia y excelentes resultados en diferentes ámbitos, de estudiantes y egresados, además  la dedicación en las labores de docencia, investigación y extensión de los profesores del programa, constituyen evidencias de la calidad del programa de Ingeniería de sistemas y Computación así como de la solidez institucional de la Universidad Nacional de Colombia.

El programa tiene un énfasis profesional en las áreas de métodos y tecnologías de software, infraestructura computacional, de comunicaciones y de información, computación aplicada, sistemas inteligentes, modelos, sistemas, optimización y simulación, y contexto profesional e interdisciplinario las cuales se soportan en una formación fundamental matemáticas, probabilidad y estadística, física, ciencias de la computación, y ciencias económicas y administrativas. Para esto, se cuenta con una planta docente sólida por formación y dedicación con un alto sentido de pertenencia que enfoca su esfuerzo permanente en el logro de los resultados de aprendizaje en la educación de los estudiantes del programa.

  • Nivel de Formación: Profesional - Pregrado
  • Nombre del programa curricular: Ingeniería de Sistemas y Computación
  • Título que otorga: Ingeniero(a) de sistemas y Computación
  • Acuerdo de creación: Acuerdo 91 de 1978 del Consejo Superior
  • Fecha de creación: 14 de marzo de 1978
  • Código SNIES: 106661
  • Código SIA: 2879
  • Créditos totales: 165
  • Metodología: Presencial
  • Jornada: Diurna
  • Área curricular: Ingeniería de sistemas e industrial
  • Facultad: Ingeniería
  • Sede: Bogotá
  • Resolución de acreditación: Resolución Número 018817 del 11 de diciembre de 2018 del Ministerio de Educación Nacional
  • Vigencia de la acreditación: 8 años

El programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Colombia, ha sido reconocido en el grupo de los mejores programas en el año 2008, con la acreditación de alta calidad otorgada por un término de 8 años y la Orden a la Educación Superior y a la Fe Pública “Luis López de Mesa” conferida.

¿Te gustaría estudiar Ingeniería de Sistemas? mira aquí por qué.







PERFIL

Perfil del Aspirante

El Programa está dirigido a personas que además de contar con el título de bachiller según lo dispuesto en la Ley 30 de 1992 tengan interés en Ciencias Naturales, Matemáticas, Ciencias de la Computación, Ingeniería de Software, Tecnologías de la Información y Sistemas de Información.

Además, los aspirantes deben contar con una alta disciplina de trabajo, ser autónomos y creativos y tener disposición para trabajar en grupos multidisciplinarios.

Perfil del Egresado

En términos de aprendizajes esperados, el perfil de egresado del Programa busca que los estudiantes al culminar su formación tengan (Acuerdo 026 de 2014 del Consejo de Facultad de Ingeniería):

  • Capacidad para aplicar el conocimiento y la comprensión de la ingeniería de sistemas y computación, las ciencias de la computación, las matemáticas y las ciencias naturales.
  • Capacidad para analizar un problema e identificar y definir los requerimientos computacionales apropiados para su solución.
  • Capacidad para diseñar, implementar y evaluar sistemas, componentes, procesos o programas computacionales de acuerdo a las necesidades/requerimientos establecidos.
  • Capacidad para trabajar de manera efectiva en equipos multidisciplinarios y multiculturales, en contextos nacionales e internacionales, para lograr una meta común.
  • Comprensión de los aspectos y las responsabilidades profesionales, éticas, sociales, históricas, ambientales, económicas y jurídicas, y la apropiación de éstas como orientadoras de su quehacer.
  • Capacidad para comunicarse de manera eficaz, eficiente y efectiva con una variedad de audiencias en español, en inglés, en una tercera lengua estratégica y en lenguajes formales, gráficos y simbólicos.
  • Capacidad para analizar el impacto local y global de la computación sobre los individuos, las organizaciones y la sociedad.
  • Capacidad y reconocimiento de la necesidad del aprendizaje a lo largo de la vida para mantenerse actualizado de manera continua tanto en su profesión, como en otras áreas que le permitan comprender a nivel local y global el contexto histórico, político, social, económico y ambiental de su quehacer.
  • Capacidad para utilizar las técnicas, habilidades y herramientas actualizadas y adecuadas en cada momento, para la práctica de la profesión.

OBJETIVOS

Según el Acuerdo 97 de 2014 del Consejo Académico, los objetivos del Programa se orientan a formar Ingenieros de Sistemas y Computación líderes académicos y profesionales para:

  • Planificar, analizar, diseñar, implantar, administrar y evaluar sistemas computacionales y servicios basados en estos.
  • Analizar, diseñar, implantar y administrar sistemas complejos de información y de conocimiento.
  • Desarrollar modelos matemáticos especialmente relacionados con el área de investigación de operaciones y aplicarlos en la solución de problemas prácticos.
  • Participar en actividades de asesoría, interventoría, consultoría, auditoría, relacionadas con sistemas informáticos.
  • Participar en actividades de evaluación, negociación, selección y transferencia tecnológica a nivel de equipos, soporte lógico y recursos en general.

Los objetivos del programa y la visión de la universidad se encuentran relacionados, el aspecto más vinculante se destaca cuando se hace mención a la “generación del conocimiento” en la visión, toda vez que la visión contempla la “solución de problemas fundamentales de la sociedad colombiana” así como los objetivos del programa consideran las “soluciones a los problemas de la sociedad y de nuestro medio” sobre la base de la formación en las áreas de conocimiento de las ciencias y la ingeniería de sistemas y ciencias de la computación demostrando la coherencia entre la visión y los objetivos del programa.

PLAN DE ESTUDIOS

planestudios
planestudios
planestudios

pdf2.pngMalla Plan de estudios estándar 2023  

pdf2.pngMalla Plan de estudios flexible 2023 

 pdf2.pngOpciones de ruta curricular (en actualización) 

 pdf2.pngPlan de estudios 2023 

 pdf2.pngIngeniería de Sistemas y computación 2023 

Opciones de ruta curricular (en actualización)

  • Énfasis en Ingeniería de Software
  • Énfasis en Sistemas Inteligentes
  • Énfasis en Bioinformática, Biología Computacional y Computación Bioinspirada
  • Énfasis en Telecomunicaciones
  • Énfasis en Arquitectura y Gestión de Tecnologías de Información y las Comunicaciones (TIC) - Gestión Pública de TIC - Gobierno Electrónico
  • Énfasis en Modelos, Optimización y Simulación
  • Énfasis en Ciencias de la Computación
  • Énfasis en Hardware
  • Énfasis en Visión y Robótica
  • Énfasis en Ingeniería Biomédica
  • Énfasis en Computación Interactiva y Creativa, Medios Digitales y Animación
  • Énfasis en Ingeniería y Ciencia de Datos

Proyecto Educativo del Programa


PROFESORES

AUTOEVALUACIÓN/ACREDITACIÓN

pdf2.png Informe de Autoevaluación 2017

pdf2.pngPlan de Mejoramiento 2017

pdf2.pngAcreditación de Alta Calidad 2018 - Resolución No. 018817 de 2018 MEN

pdf2.pngInforme Evaluación Externa 2018

pdf2.pngInforme de Evaluación Continua 2018 2018

pdf2.pngInforme de Evaluación Continua 2019


NORMATIVIDAD

Estatuto Estudiantil

pdf2.pngACUERDO 008 DE 2008

Estructura del plan de estudios y Objetivos

word2.pngAcuerdo 003-A de 2022 del Consejo Académico

Asignaturas, créditos y requisitos

word2.pngAcuerdo 11 de 2023 Consejo de Facultad

COORDINACIÓN DE PROGRAMA

INTERNACIONALIZACIÓN

web.pngDirección de Relaciones Exteriores

web.pngConvenios

CONTACTO

Coordinador curricular: Germán Jairo Hernández Pérez

Correo electrónico: coocuris_fibog@unal.edu.co

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, edif 453- of. 206

Teléfono: (+57) (601) 316 5000 ext 14084

Secretaria Coordinación Curricular: Gloria Esperanza Suárez

Correo electrónico: coocuris_fibog@unal.edu.co

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, Edificio CADE Primer piso

Teléfono: (+57) (601) 316 5000 ext 13673

DIRECCIÓN DE ÁREA CURRICULAR

Director
Luis Fernando Niño Vásquez

Av. NQS (Carrera 30) No. 45-03 Ciudad Universitaria
Edificio 453(Aulas de Ingeniería), segundo piso oficina 209

Email: dacursci_fibog@unal.edu.co

Teléfono: (+57) (601) 3165000 Ext: 14068

pdf2.pngConsultar página WEB

Computer Systems Engineering

COMPUTER SYSTEMS ENGINEERING

GENERAL INFORMATION

The purpose of Computer Systems Engineering is to model and implement complex systems. Also Systems Engineering integrates other disciplines including applying of mathematical sciences and computer sciences for the development of Systems. The most relevant aspects involved in computer science are: information and communication theories, the theory of computational complexity, the theory of programming languages, computer programming and systems theories.

The Computer System Engineering program of the National University of Colombia has a current and flexible credit curriculum that promotes comprehensive training and autonomy, as well as a clear sense of belonging and excellent results in different fields of students and graduates. In addition to the dedication of the program’s professors in teaching; researching and extension processes are evidence of the quality of the Systems Engineering program and the institutional solidity of the National University of Colombia.

The program has a professional emphasis in the areas of computer systems, information systems and organizations, systems infrastructure, software methods and technologies, hardware and computer architecture, operations research and application technologies, which are supported by fundamental training in mathematics, probability and statistics, natural sciences, economic and management sciences. For this we have a solid teaching staff for training and with great dedication that involves a high sense of belonging that focuses its permanent effort on the achievement of the objectives proposed in the training of the students of the program.

  • Education level: Undergraduate
  • Name of the degree: Computer Systems Engineering
  • Title granted: Computer Systems Engineer
  • Creation agreement of the degree: Agreement 91 of 1978 Higher University Council
  • Creation date: March 14th, 1978
  • SNIES code: 26
  • SIA: code 2879
  • Total credits: 165
  • Estimated duration: 10 semesters
  • Methodology: On-campus
  • Type of study: Full-time
  • Curricular Area: Computer Systems and Industrial Engineering
  • Faculty: Engineering
  • Campus: Bogotá
  • Accreditation decision: Decision 3576, June 16th, 2008, National Ministry of Education
  • Validity of the Accreditation: 8 years

The Computer Systems Engineering Program of the National University of Colombia has been recognized in the group of the best academic programs in 2008 with high quality accreditation granted for a term of 8 years and conferring the Order to Higher Education and the Public Faith "Luis López de Mesa".

Would you like to study Computer Systems Engineering? Look here the reason why

PROFILES

Candidate Profile

The Programme is aimed at persons who besides of having a bachelor’s degree under Law 30 of 1992, have an interest in natural sciences, mathematics, computer science, software engineering, information technology and information systems.

In addition, applicants must have a high working discipline, be autonomous and creative, and be willing to work in multidisciplinary groups.

Graduate Profile

In terms of expected learning outcomes and in accordance to Agreement 026 of 2014 of the Faculty of Engineering Council, the Graduate Profile of the Program seeks students to complete their training in the nest skills:

  • Ability to apply knowledge and understanding the computer systems engineering, computer science, mathematics and natural sciences.
  • Ability to analyze a problem and identify and define the appropriate computational requirements for its solution.
  • Ability to design, implement and evaluate computer systems, components, processes or programs according to established needs/requirements.
  • Ability to work effectively in multidisciplinary and multicultural teams, in national and international contexts to achieve a common goal.
  • Understanding the professional, ethical, social, historical, environmental, economic and legal aspects and responsibilities and the appropriation of these ones as guidelines for their work.
  • Ability to communicate effectively and efficiently to a variety of audiences in different languages like spanish, english, as well including a third strategic language and formal, graphic and symbolic languages.
  • Ability to analyze the local and global impact of computing on individuals, organizations and society.
  • Ability and recognition of the need for Lifelong Learning to be continuously updated both in your profession and in other areas to enable you to understand the historical context locally and globally, political, social, economic and environmental aspects of its work.
  • Ability to use the techniques, skills and tools that are updated and suitable at any time for the practice of the profession.

OBJECTIVES

According to the Academic Council Agreement 97 of 2014, the objectives of the Program are to train leading Computer and Systems Engineers academically and professionally to:

  • Plan, analyze, design, implement, manage and evaluate computer systems and services based on these.
  • Analyze, design, implement and manage complex information and knowledge systems.
  • Develop mathematical models especially related to the research area of operations and apply them in the solution of practical problems.
  • Participate in consulting and auditing activities related to computer systems.
  • Participate in assessment, negotiation, selection and technology transfer activities at the level of equipment, software and resources in general.

The objectives of the program and the vision of the university are related one another. The most binding aspect is highlighted when the "generation of knowledge" is mentioned in the vision, since the vision contemplates the "solution of fundamental problems of Colombian society" as well as the objectives of the program consider the "solutions to the problems of the society and our environment" on the basis of training in the areas of science knowledge and systems engineering and computer science demonstrating consistency between the vision and objectives of the programme.

DEGREE STRUCTURE

planestudios

Basic Component

Group

Credits of Compulsory Subjects

Credits of Optative Subjects

Total of credits required

Mathematics

0

16

16

Probability and Statistics

0

3

3

Physics

8

0

8

Computers Sciences

7

11

18

Economic and Administrative Sciences

0

6

6

TOTAL

15

36

51

Disciplinary Component

Group

dits of Compulsory Subjects

Credits of Optative Subjects

Total of credits required

Software Methods and Technology

18

3

21

Computer, Communications and Information Infrastructure

18

12

30

Visual Computing

3

0

3

Intelligent Systems

3

0

3

Models, Systems, Optimization and Simulation

6

6

12

Professional Context and Engineering Projects

6

0

6

Undergraduate Work

0

6

6

TOTAL

54

27

81


pdf2.pngStandard Curriculum  

pdf2.pngFlexible Curriculum 

pdf2.pngOptions of the Curriculum Path

Educational Project of the Program

TEACHING STAFF

  • Wilson Adarme Jaimes - Web , CvLAC
  • Jairo Hernán Aponte Melo - Web , CvLAC
  • Emiliano Barreto Hernández - CvLAC
  • Christian Johannes Bruszies - CvLAC
  • Libia Denisse Cangrejo Aljure - Web , CvLAC
  • Jorge Eliecer Camargo Mendoza - Web , CvLAC
  • Ismael Castañeda Fuentes - Web , CvLAC
  • Oscar Fernando Castellanos Domínguez - Web , CvLAC
  • Jean Pierre Charalambos Hernández - Web , CvLAC
  • Félix Antonio Cortes Aldana - Web , CvLAC
  • Helga Duarte Amaya - Web , CvLAC
  • Jonatan Gómez Perdomo - Web , CvLAC
  • Fabio Augusto González Osorio - Web , CvLAC
  • German Jairo Hernández Pérez - Web , CvLAC
  • Elizabeth León Guzmán - Web , CvLAC
  • Gabriel José Mañana Guichon - Web , CvLAC
  • Sonia Esperanza Monroy Varela - Web , CvLAC
  • Carlos Eduardo Moreno Mantilla - Web , CvLAC
  • Luis Fernando Niño Vásquez - Web , CvLAC
  • Jorge Eduardo Ortiz Triviño - Web , CvLAC
  • Ingrid Patricia Páez Parra - Web , CvLAC
  • Cesar Augusto Pedraza Bonilla - Web , CvLAC
  • José Ismael Peña Reyes - Web , CvLAC
  • Felipe Restrepo Calle - Web , CvLAC
  • Sandra Liliana Rojas Martínez - Web , CvLAC
  • Edgar Eduardo Romero Castro - Web , CvLAC
  • Jenny Marcela Sánchez Torres - Web , CvLAC
  • Juan Carlos Torres Pardo - Web , CvLAC
  • Jesús Guillermo Tovar Rache - Web
  • Henry Roberto Umaña Acosta - Web
  • Edgar Miguel Vargas Chaparro - Web , CvLAC

QUALITY AND ACCREDITATION

pdf2.pngNational Ministry of Education- Decision 018817 December 11th, 2018

word2.pngDegree Self-Assessment Report, 2017

word2.pngImprovement Plan, 2017

word2.pngEducational Project of the Program - Computer Systems Engineering

NORMATIVITY

Student Charter

pdf2.pngAGREEMENT 008 OF 2008

Credits/Components

word2.pngAGREEMENT 097 OF 2014

Degree Structure

word2.pngAGREEMENT 026 OF 2014

word2.pngAGREEMENT 086 OF 2013 OF THE HIGHER UNIVERSITY COUNCIL

INTERNATIONAL PARTNERSHIPS

web.pngDepartment of Foreign Affairs

web.pngPartnerships

CONTACT

Coordinator: Elizabeth León Guzmán

E-mail: coocuris_fibog@unal.edu.co

Address: Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Building Aulas de Ingeniería (453), Office 206

Telephone: (+57) (1) 316 5000 ext 14084

Secretary: Gloria Esperanza Suárez

E-mail: coocuris_fibog@unal.edu.co

Address: Av. NQS (Carrera 30), 45-03 Building CADE de Ingeniería, First floor

Telephone: (+57) (1) 316 5000 ext 13673

DIRECTORATE

Director
Jenny Marcela Sánchez Torres
Full Professor

Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Ciudad Universitaria
Building 453(Aulas de Ingeniería), Second floor, Office 209

E-mail: dacursci_fibog@unal.edu.co

Telephone: (+57) (1) 3165000 Ext: 14068

pdf2.pngSee Web site

inge

kks

Ingeniería Eléctrica

INGENIERÍA ELÉCTRICA

El programa curricular de Ingeniería Eléctrica en la sede de Bogotá, es un programa de formación universitaria de pregrado de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia, con una duración total de diez (10) semestres en jornada diurna, que confiere el título de Ingeniero(a) Electricista.

El programa curricular de Ingeniería Eléctrica en la Universidad Nacional de Colombia ha tenido en varias ocasiones los mejores resultados en pruebas encaminadas a valorar la calidad de la educación, como el ECAES, a nivel institucional y a nivel individual; cuenta con un plan de estudios que promueve la formación integral y la autonomía; sus egresados se desempeñan exitosamente en diversos ámbitos: el sector eléctrico, el sector industrial, la consultoría, la planificación, la investigación, etc. Todas estas son evidencias de la elevada calidad del programa de Ingeniería Eléctrica y la solidez institucional de la Universidad Nacional de Colombia.

INFORMACIÓN GENERAL

INVESTIGACIÓN

Grupos de Investigación

Todos los grupos están reconocidos por Colciencias y están clasificados de acuerdo al escalafón de dicha entidad. El estudiante de ingeniería electrónica puede vincularse a estos grupos ya sea para realizar su trabajo de grado o mediante la figura de estudiante auxiliar, ya que los grupos a veces requieren estudiantes que colaboren en las labores del mismo.

A pesar de lo anterior, la vinculación de los estudiantes a un grupo de investigación no se limita solo a los grupos del departamento, sino en general puede hacerse en todos los de la universidad. Debido a las aplicaciones de la ingeniería electrónica, grupos de diferentes áreas del conocimiento pueden requerir apoyo en este campo.

Dando click sobre los logos de Grupos de Investigación será dirigido a la página del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica en donde podrá encontrar información detallada de cada grupo de investigación.

ESPACIOS FÍSICOS

CAMPUS


LABORATORIOS


 

La infraestructura de los Laboratorios del Programa representa uno de los principales recursos para las actividades de docencia, investigación y consultoría. A continuación, se presenta una descripción general de los laboratorios más importantes, entre laboratorios docentes y laboratorios utilizados para investigación y consultoría especializada:

 

CONTACTO

Coordinador curricular del pregrado en Ingeniería Eléctrica

Hernando Díaz Morales

Oficina:

Extensión:

Correo: coocurie_fibog@unal.edu.co

Personal de Apoyo

Coordinadora Administrativa y Académica

Angie Paola Chivatá

Oficina: 222, Edificio 453 Aulas de Ingeniería

Extensión: 14004

Atención presencial: Miércoles de 9:00am a 4:00pm

Correo: daciee_fibog@unal.edu.co

 

Asistente de Radicación

Joan Hernandez Bautista

Oficina: 01 CADE primer piso

Extensión: 13699

Correo: jhernandezb@unal.edu.co

 

Asesor Curricular y Trámites Estudiantiles

Ing. Luis Antonio Rodríguez Pérez

Oficina: 02 CADE primer piso

Extensión: 13657

Atención presencial: Todos los lúnes y miércoles de consejo (Ver calendario de trámites estudiantiles en el apartado 'Otros Trámites')

Correo: aciee_fibog@unal.edu.co

ACREDITACIONES

Proceso de acreditación ABET

Autoevaluación

pdf2.pngPEP- PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA ELÉCTRICA
 
 
Conoce en video el PEP del programa

Acreditación

pdf2.pngMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - RESOLUCIÓN No. 444 DEL 13 DE ENERO DE 2012

Estado: Acreditado. Desde Octubre 01, 2018 - presente

Sede acreditada: Sede Bogotá

Fecha de la próxima revisión: 2025 - 2026

Acreditado por: EAC - Engineering Accreditation Commission

Criterios del programa: Ingeniería Eléctrica y Electrónica

 

Electrical Engineering

ELECTRICAL ENGINEERING

The curricular program of Electrical Engineering at the Bogota campus is an undergraduate program of the Faculty of Engineering of the Universidad Nacional de Colombia, with a total duration of ten (10) semesters in daytime, which confers the title of Electrician Engineer.

The curricular program of Electrical Engineering at the Universidad Nacional de Colombia has obtained on several occasions the best results in tests aimed at assessing the quality of education, such as the SaberPro, at the institutional and individual level. It has a curriculum that promotes comprehensive education and autonomy. Their graduates perform successfully in various fields: the electrical sector, the industrial sector, consulting, planning, research, etc. All these are evidences of the high quality of the Electrical Engineering program and the institutional strength of the University.

GENERAL INFORMATOIN

  • Educational level: Professional - Undergraduate
  • Name of the curricular program: Electric Engineering
  • Title granted: Electrician Engineering
  • Year of creation: 1961
  • SNIES Code: 27
  • SIA Code: 2544
  • Total credits: 167
  • Estimated duration: 10
  • Methodology: On-Campus
  • Journey: Daytime
  • Curricular Area: Electric and Electronic Engineering
  • Faculty: Engineering
  • Campus: Bogotá

PROFILES

Applicants Profile

The applicants to the program have complete average education in the Colombian educational system, with skills and curiosity about basic sciences. Preferably, with aptitude to work in team, use of computer tools, autonomous learning and with skills for the analysis and comprehension of texts.

Graduate Profile

The Electrician Engineer of the Universidad Nacional de Colombia is a professional with a solid technical background to conceive, design, implement and operate electric power systems and has developed personal and interpersonal skills that allow them to lead or participate in projects that aim to solve problems at the local, national or global level with a high sense of social responsibility and ability to update their knowledge.

Based on the achievement of the educational goals set for the Electrical Engineering program of the University, the graduate can act with competence in all fields related to electrical systems where it is necessary to carry out functions of design, planning, manufacturing, construction, installation, auditing, consulting, operation, maintenance, control, automation, administration, management, research or teaching, among others. In particular, power and electrical systems mainly include the generation, transformation, transmission, distribution and commercialization of electrical energy and alternative sources of energy.

OBJECTIVES

Program educational objectives

Graduates from the Electrical Engineering program will be comprehensive and profesional citizens being expected to attain or achieve the following Program Educational Objectives within a few years of graduation:

  • Will apply science, technology and management knowledge in conceiving, design and implementing solutions to Electrical Engineering problems considering social and environmental sustainability criteria.
  • Will contribute to comprehensive solutions to engineering problems in virtue of leadership and effective communication with multidisciplinary teams.
  • Will apply long-term learning skills in defiance of social, economical and technological challenges recognizing the ethical responsibilities involved in their profesional practice.

CURRICULUM

pdf2.pngCurriculum - Electrical Engineering

FOUNDATION COMPONENT

Group

Required Credits

Free-choice Credits

Mathematics, Probability and Statistics

24

3

Materials Science

3

0

Physics

15

0

Economic and Administrative Sciences

3

6

Computing

3

0

Engineering Tools

3

3

Total

51

12

Total Foundation

63

DISCIPLINAR/PROFESSIONAL

Group

Required Credits

Free-choice Credits

Circuits and fields

11

0

Signals, systems and control

10

0

Electrical Engineering

6

2

Electronics

8

0

Power Systems

9

3

Professional context, innovation and research

19

3

Total

63

8

Total Professional

71

FREE-CHOICE COMPONENT

Thirty-three (33) credits required, which correspond to 20% of the total credits of the curriculum.

RESEARCH

The Department of Electrical and Electronic Engineering has the following research groups:

  • Research Program on Acquisition and Signal Analysis - PAAS-UN
  • Research Group on Electromagnetic Compatibility - EMC-UN
  • Research Group on High-Frequency Electronics and Telecommunications - CMUN
  • Research Group on the Colombian energy sector - GRISEC
  • Electrical Machines & Drives - EM&D

In particular, these groups have contributed significantly to the development of Electrical Engineering in the country through:

  • The publication and socialization of its scientific results in research journals and academic events of national and international nature.
  • Cooperative work with research networks, national and international universities, public and private entities.
  • The education of professionals of the highest level who today stand out in the academic, research and business fields.

ABET ACCREDITATION PROCESS

CONTACT INFORMATION

Curricular Coordinator: Hernando Díaz Morales

E-mail: coocurie_fibog@unal.edu.co

Address: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, Building 453

SELF-ASSSESSMENT/ACCREDITATION

SELF-ASSESSMENT

pdf2.pngPEP – PROGRAM EDUCATIONAL PROJECT OF ELECTRICAL ENGINEERING ACCREDITATION

ACCREDITATION

pdf2.pngMINISTRY OF NATIONAL EDUCATION - RESOLUTION No. 444 OF JANUARY 13, 2012

NORMATIVITY

Credits/Components

word2.pngAGREEMENT 248 OF 2008

Curriculum

word2.pngAGREEMENT 34 OF 2016-FACULTY COUNCIL

Ingeniería Electrónica

INGENIERÍA ELECTRÓNICA

La carrera de Ingeniería Electrónica en la sede de Bogotá, es un programa de formación universitaria de pregrado de la facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia, con una duración total de diez (10) semestres en jornada diurna, que confiere el título de Ingeniero(a) Electrónica. El programa inició actividades académicas a partir del segundo semestre de 1998.

El programa curricular de Ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional de Colombia ha tenido en varias ocasiones los mejores resultados en pruebas encaminadas a valorar la calidad de la educación, como el ECAES, a nivel institucional y a nivel individual; cuenta con un plan de estudios y actividades que contribuyen a la formación integral y a la autonomía; sus egresados se desempeñan en diversos ámbitos tales como la medicina, educación, agricultura, minería, automotriz, aeroespacial, militar, instrumental, inteligencia artificial y multimedia, entre otras. Los procesos de mejoramiento continuo en los que está empeñada la institución privilegian la calidad facilitando la formación de egresados de alta calidad compatibles con el desarrollo del país.

INFORMACIÓN GENERAL

INVESTIGACIÓN

Grupos de Investigación

Grupos de Investigación

Todos los grupos están reconocidos por Colciencias y están clasificados de acuerdo al escalafón de dicha entidad. El estudiante de ingeniería electrónica puede vincularse a estos grupos ya sea para realizar su trabajo de grado o mediante la figura de estudiante auxiliar, ya que los grupos a veces requieren estudiantes que colaboren en las labores del mismo.

A pesar de lo anterior, la vinculación de los estudiantes a un grupo de investigación no se limita solo a los grupos del departamento, sino en general puede hacerse en todos los de la universidad. Debido a las aplicaciones de la ingeniería electrónica, grupos de diferentes áreas del conocimiento pueden requerir apoyo en este campo.

Dando click sobre los logos de Grupos de Investigación será dirigido a la página del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica en donde podrá encontrar información detallada de cada grupo de investigación.

ESPACIOS FÍSICOS

CAMPUS


LABORATORIOS


 

La infraestructura de los Laboratorios del Programa representa uno de los principales recursos para las actividades de docencia, investigación y consultoría. A continuación, se presenta una descripción general de los laboratorios más importantes, entre laboratorios docentes y laboratorios utilizados para investigación y consultoría especializada:

 

CONTACTO

Coordinador curricular del pregrado en Ingeniería Electrónica

Pablo Enrique Rodriguez Espinosa

Oficina:

Extensión:

Correo: celectron_fibog@unal.edu.co

Personal de Apoyo

Coordinadora Administrativa y Académica

Angie Paola Chivatá

Oficina: 222, Edificio 453 Aulas de Ingeniería

Extensión: 14004

Atención presencial: Miércoles de 9:00am a 4:00pm

Correo: daciee_fibog@unal.edu.co

 

Asistente de Radicación

Joan Hernandez Bautista

Oficina: 01 CADE primer piso

Extensión: 13699

Correo: jhernandezb@unal.edu.co

 

Asesor Curricular y Trámites Estudiantiles

Ing. Luis Antonio Rodríguez Pérez

Oficina: 02 CADE primer piso

Extensión: 13657

Atención presencial: Todos los lúnes y miércoles de consejo (Ver calendario de trámites estudiantiles en el apartado 'Otros Trámites')

Correo: aciee_fibog@unal.edu.co

ACREDITACIONES

Proceso de acreditaciòn ABET

Autoevaluación

pdf2.pngPEP- PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
 
 

Conoce en video el PEP del programa

Acreditaciòn

pdf2.pngMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - RESOLUCIÓN No. 444 DEL 13 DE ENERO DE 2012

Estado: Acreditado. Desde Octubre 01, 2018 - presente

Sede acreditada: Sede Bogotá

Fecha de la próxima revisión: 2025 - 2026

Acreditado por: EAC - Engineering Accreditation Commission

Criterios del programa: Ingeniería Eléctrica y Electrónica

 

Ingeniería Industrial

INGENIERÍA INDUSTRIAL

INFORMACIÓN GENERAL

El Instituto de Ingenieros Industriales (IIE por sus siglas en inglés) define a la Ingeniería Industrial como aquel campo del conocimiento y de desempeño profesional que se refiere al diseño, mejora e instalación de sistemas integrados de personas, materiales, información, equipo y energía para la producción de bienes y servicios. La Ingeniería Industrial se basa en conocimientos especializados y habilidades en las ciencias matemáticas, físicas y sociales, además de los principios y métodos de análisis y diseño en ingeniería, todo lo cual le permite especificar, predecir y evaluar los resultados que se deben obtener de los sistemas por ella diseñados.

La Ingeniería Industrial tiene sus antecedentes en la antigua sección de Administración y Programación, Unidad Académica adscrita al Departamento de Ingeniería Química. A finales de los 80 cambia su denominación a Gestión Industrial y se le encomienda la formación de los estudiantes de las carreras de Ingeniería en las áreas de Ingeniería Económica, Preparación y Evaluación de Proyectos. Fundamentos de Economía, Administración de Empresas y líneas de profundización. Se desarrolla una línea de profundización en Ingeniería y Gestión de Plantas y una segunda línea en Gestión y Economía de Empresas.

En Febrero de 1999 (Acta 003, Resolución 032 A) El consejo de la facultad crea y organiza la Unidad de Ingeniería Industrial y la adscribe a la Vicedecanatura Académica.

  • Nivel de Formación: Profesional - Pregrado
  • Nombre del programa curricular: Ingeniería Industrial
  • Título que otorga: Ingeniero(a) Industrial
  • Año de creación: 2000
  • Código SNIES: 16940
  • Código SIA: 2546
  • Créditos totales: 168
  • Duración estimada: 10
  • Metodología: Presencial
  • Jornada: Diurna
  • Área curricular: Ingeniería de Sistemas e Industrial
  • Facultad: Ingeniería
  • Sede: Bogotá

¿Te gustaría estudiar Ingeniería Industrial? mira aquí por qué.

 

PERFIL

Perfil del Aspirante

El Programa de Ingeniería Industrial de la Sede Bogotá, considera que los aspirantes y quienes posteriormente ejercerán la profesión de Ingeniero Industrial han de caracterizarse por:

  • Aptitud numérica y de cálculo.
  • Disciplina en el estudio, continuidad y método en el trabajo intelectual.
  • Habilidad para coordinar talentos humanos y recursos físicos.
  • Capacidad para establecer relaciones interpersonales adecuadas.
  • Interés por el estudio de los problemas de la tecnología, relacionados con los procesos industriales, su evaluación económica y los aspectos sociales de la producción industrial.
  • Interés por la programación de computadores y la utilización de software.

Perfil del Egresado

El profesional egresado de la Universidad Nacional en Ingeniería Industrial deberá sobresalir en los siguientes aspectos:

  • Conocimiento de los principios científicos y tecnológicos que demanda la formación como ingeniero, con lo cual el ingeniero industrial estará en capacidad de enfrentar los cambios tecnológicos y su aplicación en el campo profesional.
  • Énfasis en el estudio de los sistemas de producción industrial, apoyado en el conocimiento de las tecnologías modernas de la automatización industrial.
  • Preparación multidisciplinaria que le permita integrar conocimientos en el campo de la computación, la investigación operacional y los criterios de ingeniería económica en la evaluación de alternativas para la toma de decisiones sobre mejora de sistemas existentes o en la implementación de nuevos proyectos de inversión.
  • Orientación hacia la gestión de la tecnología en los procesos relacionados con la transferencia, innovación, mejora y negociación.
  • Formación social y humanística, que conlleve al análisis y comprensión del contexto social, económico, natural y político y desarrolle la capacidad de comunicación clara y convincente y la actitud para el trabajo en equipo.

Perfil Ocupacional

La propuesta académica de Ingeniería Industrial se orienta hacia un profesional que diseña, desarrolla y mejora sistemas de producción aplicados a la industria. En estos sistemas utiliza de manera eficiente los talentos humanos, equipos, recursos naturales, recursos financieros y tecnología.

En cumplimiento de este perfil profesional, el Ingeniero Industrial egresado de la Universidad Nacional, estará en capacidad de realizar las siguientes actividades:

  • Definir y coordinar el proceso de manufactura de un producto, especificando los recursos y la tecnología requeridos.
  • Planear, programar y controlar la producción.
  • Diseñar y operar sistemas de información para la gestión de procesos industriales.
  • Modernizar las tecnologías de producción, utilizando herramientas tales como la automatización, producción flexible y robótica.
  • Diseñar sistemas de logística y distribución tanto de procesos productivos, como de abastecimiento, comercialización o retorno de productos al final del ciclo de vida.
  • Diseñar y mejorar métodos de trabajo.
  • Realizar estudios de localización y distribución de plantas.
  • Diseñar e implementar sistemas integrados de calidad en empresas industriales.
  • Diseñar y administrar sistemas de mantenimiento.
  • Realizar estudios de factibilidad técnica y económica de proyectos.
  • Participar con otros ingenieros en la ejecución de proyectos industriales.

OBJETIVOS

El Programa de Ingeniería Industrial tiene como objetivo la formación de un profesional con los conocimientos científicos y las herramientas prácticas que le permitan desempeñarse con éxito en la gestión organizacional de la producción y de la tecnología en empresas productoras de bienes o servicios.

En efecto, se busca formar profesionales con sólidas bases científicas, conocimientos técnicos y metodológicos, con capacidad investigativa, creativa, analítica y de síntesis, actitud crítica, comunicadora, de liderazgo, sentido humano, responsabilidad social y espíritu empresarial que esté en capacidad de:

  • Generar nuevas industrias y propiciar el mejoramiento de las existentes y, como consecuencia, promover el desarrollo social y económico del país y de la región.
  • Explorar nuevos principios y tecnologías para adaptarlas y desarrollarlas de acuerdo con las condiciones y necesidades propias del país.
  • Gestionar en las organizaciones una producción guiada por criterios de sostenibilidad ambiental y responsabilidad social empresarial.
  • Poner sus conocimientos al servicio de la comunidad, representada fundamentalmente en pequeñas y medianas industrias carentes de recursos suficientes para su desarrollo, reconociendo en ellas su importante papel como generadoras de empleo, de cultura empresarial y como capacitadoras de técnicos y profesionales.
  • Diseñar, planear, organizar, implementar y controlar cualquier sistema productivo, para elevar su productividad y eficiencia, con la utilización óptima de los recursos y el desarrollo de los recursos humanos de la organización.

Estos objetivos están en consonancia con la misión y visión institucional expresados en el Estatuto General,Acuerdo 011 de 2005 y el Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior Universitario que da los lineamientos para el proceso de formación de los estudiantes, a saber:

  • Formar profesionales e investigadores sobre una base científica, ética y humanística, dotándolos de una conciencia crítica, que les permita actuar responsablemente frente a los requerimientos y tendencias del mundo contemporáneo y liderar creativamente procesos de cambio.
  • Preparar profesionales capaces de trabajar en equipos disciplinarios e interdisciplinarios integrados en una vasta red de comunicación local e internacional.
  • Formar personas capaces de formular propuestas y liderar procesos académicos que contribuyan a la construcción de una nación democrática e incluyente en la que el conocimiento sea pilar fundamental de convivencia y la equidad social.

MISIÓN Y VISIÓN

Misión

Acorde con los objetivos anteriormente enunciados:

El programa académico de Ingeniería Industrial está concebido con el objeto de formar profesionales idóneos para el diseño y la gestión de procesos de producción de bienes o servicios y con capacidad de analizar la problemática tecnológica y el desarrollo industrial del país.

Visión

Ofrecer un programa de alto estándar académico, comprometido con el desarrollo industrial a través de actividades de docencia, investigación y extensión. Ser un referente académico de los programas de Ingeniería Industrial, al desarrollar una docencia activa conducente a estimular y desarrollar en los estudiantes su capacidad creativa para aplicar adecuadamente los conocimientos científicos y tecnológicos de su profesión y capacitarlo para abordar de manera autónoma procesos de autoformación. Como una apuesta a la calidad y la excelencia académica en los próximos 10 años buscará acreditación internacional con lo cual se abrirán oportunidades para su desarrollo académico y el posicionamiento en el contexto nacional e internacional.

PLAN DE ESTUDIOS

Un plan de estudios es un conjunto de actividades académicas, organizadas mediante asignaturas reunidas en componentes de formación que un estudiante debe cursar para alcanzar los propósitos de formación de un programa curricular. El planteamiento del perfil profesional y las características deseadas del programa, así como las necesidades del desarrollo nacional, son las condiciones que determinan la organización curricular de la carrera de Ingeniería Industrial que se propone aquí. Además, como se ha mencionado anteriormente, la estructura original del Plan de Estudios se ha modificado para ajustarse a los lineamientos generales aplicables a todos los planes de estudio en la Universidad Nacional de Colombia y contemplados en el Acuerdo 033 de 2007 del Consejo Superior Universitario y sus normas reglamentarias y complementarias.

La estructura curricular del plan se articula en ciertos campos de formación que tienen la misión de contribuir al proceso integral de preparación de los futuros ingenieros. Sin embargo, la sola existencia de un plan de estudios como ordenación y jerarquización de los conocimientos y experiencias de enseñanza o prácticas docentes, no garantiza su realización.

Es por ello que el currículo es más que los enunciados formales de asignaturas. Las características académicas de los estudiantes y la calidad e intensidad del trabajo conjunto de los docentes y estudiantes, la mística por la enseñanza y la investigación y la generación de espacios de reflexión sobre los distintos objetos de estudio, inciden probablemente más en la calidad e implementación de la formación, que el conjunto de definiciones que pueda contener el programa curricular.

En términos formales, las Agrupaciones y Asignaturas se agrupan en tres Componentes de Formación:

  • Componente de fundamentación: Este componente introduce y contextualiza el campo de conocimiento por el que optó el estudiante desde una perspectiva de ciudadanía, humanística, ambiental y cultural. Identifica las relaciones generales que caracterizan los saberes de las distintas disciplinas y profesiones del área, el contexto nacional e internacional de su desarrollo, el contexto institucional y los requisitos indispensables para su formación integral.

    El programa académico contiene cuarenta y dos (42) créditos exigido de este componente, de los cuales el estudiante deberá aprobar veintidós (22) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y veinte (20) créditos correspondientes a asignaturas optativas. Esto corresponde al 25% del plan de estudios.

  • Componente de Formación Disciplinar o Profesional: Este componente suministra al estudiante la gramática básica de su profesión o disciplina, las teorías, métodos y prácticas fundamentales, cuyo ejercicio formativo, investigativo y de extensión le permitirá integrarse con una comunidad profesional o disciplinar determinada. El Trabajo de Grado en cualquier modalidad hace parte de este componente.

    Dentro del programa hay noventa y dos (92) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar cincuenta y dos (52) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y cuarenta (40) créditos correspondientes a asignaturas optativas. Este componente corresponde al 54,8% del plan curricular.

    A continuación consulte los Programas de las asignaturas del Componente Disciplinar.


    pdf2.pngCOMPONENTE - ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN

    pdf2.pngCOMPONENTE - CONTEXTO PROFESIONAL Y PROYECTOS DE INGENIERÍA

    pdf2.pngCOMPONENTE - ECONOMÍA Y FINANZAS

    pdf2.pngCOMPONENTE - MATERIALES Y PROCESOS

    pdf2.pngCOMPONENTE - PRODUCCIÓN Y OPERACIONES

    pdf2.pngCOMPONENTE - SISTEMAS DE INFORMACIÓN

    pdf2.pngCOMPONENTE - SISTEMAS, MODELOS, OPTIMIZACIÓN Y SIMULACIÓN

    pdf2.pngCOMPONENTE - SOCIOHUMANÍSTICA

  • Componente de Libre Elección: Este componente permite al estudiante aproximarse, contextualizar y/o profundizar temas de su profesión o disciplina y apropiar herramientas y conocimientos de distintos saberes tendientes a la diversificación, flexibilidad e interdisciplinariedad. El objetivo de este componente es acercar a los estudiantes a las tareas de investigación, extensión, emprendimiento y toma de conciencia de las implicaciones sociales de la generación de conocimiento.

    Las asignaturas que lo integran podrán ser contextos, cátedras de facultad o sede, líneas de profundización o asignaturas relacionadas con estas últimas, asignaturas de posgrado o de otros programas curriculares de pregrado de la Universidad u otras con las cuales existan los convenios pertinentes. Este componente representa el 20,2% restante del plan curricular correspondiente a treinta y cuatro (34) créditos exigidos.

El Plan de Estudios consta de ciento sesenta y ocho (168) créditos incluido el Trabajo de Grado, distribuidos en diez semestres. Al estudiante de la carrera de Ingeniería Industrial se le reconoce su trabajo académico semestralmente, de acuerdo con el número de horas invertidas en su estudio, tanto presencial como independiente, hasta completar el número de créditos académicos establecidos en el plan de estudios vigente. El promedio de horas de trabajo académico por semana considerado en plan es igual a 51 horas. Adicionalmente, el estudiante debe cursar o certificar 4 niveles (12 créditos) de inglés como lengua extranjera, siendo un requisito para su graduación.

El plan de estudios contempla la posibilidad de realizar una práctica estudiantil en una empresa, que el Comité Asesor de Programa valorará en 6 o 9 créditos, de acuerdo con su intensidad y alcance académico. Este trabajo debe estar estrechamente relacionado con los aspectos profesionales de la carrera. La práctica se desarrolla bajo un contrato de aprendizaje, cobijado por un convenio de la empresa con la Universidad, generalmente es remunerada, debe estar dirigida por un docente de planta del programa y contar con un tutor en la empresa. Las evaluaciones recibidas por parte de las empresas indican de manera concluyente un desempeño altamente exitoso de los practicantes.

El estudiante de pregrado puede tener una doble titulación de conformidad con lo establecido en el cuerdo 155 de 2014 del Consejo Superior Universitario. Igualmente, existe la posibilidad de tener una doble titulación internacional, según lo establecido en el Acuerdo 027 de 2010 del Consejo Superior Universitario, la cual se realiza en el marco de un convenio de cooperación académica internacional, basados en la reciprocidad y calidad académica de los programas curriculares involucrados. Al tener esta modalidad se tienen convenios de doble titulación con varias universidades de Europa, Estados Unidos y América Latina con resultados altamente satisfactorios.

Para mas información del plan de estudios del programa, revise el plan de estudios que se encuentra en el siguiente enlace:

pdf2.pngMALLA CURRICULAR INGENIERIA INDUSTRIAL


pdf2.pngPROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA - INGENIERIA INDUSTRIAL


Proyecto Educativo del Programa

INVESTIGACIÓN

En el Departamento existen 15 grupos de investigación reconocidos por Colciencias en diferentes categorías. Los grupos que están relacionados directamente con las actividades del programa son los siguientes:

  • Grupo Biogestión
  • Grupo Complexus
  • Grupo GRIEGO (Grupo de Investigación en Gestión de Organizaciones)
  • Grupo Ingeniería Institucional
  • Grupo Competitividad, Productividad y Calidad SEPRO

El Departamento cuenta con la Maestría en Ingeniería Industrial (que inició actividades el primer semestre de 2007), la Maestría en Ingeniería de Sistemas, la Maestría en Telecomunicaciones, el Doctorado en Ingeniería de Sistemas y Computación. En marzo de 2010 se aprobó la apertura en tres sedes de la Universidad Nacional de Colombia (Bogotá, Medellín y Manizales) del Doctorado en Industria y Organizaciones, que será apoyado por profesores del Departamento. Especialización en Gobierno Electrónico, Maestría en Ingeniería Biomédica. De manera directa e indirecta estos programas impactan en la actividad investigativa del pregrado, por cuanto varios de los profesores también están vinculados a los niveles de posgrado y los estudiantes de pregrado pueden tomar cursos en las Maestrías y participar en proyectos de los Grupos.

PROFESORES

  • Wilson Adarme Jaimes   -  Hermes,  CvLAC
  • Juan Carlos Aldana Bernal   -  Hermes,  CvLAC
  • Luis Gerardo Astaiza Amado   -  Hermes,  CvLAC
  • Christian Johannes Bruszies   -  Hermes,  CvLAC
  • Gustavo Alfredo Bula   -  Hermes,  CvLAC
  • Julio Cesar Cañon Rodriguez   -  CvLAC
  • Ismael Castañeda Fuentes   -  Hermes,  CvLAC
  • Oscar Fernando Castellanos Dominguez   -  Hermes,  CvLAC
  • Juan Pablo Castrellon Torres   -  Hermes,  CvLAC
  • Hector Cifuentes Aya   -  Hermes,  CvLAC
  • Felix Antonio Cortes Aldana   -  Hermes,  CvLAC
  • Tito Florez Calderon   -  Hermes,  CvLAC
  • Fernando Guzman Castro   -  Hermes,  CvLAC
  • Diego Fernando Hernández Losada   -  Hermes,  CvLAC
  • Hugo Alberto Herrera Fonseca   -  Hermes,  CvLAC
  • Alfonso Herrera Jimenez   -  Hermes,  CvLAC
  • Carlos Julio Lozano Piedrahita   -  Hermes,  CvLAC
  • Sonia Esperanza Monroy Varela   -  CvLAC
  • Carlos Eduardo Moreno Mantilla   -  Hermes,  CvLAC
  • Giovanni Muñoz Puerta   -  Hermes,  CvLAC
  • Jose Ismael Peña Reyes   -  Hermes,  CvLAC
  • Jair Eduardo Rocha Gonzalez   -  Hermes,  CvLAC
  • Sandra Liliana Rojas Martinez   -  CvLAC
  • Fernando Salazar Delgado   -  Hermes
  • Jenny Marcela Sanchez Torres   -  Web,  Hermes,  CvLAC
  • Michael Silva Cruz   -  Hermes,  CvLAC
  • Oscar Javier Suarez Garcia   -  Hermes,  CvLAC
  • Juan David Suárez Moreno   -  CvLAC
  • Jairo Torres Parra   -  Hermes
  • Osman Benjamin Giovanny Vargas Rozo   -  Hermes,  CvLAC
  • Ivan Mauricio Rueda Caceres   -  Hermes,  CvLAC

RECURSOS

Recursos Físicos

La Universidad -Sede Bogotá- cuenta con uno de los mejores campus universitarios en el país: la Ciudad Universitaria. La Facultad de Ingeniería cuenta con ocho edificios: cuatro de aulas y auditorios, y cuatro de laboratorios con algunas aulas, que comparten todos los programas de Ingeniería.

Entre los espacios disponibles del campus para actividades extracurriculares se pueden mencionar el Auditorio León de Greiff, el Estadio de Fútbol Alfonso López, la Concha Acústica, varias canchas de tenis y fútbol, el Polideportivo, múltiples plazoletas y extensas zonas verdes.

Recientemente se inauguró el Edificio de Ciencia y Tecnología, en el cual existen modernas instalaciones que mejoran sustancialmente la capacidad de recursos para el desarrollo de las actividades académicas.

Los recursos físicos disponibles para el Programa se encuentran en la unidad responsable, específicamente en el Departamento de Ingeniería de Sistemas e Industrial.

Para el desarrollo de las actividades académicas del Programa, se cuenta con salas de informática de uso general y otras con aplicaciones destinadas a investigaciones específicas, de los diferentes grupos de investigación, así como un laboratorio específico de Ingeniería Industrial, el Lab3i con software de diseño y de simulación industrial, ayudas didácticas para prácticas de Ergonomía e Ingeniería de Métodos, Seguridad Industrial y Análisis de Procesos.

Están disponibles la red de bibliotecas de la Universidad Nacional, el nodo de información universitaria que posee servicio de búsqueda CD-ROM, e intercambio en las bibliotecas nacionales e internacionales.

Se tiene acceso a publicaciones específicas internacionales en las áreas de investigación del Programa. Se cuenta además con auditorios, sistemas audiovisuales, salas de estudio, sistemas de educación virtual y otras ayudas docentes de la Universidad Nacional de Colombia.

Para el caso particular del Programa, la Facultad ha hecho inversiones en infraestructura de salones y en la mejor dotación del laboratorio, además se asignó el salón 411 del Edificio de Ciencia y Tecnología para la creación de una sala de simulación e investigación de operaciones, donde se concentrarán los recursos de software con que cuenta el programa Curricular (Delmia, Quest, Arena, Flexim, Anylogic entre otros).

La Facultad cuenta con el Centro de Atención a Estudiantes –CADE, que es un moderno edificio de dos plantas en donde se localizaron las dependencias y se centralizaron las actividades de atención a los estudiantes. Lo anterior incluye los servicios de dependencias como la Secretaría Académica, la Unidad Administrativa, la División de Publicaciones y las Coordinaciones Curriculares.

Apoyo a la docencia

El Departamento cuenta con nueve salas de computadores dotadas con equipos conectados a la Intranet de la Universidad y con acceso directo a los servicios prestados por la Dirección Nacional de Informática y Comunicaciones -DNIC- y Universidad Virtual -UN Virtual. La DNIC presta servicios de sistemas de información, administración de bases de datos, alojamiento de información de proyectos en producción, seguridad informática, telefonía y soporte para administración de computadores personales, redes, servicios informáticos y servidores, videoconferencias, Internet y correo electrónico para todos los miembros de la comunidad. Los servicios informáticos generales con que cuenta la Universidad, a través de los recursos informáticos y de comunicación son, entre otros: el SIA, mesa de ayuda, servicio web, licenciamiento, actualización de software y videoconferencia.

Desde el punto de vista académico, en el ciclo básico del Programa se están usando nuevas tecnologías de información y comunicación en los procesos pedagógicos, como es el caso de las asignaturas de Programación de Computadores, Introducción a la Ingeniería Industrial, Simulación y varios cursos de la Facultad de Ciencias para las carreras de ingenierías donde se están implementando nuevas metodologías pedagógicas, ofrecidas por los programas de UN Virtual. Se están usando adicionalmente las herramientas Learning System, y Moodle Linux para la gestión de algunos cursos.

En el ciclo profesional se hace mayor uso de los sistemas y tecnologías de información para la presentación de material en las asignaturas y para reforzar los conceptos a través de prácticas de laboratorio. Además, los docentes hacen uso del servidor del Departamento para la publicación de material de apoyo al desarrollo de las asignaturas. Los estudiantes hacen uso de servicios de búsquedas en Internet, correo electrónico, chat, videochat y wikis en algunos cursos.

  • Laboratorio Integrado de Ingeniería Industrial (Lab3I): El Programa cuenta con un laboratorio para realizar prácticas, simulaciones y elaboración de proyectos para diversos cursos. El Laboratorio es utilizado mayoritariamente en las asignaturas de Introducción a la Ingeniería Industrial, Ingeniería de Métodos, Ergonomía, Procesos de Producción, Seguridad Industrial y Simulación. Cuenta con diversos recursos para actividades de estudio de métodos y tiempos (cronómetros, tallímetros, mesas adaptables para análisis de operaciones y puestos de trabajo), actividades de seguridad industrial (sonómetros, fluxómetros), kits de elementos de fischertechnik para construir y simular procesos industriales, integrados con software robo-pro para la programación de los componentes robóticos y el módulo designer para el diseño lógico de los dispositivos y elementos que se van a implementar. Los estudiantes realizan proyectos que simulan fabricas con líneas secuenciales y paralelas de producción, estaciones de trabajo, restricciones al proceso (cuellos de botella, controles, almacenamiento,), utilizan dispositivos con elementos electromecánicos tales como bandas de producción, ejes, bielas, bombas neumáticas, controladores, actuadores, y otros elementos. La metodología CDIO (Concebir-Diseñar- Implementar - Operar) es aplicada en este tipo de proyectos que inducen al estudiante a la creatividad y a un aprendizaje basado en problemas.

Igualmente, en este laboratorio están instaladas licencias del software Delmia para el diseño, análisis, operación y control de procesos, del software Flexim para simulación y optimización de procesos, Arena y Anylogic.

Recientemente se instaló una sala de simulación e investigación de operaciones dotada con 32 equipos, software de simulación y ayudas audiovisuales. Adicionalmente, en el nuevo Edificio de Ciencia y Tecnología se construyeron tres (3) salas dedicadas al uso libre de computadores dentro de la Biblioteca, además de cuatro (4) salones de clase, cada uno con no menos de 35 computadores y con pantallas de 42 pulgadas y sistemas modernos de tableros electrónicos para facilitar las labores de los docentes e incentivar así el aprendizaje.

El Programa cuenta con los siguientes recursos adicionales de apoyo para el desarrollo curricular: laboratorios de Física (Facultad de Ciencias), prácticas en los laboratorios de máquinas herramientas, fundición, sala CAD, salas de computadores, equipos de comunicaciones, herramientas virtuales y medios audiovisuales. Adicional a los recursos del Departamento, se dispone de una sala de Investigación de Operaciones y Simulación, así como de un Laboratorio de Programación.

Para llevar a cabo las actividades pedagógicas y didácticas previstas en el plan curricular, se dispone de video beams y equipos de televisión. También se dispone de dos salones adecuados para conferencias, con sillas confortables, video beam, televisión, entre otros elementos. Además de los recursos propios, el Programa se apoya en la infraestructura de la Facultad y la Universidad, teniendo disponibles auditorios, bibliotecas, salas de cómputo, infraestructura de comunicaciones, entre otros. También se dispone de la herramienta Moodle, Learning System, plataforma para educación virtual que utiliza el Programa de Cursos Virtuales de la Universidad -UN Virtual-, para varios cursos de Ingeniería.

Los docentes disponen de asistentes docentes, becarios o monitores, de pregrado y postgrado, para el apoyo de las labores académicas. Estos estudiantes se vinculan (con algún estímulo) a actividades docentes de pregrado como parte de su formación en el postgrado y como futuros docentes -investigadores. En general, participan en actividades de docencia, investigación y extensión, ayudando a los profesores en la preparación y elaboración de material de enseñanza o de investigación o colaborando en el montaje de prácticas de laboratorio, etc. Esta ayuda de estudiantes a los profesores se hace durante seis horas semanales, en promedio, durante el semestre. Se renuevan semestralmente de acuerdo a las normas de selección y obligaciones.

AUTOEVALUACIÓN/ACREDITACIÓN

word2.pngAcreditación 2011 - Resolución No. 2493 de 2011 MEN

word2.pngInforme de Autoevaluación 2018

word2.pngPlan de Mejoramiento 2018

word2.pngInforme de Evaluación Continua 2019

word2.pngAcreditación 2021 - Resolución No. 007442 de 2021 MEN

NORMATIVIDAD

Estatuto Estudiantil

web.pngACUERDO 008 DE 2008

Créditos/Componentes

web.pngACUERDO 096 DE 2014

Plan de Estudios

web.pngACUERDO 024 DE 2014
web.pngACUERDO 047 DE 2017 - Modificación parcial plan de estudios
web.pngACUERDO 108 DE 2020 - Modificación parcial plan de estudios
web.pngACUERDO 130 DE 2021 - Modificación parcial plan de estudios

COORDINACIÓN DE PROGRAMA

INTERNACIONALIZACIÓN

pdf2.pngDirección de Relaciones Exteriores

word2.pngConvenios

CONTACTO

Coordinador curricular: Hugo Alberto Herrera F.

Correo electrónico: coocuri_fibog@unal.edu.co

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, Edificio 453 Oficina 304

Teléfono: (+57) (1) 3165000

Secretaria Coordinación Curricular: Gloria Esperanza Suárez

Correo electrónico: coocuri_fibog@unal.edu.co

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, Edificio CADE Primer piso

Teléfono: (+57) (1) 316 5000 ext 13673

DIRECCIÓN DE ÁREA CURRICULAR

Director
Luis Fernando Niño Vásquez
Profesor

Av. NQS (Carrera 30) No. 45-03 Ciudad Universitaria
Edificio 453(Aulas de Ingeniería), segundo piso oficina 209

Email: dacursci_fibog@unal.edu.co

Teléfono: (+57) (1) 3165000 Ext: 14068

pdf2.pngConsultar página WEB

Industrial Engineering

INDUSTRIAL ENGINEERING

GENERAL INFORMATION

The Institute of Industrial Engineers (IIE) defines Industrial Engineering as that field of knowledge and professional performance that refers to the design, improvement and installation of integrated systems of people, materials, information, equipment and energy for the production of goods and services. Industrial Engineering is based on expertise and skills in the mathematical, physical and social sciences, in addition to principles and methods of analysis and design in engineering, all of which allow you to specify, predict and evaluate the results to be obtained from the systems designed by it.

Industrial Engineering has his background in the former Administration and Programming Section, Academic Unit attached to the Department of Chemical Engineering. At the end of the 80s it changed his name to Industrial Management and was entrusted with the training of students of engineering careers in the areas of Economic Engineering, Project Management. Fundamentals of Economy, Business Administration and deepening lines. It develops a deepening line in Engineering and Plant Management and a second line in Business Management and Economy.

In February 1999 (Act. 003, Decision 032 A) The faculty council created and organized the Industrial Engineering Unit and assigned it to the Vice-dean of Academic Affairs.

  • Education level: Undergraduate
  • Name of the degree: Industrial Engineering
  • Title granted: Industrial Engineer
  • Year of creation: 2000
  • SNIES code: 16940
  • SIA code: 2546
  • Total credits: 168
  • Estimated duration: 10 semesters
  • Methodology: On-campus
  • Type of study: Full-time
  • Curricular Area: Computer Systems and Industrial Engineering
  • Faculty: Engineering
  • Campus: Bogotá

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PROFILES

Candidate Profile

The Industrial Engineering Program of Bogotá Headquarters considers that applicants and those who will later exercise the profession of Industrial Engineer must be characterized by:

  • Numerical aptitude and calculation.
  • Discipline in study, continuity and method in intellectual work.
  • Ability to coordinate human talents and physical resources.
  • Ability to establish appropriate interpersonal relationships.
  • Interest in studying the problems of technology, related to industrial processes, their economic evaluation and the social aspects of industrial production.
  • Interest in computer programming and the use of software.

Graduate Profile

The professional graduate of the National University of Industrial Engineering will have to excel in the following aspects:

  • Knowledge of the scientific and technological principles that demand training as an engineer, with which the industrial engineer will be able to cope with technological changes and their application in the professional field.
  • Emphasis on the study of industrial production systems, based on knowledge of modern industrial automation technologies.
  • Multidisciplinary preparation to integrate knowledge in the field of computing, operational research and economic engineering criteria in the evaluation of alternatives for decision-making on the improvement of existing systems or in the implementation of new investment projects.
  • Technology management orientation in processes related to transfer, innovation, improvement and negotiation.
  • Social and humanistic training, leading to the analysis and understanding of the social, economic, natural and political context and developing the ability to communicate clearly and convincingly and the attitude for teamwork.

Occupational Profile

The academic proposal of Industrial Engineering is oriented towards a professional who designs, develops and improves production systems applied to the industry. In these systems it makes efficient use of human talents, equipment, natural resources, financial resources and technology.

In compliance with this professional profile, the Industrial Engineer graduated from the National University will be able to carry out the following activities:

  • Define and coordinate the manufacturing process of a product, specifying the required resources and technology.
  • Planning, programming and controlling production.
  • Design and operate information systems for the management of industrial processes.
  • Modernise production technologies, using tools such as automation, flexible production and robotics.
  • Design systems for the logistics and distribution of both production processes and the supply, marketing or return of products at the end of the life cycle.
  • Design and improve working methods.
  • Carry out studies of plant location and distribution.
  • Design and implement integrated quality systems in industrial companies.
  • Design and manage maintenance systems.
  • Carry out technical and economic feasibility studies of projects.
  • Participate with other engineers in the execution of industrial projects.

OBJECTIVES

The objective of the Industrial Engineering Program is to train a professional with the scientific knowledge and practical tools that will allow him to successfully perform in the organizational management of production and technology in companies producing goods or services.

In fact, the aim is to train professionals with solid scientific bases, technical and methodological knowledge, with investigative, creative, analytical and synthesis skills, critical attitude, communicator, leadership, human sense, social responsibility and entrepreneurship capable of:

  • To generate new industries and to promote the improvement of existing ones and as a consequence, to promote the social and economic development of the country and the region.
  • Explore new principles and technologies to adapt and develop them according to the country’s own conditions and needs.
  • To manage in the organizations a production guided by criteria of environmental sustainability and corporate social responsibility.
  • To put their knowledge at the service of the community represented primarily in small and medium-sized industries lacking sufficient resources for their development, recognizing their important role as job-generators, and as trainers of technicians and professionals.
  • Design, plan, organize, implement and control any productive system, to increase its productivity and efficiency, with the optimal use of resources and the development of the organization’s human resources.

These objectives are in line with the mission and institutional vision expressed in the General Statute, Agreement 011 of 2005 and Agreement 033 of 2007 of the Higher University Council, which gives the guidelines for the student training process, namely:

  • To train professionals and researchers on a scientific, ethical and humanistic basis, providing them with a critical awareness that allows them to act responsibly to the requirements and trends of the contemporary world and to lead creative processes of change.
  • To prepare professionals capable of working in disciplinary and interdisciplinary teams integrated in a vast network of local and international communication.
  • To train people capable of formulating proposals and leading academic processes that contribute to the construction of a democratic and inclusive nation in which knowledge is a fundamental pillar of coexistence and social equity.

MISSION AND VISION

Mission

In line with the above objectives:

The Industrial Engineering academic programme is designed to train professionals who are suitable for the design and management of processes and for the production of goods or services and who are capable of analysing the country’s technological problems and industrial development.

Vision

Offer a program of high academic standard, committed to industrial development through teaching, research and extension activities. To be an academic reference of the programs of Industrial Engineering by developing an active teaching approach conducive to stimulating and developing in students their creative capacity to properly apply the scientific and technological knowledge of their profession and to enable them to deal autonomously with self-learning processes. As a commitment to quality and academic excellence in the next 10 years, it will seek international accreditation, which will open up opportunities for its academic development and positioning in the national and international context.

DEGREE STRUCTURE

A curriculum is a set of academic activities, organized through subjects brought together into training components that a student must follow to achieve the purposes of curriculum formation. The approach of the professional profile and the desired characteristics of the program, as well as the needs of the national development, are the conditions that determine the curricular organization of the Industrial Engineering career that is proposed here. In addition, as mentioned above, the original structure of the Curriculum has been modified to conform to the general guidelines applicable to all curricula at the National University of Colombia and provided for in Agreement 033 of 2007 of the Higher University Council and its norms regulatory and complementary.

The curriculum structure of the plan is articulated in certain areas of training that have the mission of contributing to the integral process of preparation of future engineers. However, the very existence of a curriculum such as the organization and hierarchy of teaching knowledge and experience or teaching practices does not guarantee its realization.

This is why the curriculum is more than formal statements of subjects. The academic characteristics of students and the quality and intensity of the joint work of teachers and students, the mystique for teaching and research and the generation of spaces for reflection on the different objects of study, they are likely to have a greater impact on the quality and implementation of training than the set of definitions that the curriculum may contain.

In formal terms the Groups and Subjects are grouped into three Training Components:

  • Basic component: This component introduces and contextualizes the field of knowledge that the student chose from a citizenship, humanistic, environmental and cultural perspective. It identifies the general relationships that characterize the knowledge of the different disciplines and professions in the area, the national and international context of their development, the institutional context and the prerequisites for their integral formation.

    The academic program contains forty-two (42) credits required from this component, of which the student must pass twenty-two (22) credits corresponding to compulsory subjects and twenty (20) credits corresponding to optional subjects. This corresponds to 25 percent of the curriculum.

  • Disciplinary Component: This component provides the student with the basic grammar of his profession or discipline, theories, methods and fundamental practices, whose training exercise, research and outreach will allow you to integrate with a particular professional or disciplinary community. The Degree Work in any modality is part of this component.

    Within the programme there are ninety-two (92) credits required, of which the student must pass fifty-two (52) credits corresponding to compulsory subjects and forty (40) credits corresponding to optional subjects. This component accounts for 54.8 percent of the curriculum.

    Please refer to the subject's content of the Disciplinar Component below.


    pdf2.pngCOMPONENT - ADMINISTRATION AND MANAGEMENT

    pdf2.pngCOMPONENT - PROFESSIONAL CONTEXT AND ENGINEERING PROJECTS

    pdf2.pngCOMPONENT - ECONOMICS AND FINANCE

    pdf2.pngCOMPONENT - MATERIALS AND PROCESSES

    pdf2.pngCOMPONENT - PRODUCTION AND OPERATIONS

    pdf2.pngCOMPONENT - INFORMATION SYSTEMS

    pdf2.pngCOMPONENT - SYSTEMS, MODELS, OPTIMIZATION AND SIMULATION

    pdf2.pngCOMPONENT - SOCIO-HUMANISTIC

  • Free elective Subjects Component: This component allows the student to approach, contextualize and deepen topics of his or her profession or discipline and appropriate tools and knowledge of different types of knowledge aimed at diversification, flexibility and interdisciplinarity. The objective of this component is to bring students closer to the tasks of research, extension, entrepreneurship and awareness of the social implications of knowledge generation.

The Curriculum consists of one hundred and sixty-eight (168) credits including Graduate Work, distributed over ten semesters. The student of the Industrial Engineering degree is recognized for his academic work every six months, according to the number of hours invested in his study, both in person and independently, up to the completion of the number of academic credits established in the current curriculum. The average hours of academic work per week considered in plan is equal to 51 hours. In addition, the student must complete or certify 4 levels (12 credits) of English as a foreign language, being a prerequisite for graduation.

The curriculum includes the possibility of a student internship in a company, which the Program Advisory Committee will rate at 6 or 9 credits, according to its intensity and academic scope. This work must be closely related to the professional aspects of the career. The practice is carried out under an apprenticeship contract, covered by an agreement of the company with the University, it is usually remunerated, it must be directed by a teacher of the program and have a tutor in the company. The assessments received from the companies indicate conclusively a highly successful performance of the practitioners.

Undergraduate students may have a dual degree in accordance with the provisions of the Higher University Council’s agreement 155 of 2014. There is also the possibility of having an international double degree, as established in Agreement 027 of 2010 of the Higher University Council, which is carried out within the framework of an agreement on international academic cooperation, based on the reciprocity and academic quality of the curricular programs involved. Having this modality has double degree agreements with several universities in Europe, the United States and Latin America with highly satisfactory results.

Further information on the program’s curriculum can be checked at the following link:

pdf2.pngINDUSTRIAL ENGINEERING DEGREE STRUCTURE


pdf2.pngEDUCATIONAL PROJECT OF THE PROGRAM - INDUSTRIAL ENGINEERING


Educational Project of the Program

RESEARCH

The Department has 15 research groups recognized by Colciencias in different categories. The groups directly related to the programme activities are as follows:

  • Biogestión Research Group
  • Complexus Research Group
  • GREEK Research Group (Research Group on Organization Management)
  • Ingeniería Institucional Research Group
  • Competitiveness, Productivity and Quality SEPRO Research Group

The Department has a Master’s Degree in Industrial Engineering (which began activities in the first half of 2007), a Master’s Degree in Systems Engineering, a Master’s Degree in Telecommunications, and a Doctorate in Systems and Computer Engineering. In March 2010, the opening of the Doctorate in Industry and Organizations at three headquarters of the National University of Colombia (Bogotá, Medellin and Manizales) was approved and will be supported by professors of the Department. Specialization in Electronic Government, Master in Biomedical Engineering. Directly and indirectly, these programs have an impact on undergraduate research, because several of the teachers are also linked to the postgraduate levels and undergraduate students can take courses in the Masters and participate in Research group projects.

TEACHING STAFF

  • Alfonso Herrera Jiménez - Web , CvLAC
  • Carlos Eduardo Moreno Mantilla - Web , CvLAC
  • Carlos Julio Lozano Piedrahita - CvLAC
  • Christian Johannes Bruszles - CvLAC
  • Diego Fernando Hernández Losada - Web , CvLAC
  • Fernando Guzmán Castro - Web , CvLAC
  • Giovanni Muñoz Puerta - Web , CvLAC
  • Gustavo Alfredo Bula - Web , CvLAC
  • Héctor Cifuentes Aya - Web , CvLAC
  • Hugo Alberto Herrera Fonseca - Web , CvLAC
  • Luis Gerardo Astaiza Amado - Web , CvLAC
  • Jair Eduardo Rocha González - CvLAC
  • Juan David Suarez Moreno - CvLAC
  • Juan Carlos Aldana Bernal - CvLAC
  • Juan Pablo Castrellón Torres - CvLAC
  • Julio Cesar Cañón Rodríguez - Web , CvLAC
  • Michael Silva Cruz - CvLAC
  • Oscar Fernando Castellanos Domínguez - Web , CvLAC
  • Oscar Javier Suarez García - CvLAC
  • Osman Benjamín Giovanny Vargas Rozo - CvLAC
  • Sonia Esperanza Monroy Varela - Web , CvLAC
  • Wilson Adarme Jaimes - Web , CvLAC

STAFF

Physical Resources

The University -Campus Bogotá- has one of the best university campuses in the country: the University City. The Faculty of Engineering has eight buildings: four of classrooms and auditoriums, and four of laboratories with some classrooms, which share all the Engineering programs.

Available on-campus spaces for extra-curricular activities include the León de Greiff Auditorium, the Alfonso López Football Stadium, the Concha Acústica, several tennis and football courts, the Polideportivo, multiple squares and extensive green areas.

Recently the Science and Technology Building was inaugurated, in which there are modern facilities that substantially improve the capacity of resources for the development of academic activities.

The physical resources available for the Program are located in the responsible unit, specifically in the Department of Systems Engineering and Industrial.

For the development of the academic activities of the Program, there are computer rooms of general use and others with applications for specific research, of the different research groups, as well as a specific laboratory of Industrial Engineering, Lab3i with industrial simulation and design software, teaching aids for Ergonomics and Method Engineering, Industrial Safety and Process Analysis practices.

The network of libraries of the National University, the node of university information that has CD-ROM search service, and exchange in national and international libraries are available.

Access to specific international publications in the research areas of the Programme. There are also auditoriums, audiovisual systems, study rooms, virtual education systems and other teaching aids from the National University of Colombia.

For the particular case of the Programme, the Faculty has made investments in hall infrastructure and in the improved staffing of the laboratory, and the Science and Technology Building room 411 was allocated for the creation of an operations simulation and research room, where the software resources of the Curricular program (Delmia, Quest, Arena, Flexim, Anylogic among others) will be concentrated.

The Faculty has the Student Care Center -CADE, which is a modern two-storey building where the units were located and the activities of attention to the students were centralized. This includes the services of units such as the Academic Secretariat, the Administrative Unit, the Publications Division and the Curriculum Coordination.

Support to Teaching Process

The Department has nine computer rooms equipped with equipment connected to the University’s Intranet and with direct access to the services provided by the National Directorate of Informatics and Communications (DNIC) and the Virtual University (UN Virtual). The DNIC provides information systems services, database management, hosting of project information in production, computer security, telephony and support for personal computer management, networks, computer services and servers, video conferencing, Internet and e-mail for all members of the community. The general computer services available to the University through computer and communication resources are, among others: the SIA, help desk, web service, licensing, software update and videoconferencing.

From the academic point of view, new information and communication technologies are being used in teaching processes in the basic cycle of the Programme, such as the subjects of computer programming, introduction to industrial engineering, Simulation and several courses of the Faculty of Sciences for engineering careers where new pedagogical methodologies are being implemented, offered by the programs of UN Virtual. Learning System and Moodle Linux are also being used to manage some courses.

In the vocational cycle, greater use is made of information systems and technologies for the presentation of material in subjects and for reinforcing concepts through laboratory practices. In addition, teachers make use of the Department’s server for the publication of materials to support the development of subjects. Students make use of Internet search services, email, chat, video chat and wikis in some courses.

  • Integrated Industrial Engineering Laboratory (Lab3i): The Program has a laboratory for practice, simulations and project development for various courses. The Laboratory is mainly used in the subjects of Introduction to Industrial Engineering, Method Engineering, Ergonomics, Production Processes, Industrial Safety and Simulation. It has various resources for study activities of methods and times (chronometers, height rods, tables adaptable for analysis of operations and workstations), industrial safety activities (sound meters, flow meters)fischertechnik element kits for building and simulating industrial processes, integrated with robo-pro software for programming robotic components and the design module for the logical design of the devices and elements to be implemented. Students perform projects that simulate factories with sequential and parallel production lines, workstations, process restrictions (bottlenecks, controls, storage,), use devices with electromechanical elements such as production belts, shafts, rods, pneumatic pumps, controllers, actuators, and other elements. The CDIO (Conceive-Design-Implement - Operate) methodology is applied in this type of project that induces students to creativity and problem-based learning.

Likewise, in this laboratory are installed licenses of the software Delmia for the design, analysis, operation and control of processes, the software Flexim for simulation and optimization of processes, Arena and Anylogic.

An operations simulation and research room with 32 equipment, simulation software and audiovisual aids was recently installed. In addition, in the new Science and Technology Building, three (3) rooms dedicated to the free use of computers within the Library were built, in addition to four (4) classrooms, each with no less than 35 computers and with 42-inch screens and modern board systems to facilitate the work of teachers and thus encourage learning.

The Program has the following additional resources to support curriculum development: physics laboratories (Faculty of Science), internships in machine tools laboratories, foundry, CAD room, computer rooms, communications equipment, virtual tools and audiovisual media. In addition to the Department’s resources, there is an Operations and Simulation Research Room and a Programming Laboratory.

Video beams and television equipment are available to carry out the educational and teaching activities provided for in the curriculum. There are also two meeting rooms suitable for conferences, with comfortable chairs, video beam, television, among other elements. In addition to its own resources, the Programme relies on the infrastructure of the Faculty and the University, having available auditoriums, libraries, computer rooms, communications infrastructure, among others. Also available is the Moodle, Learning System, a platform for virtual education that uses the Virtual Courses Program of the University (UN Virtual) for several Engineering courses.

Professors have teaching assistants, fellows or monitors, undergraduate and postgraduate, to support academic work. These students are linked (with some encouragement) to undergraduate teaching activities as part of their postgraduate training and as future teacher-researchers. In general, they participate in teaching, research and outreach activities, assisting teachers in the preparation and development of teaching or research materials or assisting in the assembly of laboratory practices, etc. This student support to teachers is done for six hours per week, on average, during the semester. They are renewed every six months according to the selection rules and obligations.

QUALITY AND ACCREDITATION

word2.pngIndustrial Engineering degree Self-Assessment Report 2019

word2.pngIndustrial Engineering degree Improvement Plan 2019

pdf2.pngNATIONAL MINISTRY OF EDUCATION- Decision 2493 March 30th, 2011

NORMATIVITY

Student Charter

pdf2.pngAGREEMENT 008 OF 2008

Credits/Components

word2.pngAGREEMENT 096 OF 2014

Degree Structure

word2.pngAGREEMENT 024 OF 2014

INTERNATIONAL PARTNERSHIPS

pdf2.pngDepartment of Foreign Affairs

word2.pngPartnerships

CONTACT

Coordinator: Hugo Alberto Herrera F.

E-mail: coocuri_fibog@unal.edu.co

Address: Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Building Aulas de Ingeniería (453), Office 304

Telephone: (+57) (1) 3165000

Secretary: Gloria Esperanza Suárez

E-mail: coocuri_fibog@unal.edu.co

Address: Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Building CADE de Ingeniería, First floor

Telephone: (+57) (1) 316 5000 ext 13673

DIRECTORATE

Director
Jenny Marcela Sánchez Torres
Full Professor

Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Ciudad Universitaria
Building 453(Aulas de Ingeniería), Second floor, Office 209

E-mail: dacursci_fibog@unal.edu.co

Telephone: (+57) (1) 3165000 Ext: 14068

pdf2.pngSee the web site

Ingeniería Mecánica

INGENIERÍA MECÁNICA

El plan de estudios fue creado en el año 1961 y sus primeros egresados se dieron en el año 1966, ya son más de 3000; bajo el actual sistema en el año 2008 se le dio la primera acreditación de alta calidad, actualmente está en proceso de renovación de la Acreditación.

El programa actual permite, dentro de la flexibilidad que ofrece, que se adquieran un conjunto de conocimientos teóricos y empíricos, de técnicas, herramientas y prácticas que se aplican ética y científicamente para concebir, diseñar, construir, operar y mantener en forma económica y segura, las máquinas y equipos industriales, los procesos industriales y el manejo eficiente de la energía con criterios de protección ambiental en beneficio de la sociedad; Por otra parte el programa promueve el desarrollo de la armonía con el medio ambiente y con las características socioeconómicas y culturales de la población que debe beneficiar.

INFORMACIÓN GENERAL

  • Nivel de Formación: Profesional - Pregrado
  • Nombre del programa curricular: Ingeniería Mecánica
  • Título que otorga: Ingeniero(a) Mecánico(a)
  • Año de creación: 1961
  • Código SNIES: 28
  • Código SIA: 2547
  • Créditos totales: 180
  • Duración estimada: 10
  • Metodología: Presencial
  • Jornada: Diurna
  • Área curricular: Ingeniería Mecánica y Mecatrónica
  • Facultad: Ingeniería
  • Sede: Bogotá

PERFIL

Perfil del Egresado

El/la egresado/a en Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, es un/a profesional capaz de proyectar soluciones innovadoras a los retos industriales, a través de una cultura de constante emprendimiento, mediante la concepción, diseño, implementación y operación de productos tecnológicos, con un enfoque de desarrollo sostenible. Es competente en modelar, simular y analizar sistemas mecánicos, térmicos y de fabricación, mediante la aplicación de los conocimientos fundamentales, métodos de las ciencias y la ingeniería, con tecnologías de la información y herramientas computacionales modernas.

El/la egresado/a en Ingeniería Mecánica, es capaz de establecer relaciones interpersonales dentro de criterios éticos con responsabilidad social facilitando procesos de trabajo colaborativo, orientados hacia la construcción colectiva de contextos sociales y productivos; todo ello, le permite redimensionar permanentemente su proyecto de vida, a fin de generar aprendizaje autónomo orientado hacia el desarrollo integral.

OBJETIVOS

Objetivo general:

Formar profesionales cimentados en una sólida formación científica, tecnológica y humanística, que propenda por el desarrollo integral del país.

Objetivos De Formación:

Formar profesionales en la ingeniería mecánica que sean líderes, capaces de comunicarse de manera efectiva y trabajar en equipos interdisciplinarios y pluriculturales, que contribuyan al desarrollo del país y a su proyección hacia un mundo globalizado. El Programa de Ingeniería Mecánica – Sede Bogotá, tiene como objetivos formar profesionales en la Ingeniería Mecánica que:

  • Serán líderes capaces de comunicarse de manera efectiva y trabajarán en equipos interdisciplinarios y pluriculturales, que contribuyan al desarrollo del país y a su proyección hacia un mundo globalizado.
  • Identificarán problemas y crearán soluciones, locales y globales, de ingeniería y sostenibilidad, que consideren la dimensión social y humana de las decisiones tecnológicas adoptadas.
  • Experimentarán, analizarán e interpretarán información asociada a sistemas mecánicos, térmicos y de fabricación.
  • Diseñarán, seleccionarán, evaluarán, instalarán, mantendrán y operarán equipos, sistemas y procesos de naturaleza mecánica, utilizando técnicas, habilidades y herramientas de ingeniería
  • Proyectarán, crearán, dirigirán y gestionarán empresas relacionadas con la ingeniería mecánica, asesorarán y evaluarán proyectos de ingeniería.
  • Aplicarán su creatividad, gestionarán su aprendizaje, tomarán decisiones y emitirán juicios con independencia, basados en su conciencia social y medioambiental.

Resultados de Aprendizaje

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN

RAP 1. Aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias físicas y químicas en el ámbito de la Ingeniería Mecánica.

ANÁLISIS EN INGENIERÍA

RAP 2. Analizar productos, procesos y sistemas de naturaleza mecánica, seleccionando y aplicando métodos analíticos, computacionales y experimentales, e interpretando de forma efectiva la información obtenida.


RAP 3. Identificar y resolver problemas en ingeniería mecánica, seleccionando y aplicando métodos analíticos, computacionales y experimentales, reconociendo la importancia de las restricciones sociales, éticas, energéticas, sanitarias, medioambientales, económicas e industriales.

DISEÑO EN INGENIERÍA

RAP 4. Diseñar componentes, productos, y sistemas y procesos de naturaleza mecánica para satisfacer necesidades humanas, teniendo en cuenta restricciones económicas, ambientales, sociales, políticas, éticas, salud ocupacional, seguridad, manufactura y demás que incidan en el diseño.

INVESTIGACIÓN

RAP 5. Participar en procesos de investigación, innovación y emprendimiento.

PRACTICA DE LA INGENIERÍA

RAP 6. Llevar a la práctica de la ingeniería mecánica los conocimientos en diseño de máquinas, materiales, procesos de fabricación, y uso de herramientas informáticas y tecnológicas, considerando la normatividad técnica vigente, analizando las implicaciones sociales, sanitarias, de seguridad, medioambientales, económicas y de gestión.

ELABORACIÓN DE JUICIOS

RAP 7. Recopilar e interpretar datos relevantes y gestionar su complejidad, a fin de emitir juicios que incluyan opiniones fundamentalmente sobre cuestiones técnicas, sociales y éticas en el ámbito de la ingeniería mecánica, aceptando la responsabilidad de tales decisiones.

COMUNICACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO

RAP 8. Comunicar de manera efectiva información, ideas, problemas y soluciones en las comunidades académica, científica, social e industrial, permitiéndole operar en contextos nacionales e internacionales como miembro de un equipo, bien sea en lengua natal o en segundo idioma.

FORMACIÓN CONTINUA

RAP 9. Reconocer la necesidad de mantener una formación autónoma, que le permita la actualización de los conocimientos y habilidades profesionales e interpersonales.

PLAN DE ESTUDIOS

El Consejo de la Facultad de Ingeniería en sesión del 13 de mayo de 2010, Acta 009, aprobó la iniciativa relacionada con la modificación de la Resolución de Consejo de Facultad No. 184 del 23 de abril de 2009 con el fin de incluir nuevas propuestas. De acuerdo con la Resolución 144 de 2010, Acta 009 del 13 de mayo, el Consejo de Facultad de Ingeniería especificó que los ciento ochenta (180) créditos exigidos del plan de estudios del programa curricular de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Colombia - Sede Bogotá, están distribuidos y caracterizados así:

  • Componente de Fundamentación: cincuenta y ocho (58) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar cincuenta (50) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y ocho (8) créditos correspondientes a asignaturas optativas en física, con la finalidad de reforzar en el estudiante, sus conocimientos en esta disciplina. Los 58 créditos obligatorios corresponden al 32% del total de créditos del plan de estudios.
    La finalidad del Componente de Fundamentación, es la de darle al estudiante las bases teóricas que le permitan posteriormente, adquirir una formación más sólida en temas relacionados con matemáticas, física, química, modelación matemática, análisis de sistemas complejos, administración, gestión de proyectos, análisis financieros; además de fomentar y estimular las capacidades de comunicación oral, escrita y expresión gráfica, tanto en público como a nivel personal.
  • Componente de Formación Disciplinar o Profesional: está constituido por ochenta y seis (86) créditos exigidos, de los cuales el estudiante deberá aprobar ochenta (80) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y seis (6) créditos correspondientes a asignaturas optativas. Los (86) créditos corresponden al 48% del total de créditos del plan de estudios. Dentro del Componente Disciplinar o Profesional se establecen las siguientes cinco líneas de formación:
    • Ingeniería de Diseño: El propósito de esta agrupación es lograr la formación del estudiante en los distintos procedimientos y metodologías de diseño de componentes mecánicos y máquinas. Inicia con los conceptos, las leyes y criterios de cálculo fundamentales de la estática, la dinámica y la resistencia de materiales, para luego profundizar en la síntesis y análisis de mecanismos, y el diseño de elementos de máquinas y estructuras. Esta agrupación desarrolla las habilidades y capacidades necesarias para llevar a cabo actividades y proyectos de diseño de máquinas y sistemas técnicos, considerando criterios de funcionalidad, resistencia mecánica, deformaciones, rigidez, vibraciones (frecuencia propia), económicos, medioambientales, entre otros.
    • Ingeniería de Materiales y Procesos de Manufactura: brinda a los estudiantes los conceptos fisicoquímicos que permiten comprender la estructura interna de los materiales, estableciendo relaciones funcionales entre microestructura, composición, síntesis y procesamiento. Además, permite desarrollar la capacidad para diseñar, planear, seleccionar y optimizar procesos y sistemas de manufactura orientados a la producción, principalmente de componentes y sistemas mecánicos. Dentro de este enfoque la formación en el área de procesos se orienta hacia el cumplimiento de requisitos de sostenibilidad ambiental, uso eficiente de los recursos, control de la calidad, costo, productividad y flexibilidad.
    • Ingeniería térmica y fluidos: se enfoca en el estudio y desarrollo de tecnologías para la obtención, transformación, transporte, almacenamiento y usos de la energía de manera eficiente, ambientalmente limpia y económicamente viable. Parte del estudio detallado de los conceptos y las leyes de la termodinámica, la transferencia de calor y masa, y la mecánica de fluidos, hasta profundizar en el análisis de instalaciones y máquinas térmicas.
    • Automatización, Control y Robótica: Esta agrupación se constituye como parte importante del conocimiento profesional y posee carácter integrador dentro del proceso de formación del Ingeniero Mecánico. Brinda los conocimientos necesarios relacionados con las instalaciones eléctricas, electrónica, adquisición y análisis de señales, sistemas dinámicos y control, que son requeridos en las actividades de diseño, implementación, operación, mejoramiento y modernización de máquinas, procesos y sistemas técnicos que funcionan autónomamente.
    • Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico: Con el objetivo de fomentar el pensamiento estructurado y la formación enfocada a dar soluciones tecnológicas a las necesidades de la sociedad, esta agrupación incluye un conjunto de cuatro asignaturas que ofrecen un acercamiento a la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico como se describe a continuación: (i) Ingeniería y Desarrollo Sostenible, donde se brinda al estudiante un panorama amplio sobre los fundamentos generales de la Ingeniería Mecanica; (ii) Taller de Proyectos interdisciplinarios, donde el estudiante tiene la oportunidad de identificar una necesidad y de formular un problema desde una visión de ingeniería, proponer un solución mediante el uso de un mètodo reconocido, y confrontar su conocimiento y experiencia frente a la visión y las formas de solución de otras ingenierías; (iii) Proyecto Aplicado de Ingeniería, donde el estudiante aplica una metodología para diseñar y construir un prototipo funcional como parte de un equipo de trabajo efectivo, confrontando las relaciones entre diseño, manufactura y desempeño; y por ùltimo (iv) Trabajo de Grado, donde el estudiante puede poner en pràctica los objetivos educativos de aplicación, síntesis y evaluación del conocimiento adquirido en su carrera, y completar el ciclo de aprendizaje mediante el desarrollo de un proyecto de investigaciòn o extensiòn, realizando una pasantía en una empresa o preparándose para avanzar hacia la formaciòn en posgrado.
  • Componente de Libre Elección:Treinta y seis (36) créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudios.
    Este componente permite al estudiante aproximarse, contextualizar y/o profundizar en temas de su profesión o disciplina y apropiar herramientas y conocimientos de distintos saberes, tendientes a la diversificación, flexibilidad e interdisciplinaridad orientados a la formación integral.
    Es objetivo de este componente, el acercar a los estudiantes a las tareas de investigación, profundización, extensión, emprendimiento y toma de conciencia de las implicaciones sociales de la generación de conocimiento. Las asignaturas que lo integran podrán ser contextos, Cátedras de Facultad o Sede, líneas de profundización o asignaturas de posgrado o de otros programas curriculares de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia, u otras universidades con las cuales existan los convenios pertinentes.

Componente de Fundamentación:

58 Créditos

Componente Disciplinar o Profesional:

86 Créditos

Componente de Libre Elección:

36 Créditos

Idiomas:

12 Créditos

TOTAL:

192 Créditos


pdf2.png Malla Curricular Ingeniería Mecánica 2018

pdf2.pngOptativas Malla Curricular Ingeniería Mecánica 2017

CURSOS OFERTADOS

Obteniendo datos del Sistema de Información Acádemica SIA

INVESTIGACIÓN

El Programa de Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Colombia y sus miembros, desarrollan permanentemente sus actividades misionales de docencia, investigación y extensión, dentro de una dinámica de colaboración con investigadores, centros e institutos de investigación, tanto de la Universidad como externos a la misma.

El programa cuenta con un activo ejercicio de participación interdisciplinaria, que se evidencia en la formulación y desarrollo de proyectos de investigación y extensión, realizados por sus diferentes grupos de investigación, con el soporte del Instituto de Investigación y Extensión de la Facultad y la participación de estudiantes tanto de pregrado, como de postgrado, así como de docentes del Programa de Ingeniería Mecánica y otros programas académicos de la Universidad y de fuera de ella.

Las actividades asociadas a los grupos y semilleros de investigación adscritos al Programa cuentan con financiación de la División de Investigación de Sede (DIB) y/o de Colciencias. Dentro de estas actividades, así como dentro de muchas de las actividades programadas dentro de la metodología de desarrollo de los cursos, se incentiva a los estudiantes a buscar sobre el estado de arte en ciertos campos específicos del conocimiento, para lo cual se ofrecen diferentes fuentes para la búsqueda tanto de libros, como de artículos de diferentes países y escuelas.

CAMPOS DE APLICACION

El profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional, tiene alternativas ocupacionales, en los roles que se mencionan a continuación:

  • Ingeniero de diseño, desarrollando actividades de diseño y cálculos de máquinas; Supervisión y montaje de los equipos diseñados; Supervisión de laboratorios de diseño y materiales, Fabricación de prototipos para ensayos; Revisión y aprobación de planos de ingeniería; Determinación de especificaciones, diseño y cálculo de costos en el manejo de los materiales.
  • Ingeniero de mantenimiento, desarrollando actividades de coordinación de mantenimiento preventivo, correctivo, predictivo, proactivo y centrado en la confiabilidad; Dirección de personal de mantenimiento; Elaboración e implementación de manuales de mantenimiento.
  • Ingeniero de planta, desarrollando proyectos de montaje y expansión de planta; Organización de kardex e inventarios; Participación en la definición de las estructuras organizacionales internas y de producción; Participación en la definición de requerimientos y funciones de puestos de trabajo; Manejo de relaciones obrero-patronales; Mantenimiento de estándares de producción.

CONTACTO

Cordinador curricular: Carlos Alberto Narvaez Tovar

Correo electrónico: ingmecanica_bog@unal.edu.co

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03

Teléfono: (+57) (601) 316 5000 Ext: 14062-14106

Secretaria Coordinación Curricular: Alexander Bustos Rojas

Correo electrónico: coocurim_bog@unal.edu.co

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, Edificio CADE – Of. 101

Teléfono: (+57) (601) 316 5000 Ext: 13698

AUTOEVALUACIÓN/ACREDITACIÓN



pdf2.pngEVALUACIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO 2009

pdf2.pngResultados Autoevaluación

pdf2.pngProyecto Educativo del Programa - Ingeniería Mecánica

pdf2.pngEstadísticas Autoevaluación

NORMATIVIDAD

Acreditación

pdf2.pngMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - RESOLUCIÓN No. 977 DEL 27 DE FEBRERO DE 2009

Créditos/Componentes

word2.pngACUERDO 039 DE 2009

Plan de Estudios

word2.pngACUERDO 86 DE 2018

Mechanical Engineering

MECHANICAL ENGINEERING

The curriculum was created in 1961 and its first graduates were in the year 1966. Today they are already more than 3000 graduated. In the current system in 2008 was given the first High quality accreditation to the program and nowadays is again in the process of accreditation.

The current program allows within the flexibility offered that you purchase a set of theoretical and empirical knowledge, techniques, tools and practices that apply ethical and scientifically to conceive, design, build, operate and maintain economically and safely, machinery and industrial equipment, industrial processes and efficient energy management with environmental protection criteria to benefit society; Moreover, the program promotes the development of harmony with the environment and the socio-economic and cultural characteristics of the population that should benefit.

GENERAL INFORMATION

  • Education level: Undergraduate
  • Name of the degree: Mechanical Engineering
  • Title granted: Mechanical Engineer
  • Year of creation: 1961
  • SNIES code: 28
  • SIA code: 2547
  • Total credits: 180
  • Estimated duration: 10 semesters
  • Methodology: On-campus
  • Type of study: Full-time
  • Curricular area: Mechanical and Mechatronic Engineering
  • Faculty: Engineering
  • Campus: Bogotá

PROFILES

Graduate Profile

The graduate of Mechanical Engineering from the National University of Colombia - Campus Bogotá is able to analyze, model, simulate, design, build and maintain mechanical and thermal systems and manufacturing plants. The graduate of Mechanical Engineering of the National University of Colombia, Campus Bogotá, is able to design, create, direct and manage all kinds of industries related to mechanical engineering.


The graduate of Mechanical Engineering at the National University of Colombia - Campus Bogotá, cultivates and develops his creativity, has the capacity to self-manage continuous learning, makes decisions and makes judgments independently based on his social and environmental conscience that is flexible to change and open to work in multicultural and interdisciplinary environments.

OBJECTIVES

The Curricular objectives of the Mechanical Engineering Program in accordance to the Agreement 13 of 1992 of the Academic Council are as follows:

"The career of Mechanical Engineering aims at training professionals grounded in a strong scientific, technological and humanistic education, which encourages them into opportunities for comprehensive development of the country and they are trained to perform the following functions:

  • Participate in the design, selection, evaluation, specification, installation, score, maintenance, operation, testing and marketing and mechanical systems.
  • Participate in the design, management, organization and business administration, offices and technical systems.
  • Participate in advisory activities, technical consulting and auditing of projects.
  • Participate in research, teaching and training in the field of mechanical engineering.
  • Participate in negotiations on technology."

DEGREE STRUCTURE

The Council of the Faculty of Engineering in session on May 13th 2010, certificate 009 in which has been approved the initiative related to the modification of the Faculty Council Resolution No. 184 of April 23th of 2009 in order to include new proposals. In accordance with the Decision 144 of 2010, certificate 009 of May 13th, the Faculty of Engineering Council specified that the one hundred and eighty (180) credits required from the curriculum of the Mechanical Engineering programme of the National University of Colombia - Headquarters Bogotá, are distributed and characterized as follows:

  • Basic Component: fifty-eight (58) credits required in which the student must approve fifty (50) credits corresponding to mandatory subjects and eight (8) credits corresponding to optional subjects in physics, that is with the aim of strengthening the student’s knowledge of this discipline. The 58 compulsory credits correspond to 32% of the total credits in the curriculum. The purpose of the Foundation Component is to give the student the theoretical basis that will allow him to acquire a more solid formation in subjects related to mathematics, physics, chemistry, mathematical modeling, analysis of complex systems, administration, project management, financial analysis, as well as fostering and stimulating oral, written and graphic communication skills, both in public and at a personal level.
  • Disciplinary Component: eighty-six (86) credits required in which the student must approve eighty (80) credits corresponding to compulsory subjects and six (6) credits corresponding to optional subjects. The (86) credits correspond to 48% of the total credits of the curriculum. Within the Disciplinary or Professional Component, the following areas of training are established which reflect the specific aspects of the large field of Mechanical Engineering:
    • Materials Engineering: Its objective is to offer students the physico-chemical concepts that allow them to understand the internal structure of materials, establishing functional relationships between microstructure, composition, synthesis and processing of materials used in the solution of specific problems of Mechanical Engineering.
    • Manufacture Processes: Aims to develop students' ability to design, plan, select and optimize processes and manufacturing systems geared primarily to the production of mechanical components and systems, although they are also considered industrial products in other economic and application sectors. Within this approach, training in the area of processes is oriented towards meeting the requirements of environmental sustainability, resource efficiency, quality, cost, productivity and flexibility. Also considered are aspects of manufacturing design necessary to take into account within the environment of concurrent design of mechanical components and systems. Additionally, within this area the concepts of manufacturing management and automation necessary to achieve the requirements of modern production are also taken into account.
    • Mechanical Design: Its purpose is to support the training of the student in all the different topics that constitute the field of the design of systems and mechanical components. It begins with the study and training in the basic tools necessary for mastering and exercising the spatial representation of objects, continues with the study of the behavior of solids under the action of forces, whether at rest or in motion, bodies considered rigid or deformable and ends with the design of machine elements.
    • Thermal and Fluid Sciences: Its purpose is to study and develop technologies for the efficient, environmentally clean, and economically viable production, transformation, transport, storage and use of energy. It starts with a detailed study of the concepts and laws of thermodynamics and heat transmission, and goes further into the analysis of thermal installations and machines.
    • Automation and control: Given the current high degree of automation and control of machines and processes, it is essential that the future Mechanical Engineer has a good knowledge of subjects which in the past were considered to be the exclusive domain of other engineering firms, like Electrical Engineering and Electronic Engineering. This is why the curriculum includes subjects such as: Electrical Installation and Machines, Basic Electronics, Signals and Control Systems and Fundamentals, which train students in these subjects and place them competitively, within the current labour market.
    • Applied Engineering: With the aim of promoting structured thinking and constructivist training, the curriculum includes a block of four subjects, beginning in the first semester with the subject “Engineering and Sustainable Development”, in which the student is given a broad overview of what Mechanical Engineering is; it continues with “Interdisciplinary Project Workshop”, where the student has the opportunity to develop a project and apply the knowledge acquired with students from other engineering companies, then the student will have to design and build a machine working by teams with students from other disciplines of Engineering; that is in the subject “Applied Engineering Project”. Finally the undergraduate student will develop their Graduate Work where he/she will have to practice all the knowledge learned during the major.
  • Free Choice Component: Thirty six (36) credits required that correspond to 20% of total credits in the curriculum. This component allows students to approach, contextualize and delve into topics of their profession or discipline and to appropriate themselves of tools and knowledge of different types of sources with a view to diversification, flexibility and interdisciplinarity aimed at comprehensive training.
    The objective of this component is to bring students closer to the tasks of research, deepening, extension, entrepreneurship and awareness of the social implications of knowledge generation. The subjects that integrate may be contexts, Faculty or Headquarters Chairs, deepening lines or postgraduate subjects or other subjects of undergraduate curricular programs of the National University of Colombia, or other universities’ subjects with which the relevant agreements exist. Figure 1 shows the curriculum of the Mechanical Engineering major.

Basic Component:

58 Credits

Disciplinary Component:

86 Credits

Free Choice Component:

36 Credits

English Proficiency:

12 Credits

TOTAL:

192 Credits


pdf2.png Curriculum of Mechanical Engineering year 2017

pdf2.pngEligible Subjects of Mechanical Engineering year 2017

SUBJECTS AND COURSES

Obteniendo datos del Sistema de Información Acádemica SIA

RESEARCH

The Mechanical Engineering Programme of the National University of Colombia and its members continuously carry out their mission activities of teaching, research and extension, within a dynamic of collaboration with researchers, centres and research institutes, both within and outside the University.

The program has an active interdisciplinary participation exercise, which is evident in the formulation and development of research and extension projects, carried out by its different research groups, with the support of the Research and Extension Institute of the Faculty and the participation of undergraduate and postgraduate students, as well as professors from the Mechanical Engineering Program and other academic programs of the University and beyond.

Activities associated with research clusters and incubators under the Programme are funded by the Headquarters Research Division (DIB) and Colciencias institut. Within these activities as well as within many of the activities programmed with the methodology of the course development; students are encouraged to seek out about the state of art in certain specific fields of knowledge, for which different sources are offered for the search of books, articles from different countries and schools.

APPLICATION FIELDS

The professional of Mechanical Engineering of the National University, has occupational alternatives, in the roles mentioned below:

  • Design Engineer,  by developing machine design and calculation activities; supervision and assembly of designed equipment; supervision of design laboratories and materials, Manufacture of prototypes for testing; review and approval of engineering drawings; specification design and costing in materials handling.
  • Maintenance Engineer, by developing preventive, corrective, predictive, proactive and reliability-focused maintenance coordination activities; Management of maintenance personnel and development and implementation of maintenance manuals.
  • Plant Engineer,  by developing projects of assembly and expansion of plant; organization of kardex and inventories; Participation in the definition of internal and production organizational structures; participation in the definition of job requirements and functions; management of worker-employer relations and maintenance of production standards.

CONTACT

Coordinator: Jaime Guillermo Guerrero Casadiego

E-mail: jgguerreroc@unal.edu.co

Address: Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Building Aulas de Ingeniería (453), Office 408

Telephone: (+57) (1) 316 5000 Ext: 14062-14106

Secretary: María Villamil Villamil

E-mail: coocurim_bog@unal.edu.

Address:Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Building CADE Ingeniería, First floor.

Telephone: (+57) (1) 316 5000 Ext: 13698

QUALITY AND ACCREDITATION



pdf2.pngASSESSMENT OF IMPROVEMENT PLAN 2009

pdf2.pngSelf-Assessment Results.

pdf2.pngEducational Project of the Programme - Mechanical Engineering.

pdf2.pngSelf-Assessment Statistics.

NORMATIVITY

Accreditation

pdf2.pngNATIONAL MINISTRY OF EDUCATION - DECISION 977 OF FEBRUARY 27TH, 2009

Credits/Components

word2.pngAGREEMENT 039 OF 2009

Degree Structure

word2.pngDECISION 144 OF 2010

Ingeniería Mecatrónica

INGENIERÍA MECATRÓNICA

La Ingeniería Mecatrónica puede contextualizarse como una disciplina que integra conocimientos para el desarrollo de productos y máquinas que poseen un alto grado de autonomía y funcionalidad encontrada a través de la electrónica, los sistemas inteligentes, la mecánica de precisión, y el control.

La Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Colombia, Sede Bogotá, ofrece el programa de formación profesional en Ingeniería Mecatrónica con el propósito de fundamentar la innovación y el desarrollo de procesos automatizados en Colombia, modernizando así los sectores productivos del país.

INFORMACIÓN GENERAL

  • Nivel de Formación: Profesional - Pregrado
  • Nombre del programa curricular: Ingeniería Mecatrónica
  • Título que otorga: Ingeniero(a) Mecatrónico(a)
  • Año de creación: 2001
  • Código SNIES: 16939
  • Código SIA: 2548
  • Créditos totales: 179
  • Duración estimada: 10
  • Metodología: Presencial
  • Jornada: Diurna
  • Área curricular: Ingeniería Mecánica y Mecatrónica
  • Facultad: Ingeniería
  • Sede: Bogotá

PERFIL

Perfil del Egresado

Quien egresa del programa curricular cuenta con capacidad para solucionar problemas de la sociedad. Se fundamenta en los principios y en un ejercicio de la ingeniería con un enfoque multidisciplinario, basado en la integración de sistemas, que le permite diseñar dispositivos o procesos “inteligentes” utilizados en la industria o en la investigación. Los dispositivos y procesos diseñados por el o la egresada funcionan armónicamente, y pueden ser controlados y supervisados mediante electrónica, además de contar con la capacidad de ser programados con herramientas informáticas.

Con este conocimiento y habilidades, la persona profesional de Ingeniería Mecatrónica puede desempeñarse y gestionar proyectos o investigaciones en áreas como la fabricación y control automático, el procesamiento de imagen, la inteligencia artificial, la bioingeniería, la robótica, la industria de alimentos y el control remoto de procesos industriales.

Quien egresa es una persona profesional o investigadora con base científica, ética y humanista, con una conciencia crítica para actuar responsablemente, pues es consciente del impacto de sus acciones en la sociedad, del costo económico y en el medio ambiente.

OBJETIVOS

Los objetivos del Programa Curricular de Ingeniería Mecatrónica, definidos originalmente en el Acuerdo 14 de 2001 del Consejo Académico, modificados inicialmente en el Acuerdo 040 de 2009 del Consejo Académico han sido revisados y ajustados durante los últimos procesos de autoevalaución, permitiendo que fueran aprobados en el Consejo de Facultad del día 17 de marzo de 2022, en donde se estipula que el Programa de Ingeniería Mecatrónica de la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogotá, forma egresados y egresadas que:

  • Participaran en procesos de diseño en ingeniería tales como la selección, evaluación, especificación, operación, ensayo y validación de dispositivos y procesos mecatrónicos, con una visión crítica y un enfoque en la cooperación, colaboración y liderazgo.
  • Gestionarán proyectos de ingeniería proponiendo alternativas de solución a problemas de naturaleza mecatrónica, por lo que contarán con la capacidad indagar y aprender cuando sea necesario.
  • Participarán en actividades de comisionamiento haciendo uso de los principios de la ingeniería, en proyectos técnicos de automatización o integración de sistemas industriales.
  • Participarán en actividades de investigación y formación en el área de la ingeniería mecatrónica.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Los resultados de aprendizaje del programa de Ingeniería Mecatrónica son:

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN

RAP 1. Aplicar conocimientos en ingeniería, tecnología, matemática y otras ciencias básicas que subyacen en la ingeniería mecatrónica, en el nivel necesario para alcanzar el resto de los resultados del programa de Ingeniería Mecatrónica

ANÁLISIS EN INGENIERÍA

RAP 2. Analizar sistemas, productos, o procesos de la ingeniería mecatrónica, al seleccionar y aplicar métodos analíticos computacionales y experimentales, y al interpretar de manera constante la información obtenida en el proceso de análisis y selección.

DISEÑO EN INGENIERÍA

RAP 3. Diseñar sistemas, componentes productos y/o procesos para solucionar problemas de manera segura, mitigando el riesgo y teniendo en cuenta las restricciones técnicas, ambientales, económicas y sociales.

INVESTIGACIÓN

RAP 4. Realizar búsquedas bibliográficas utilizando críticamente diversas fuentes de información como bases de datos, normas, leyes, patentes, que permitan solucionar problemas del diseño en ingeniería, y proponer alternativas para la innovación, el emprendimiento y las investigaciones científicas.

PRACTICA DE LA INGENIERÍA

RAP 5. Resolver problemas de ingeniería mecatrónica mediante el uso de principios de ingeniería y conocimientos en materiales, procesos de manufactura, control, tecnologías de la información, teniendo en cuenta los requerimientos e implicaciones sociales, sanitarias, medioambientales, económicas, administrativas, normativas, legales y de seguridad en el diseño, con una orientación en la indagación e investigación que le permitan tomar decisiones.

ELABORACIÓN DE JUICIOS

RAP 6. Recopilar e interpretar datos relevantes de la ingeniería mecatrónica a fin de emitir juicios que incluyan opiniones en situaciones complejas sobre cuestiones técnicas, sociales y éticas para la gestión de actividades y proyectos, asumiendo la responsabilidad de tales decisiones.

COMUNICACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO

RAP 7. Comunicar de manera efectiva y eficaz información, ideas, problemas y soluciones en la comunidad académica, científica, social e industrial que le permitan cooperar y colaborar en equipos multidisciplinarios o trasnacionales.

FORMACIÓN CONTINUA

RAP 8. Reconocer la necesidad de continuar de una forma independiente tanto el proceso de obtención de nuevos conocimientos como la adquisición de destrezas que le permitan estar al día en desarrollos científicos y tecnológicos.

PLAN DE ESTUDIOS

Componente de fundamentación

Este componente está integrado por cincuenta y seis (56) créditos exigidos que corresponden al 31% del total de créditos del plan de estudios, de los cuales el estudiante deberá aprobar cuarenta y siete (47) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y nueve (9) créditos correspondientes a asignaturas optativas.

La finalidad del Componente de Fundamentación es darle al estudiante las bases teóricas que le permitan posteriormente adquirir una más sólida formación en temas relacionados con: Matemática, Física, Química, Modelación matemática, Análisis de sistemas complejos, Administración, Gestión de proyectos, Análisis financieros; además de fomentar y estimular las capacidades de comunicación oral, escrita y expresión gráfica.

El componente de fundamentación se distribuye en las siguientes agrupaciones:

  • Matemáticas, Probabilidad y Estadística.
  • Física.
  • Ciencias Económicas y Administrativas.
  • Informática y Herramientas para Ingeniería.
  • Expresión Gráfica.

Componente de formación disciplinar

El Componente Disciplinar o Profesional está constituido por ochenta y siete (87) créditos exigidos que corresponden al 48% del total de créditos del plan de estudios, de los cuales el estudiante deberá aprobar ochenta y uno (81) créditos correspondientes a asignaturas obligatorias y seis (6) créditos correspondientes a asignaturas optativas. El componente disciplinar o profesional se distribuye en las siguientes agrupaciones que comprenden un conjunto de asignaturas específicas del área, y las cuales son descritas a continuación:

  • Ingeniería de Diseño: El propósito de la agrupación es apoyar la formación del estudiante en los diferentes tópicos que constituyen el campo del diseño de componentes mecánicos y máquinas. El estudiante aprende metodología y criterios de ingeniería para el diseño de elementos de máquinas y sistemas mecatrónicos. Este componente da las bases disciplinares para las asignaturas nucleares y las aplicaciones de la Ingeniería Mecatrónica como el diseño de proyectos, el control de movimiento y la automatización de manufactura.
  • Ingeniería Electrónica: Esta agrupación, desde una perspectiva integradora, se constituye como parte esencial del conocimiento disciplinar de la ingeniería mecatrónica, y resulta de vital importancia en el ejercicio profesional de nuestros ingenieros. El estudiante aprende técnicas de diseño y ensamble de circuitos, las cuales, combinadas con conceptos de la electrónica análoga, la electrónica digital y los micro-controladores, permite el desarrollo de sistemas digitales y sistemas embebidos de uso específico.
  • Ingeniería de Materiales y Procesos de Manufactura: Su objetivo es ofrecer a los estudiantes los conceptos necesarios para diseñar, planear, seleccionar, automatizar y optimizar, procesos y sistemas de manufactura orientados a la producción de bienes de consumo y de producción en la industria. El objetivo principal de esta agrupación es formar en el estudiante una conciencia sobre la relación que existe entre los procesos productivos y la sostenibilidad ambiental, y cómo se puede aplicar la gestión y la automatización para lograr un balance óptimo entre costos, productividad y flexibilidad, respetando las necesidades de su entorno.
  • Automatización, Control y Robótica: Esta agrupación se constituye como parte esencial del conocimiento disciplinar y del carácter integrador del Ingeniero Mecatrónico, de quien se espera su continua aplicación en aspectos de concepción, diseño, implementación y mejoramiento de máquinas, procesos y sistemas que funcionan con autonomía, sin intervención directa del ser humano. Es por ello que el plan de estudios incluye asignaturas como: Señales y Sistemas, Sensores y Actuadores, Control y Robótica. Igualmente se ofrecen cursos optativos en tópicos avanzados de automatización, control y robótica, que capacitan al estudiante en estos temas y le ayudan a prepararse para su desempeño a nivel profesional.
  • Ingeniería Informática: En esta agrupación el estudiante aprende los fundamentos de la programación de computadores y la programación orientada a objetos, la manipulación y procesamiento de datos desde el enfoque de los algoritmos y la integración con sistema físicos mediante hardware involucrado. Esta agrupación ofrece las herramientas necesarias para seleccionar, ensamblar, programar y establecer medidas de seguridad en redes de computadores, sistemas embebidos e interfaces humano-maquina, permitiendo al Ingeniero Mecatrónico capturar y traducir información de procesos, transmitirla usando redes industriales de comunicación, y realizar acciones de control.
  • Investigación, Innovación y Desarrollo Tecnológico: Con el objetivo de fomentar el pensamiento estructurado y la formación enfocada a dar soluciones tecnológicas a las necesidades de la sociedad, esta agrupación incluye un conjunto de cuatro asignaturas que ofrecen un primer acercamiento a la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico como se describe a continuación: (i) Ingeniería y Desarrollo sostenible, donde se brinda al estudiante un panorama amplio de lo que es la Ingeniería Mecatrónica; (ii) Taller de proyectos interdisciplinarios, donde el estudiante tiene la oportunidad de enfrentar una necesidad o propuesta con la visión de Ingeniería, proponer un solución mediante un proyecto y confrontar su conocimiento y experiencia frente a la visión y las formas de solución de otras especialidades de la Ingeniería; (iii) Proyecto aplicado de Ingeniería el estudiante aprende una metodología de diseño para diseñar y construir una máquina en equipo, confrontando las relaciones entre diseño, manufactura y desempeño; (iv) Trabajo de grado, donde el estudiante puede desempeñarse en los objetivos educativos de aplicación, síntesis y evaluación del conocimiento adquirido en su carrera, y completar el ciclo de aprendizaje mediante un proyecto, desempeñando labores de apoyo en empresas o preparándose para avanzar a un ciclo de postgrado.

Componente de libre eleccion

Este componente permite al estudiante aproximarse, contextualizar y/o profundizar temas de su profesión o disciplina y apropiar herramientas y conocimientos de distintos saberes tendientes a la diversificación, flexibilidad e interdisciplinariedad.

Es objetivo de este componente es acercar a los estudiantes a las tareas de investigación, extensión, emprendimiento y toma de conciencia de las implicaciones sociales de la generación de conocimiento. Las asignaturas que lo integran podrán ser contextos, cátedras de facultad o sede, líneas de profundización o asignaturas de éstas, asignaturas de posgrado o de otros programas curriculares de pregrado de la Universidad u otras con las cuales existan los convenios pertinentes.

Este componente está constituido por 36 créditos exigidos, que corresponden al 20% del total de créditos del plan de estudio.



pdf2.pngMalla Curricular Mecatronica Acuerdo 6 – 2022

CURSOS OFERTADOS

Obteniendo datos del Sistema de Información Acádemica SIA

INVESTIGACIÓN

En el Programa de Ingeniería Mecatrónica se destaca el fomento permanente de la capacidad investigativa de sus estudiantes, así como de la capacidad de su pensamiento autónomo, a través de la participación de estos en actividades asociadas a los grupos y semilleros de investigación adscritos al Programa, los cuales cuentan con financiación de la División de Investigación de Sede (DIB) y/o de Colciencias.

Esta participación muchas veces se encuentra inmersa dentro de las actividades de formación, aportando al proceso de enseñanza-aprendizaje.

CONTACTO

Cordinador curricular: Luis Miguel Méndez Moreno

Correo electrónico:

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, Edif 411 - Of. 205

Teléfono: (+57) (1) 316 5000 Ext: 11106

Secretaria Coordinación Curricular: Alexander Bustos Rojas

Correo electrónico: coocurim_bog@unal.edu.co

Dirección:Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, Edificio CADE - Primer piso

Teléfono: (+57) (1) 316 5000 Ext: 13698

AUTOEVALUACIÓN/ACREDITACIÓN

El programa está acreditado en alta calidad por el Ministerio de Educación Nacional según Resolución 4683 de Junio de 2011. El programa está actualmente en proceso de autoevaluación con fines de renovación de la creditación.



pdf2.pngInforme Autoevaluación Ingeniería Mecatrónica

pdf2.pngPEP Ingeniería Mecatrónica

pdf2.pngInforme de Evaluación Externa

NORMATIVIDAD

Acreditación

pdf2.pngMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - RESOLUCIÓN No. 4663

Créditos/Componentes

word2.pngACUERDO 040 DE 2009

Plan de Estudios

word2.pngACUERDO 018 DE 2014

Mechatronic Engineering

MECHATRONIC ENGINEERING

Mechatronics Engineering can be contextualized as a discipline that integrates knowledge for development of products and machines with a high degree of autonomy and functionality which is found through the electronics, the intelligent systems, the precision of mechanics and the control.

The Faculty of Engineering of the National University of Colombia, Campus Bogotá, offers the vocational training program in Mechatronic Engineering with the aim to support the innovation and development of automated processes in Colombia, thus modernizing the productive sectors of the country.

GENERAL INFORMATION

  • Education level: Undergraduate
  • Name of the degree: Mechatronic Engineering
  • Title granted: Mechatronic Engineer
  • Year of creation: 2001
  • SNIES code: 16939
  • SIA code: 2548
  • Total credits: 179
  • Estimated duration: 10 semesters
  • Methodology: On-campus
  • Type of study: Full-time
  • Curricular area: Mechanical and Mechatronic Engineering
  • Faculty: Engineering
  • Campus: Bogotá

PROFILES

Graduate Profile

The graduate of Mechatronic Engineering of the National University of Colombia is a professional with the ability to find effective solutions to engineering problems, using tools grounded in the basic sciences, mathematics and the technology. It is a competent and creative professional with a innovative spirit. This professional conceives product and processes design in situations where disciplines are overlapped such as mechanics, Electronics, Computing and Automatic Control.

Mechatronic engineer has the necessary skills to lead Engineering projects based on the integration and development of technology to contribute actively to the technological development of the country. The Mechatronic engineer of this University has the ability to continue learning permanently and autonomously with quick and effective adaptation to changes and new demands of a market increasingly globalized. He is a qualified professional for the ethical practice of engineering that values the heritage of humanity and is aware of the impact of their actions on the society and the environment. The Mechatronic Engineers at the University are able to provide innovative responses to the needs of society and its changes.

With their training based on basic sciences and applied engineering is able to identify, formulate, create and optimize manufacturing processes, machines and mechanisms of precision mechanics, automatic control, software engineering and microelectronics. Thus achieving automatic and reliable ecologically safe technology applications, which ensures the development of the society respecting the human coexistence and the environment. Is an individual who understands and appreciates the comprehensiveness of the various disciplines of knowledge, the arts and their contribution to their work. He has the ability to learn throughout their lives with autonomy, dynamism and flexibility.

OBJECTIVES

The curricular objectives of the Mechatronic Engineering Program that were originally defined in Agreement 14 of 2001 of the Academic Council and modified in the Agreement 040 of 2009 of the Academic Council are as follows:

Train professionals grounded in a solid scientific formation with technological training and humanistic, which encourages opportunities for comprehensive development of the country, with the ability to:

  • Participate in the design, selection, evaluation, specification, installation, assembly, maintenance, operation, testing and commercialization of equipment and automated systems, which are based on the integration of mechanics and electronics.
  • Participate in the design, management, organization and business administration of enterprises, offices and technical systems.
  • Participate in advisory activities, technical consulting and auditing of automation or integration projects.
  • Participate in research activities, teaching and training in the field of Mechatronic Engineering.
  • Participate in negotiations on technology.

DEGREE STRUCTURE

Basic Component

This component consists of fifty six (56) credits required that correspond to 31% of the total credits of the curriculum, in which the student must approve forty seven (47) credits for mandatory subjects and nine (9) credits for elective subjects.

The purpose of the basic component is to give to the students the theoretical bases that allow them acquire subsequently a solid grounding in issues related to Mathematics, Physics, Chemistry, Mathematical modeling, analysis of complex systems, Management, Project Management, Financial Analysis; in addition to promoting and stimulating oral communication skills, written and graphic expression.

The basic component is distributed in the following groups:

  • Mathematics, Probability and Statistics.
  • Physics.
  • Sciences of Economy and Management.
  • Computing and Engineering tools.
  • Graphical expression.

Disciplinary Component

The Disciplinary or Professional Component consists of eighty seven (87) credits that corresponds to 48% of the total credits of the curriculum, in which students must approve eighty one (81) credits for mandatory subjects and six (6) credits for optional subjects. The professional component is distributed in the following groups comprising a set of subjects of specific areas which are described below:

  • Design Engineering: The purpose of the group is to support the formation of the student in the different topics that constitute the field of the design of mechanical components and machines. The student learns the engineering methodology and criteria for the design of machine elements and mechatronic systems. This component gives disciplinary basis for nuclear applications and subjects of Mechatronic Engineering such as project design, motion control and manufacturing automation.
  • Electronic Engineering: This group from an integrative perspective constitutes an essential part of the knowledge of the mechatronic engineering discipline; it is vitally important in the practice of our engineers. Students learn design techniques and circuit assembly which combined with concepts of analog electronics, digital electronics and microcontrollers, allows the development of digital systems and embedded systems of specific use.
  • Materials Engineering and Manufacturing Processes: It aims to provide students the concepts needed to design, plan, select, automate and optimize manufacturing processes and systems oriented to the production of goods and production in the industry. The main objective of this group is to develop in the students an awareness of the relationship between production processes and environmental sustainability, and how you can apply the management and automation to achieve an optimal balance between cost, productivity and flexibility, while respecting the needs of your environment.
  • Automation, Robotics and Control: This group constitutes an essential part of disciplinary knowledge and the inclusiveness of the Mechatronic Engineer from whom is expected the constant application in aspects of planning, design, implementation and improvement of machines, processes and systems that operate autonomously without the direct intervention from human beings. That is why the curriculum includes subjects such as: Signals and Systems, Sensors and Actuators, Control and Robotics. Also elective courses are offered in advanced topics of automation, control and robotics. These ones train the students on these issues and help you prepare for your performance at the professional level.
  • Computer Science Engineering: In this area the student learns the basics of computer programming and object-oriented programming, handling and processing of data from the approach of algorithms and the integration with physical system by hardware involved. This grouping provides the tools necessary to select, assemble, program and establish security in the computer networks, embedded systems and human-machine interfaces allowing the Mechatronic Engineer to capture and translate information processes, but also transmit using industrial communication networks and make control actions.
  • Research, Innovation and Technological Development: In order to encourage structured thinking and training focused on providing technology solutions to the needs of the society, this group includes a set of four courses that offer a first approach to the research, innovation and technological development as described then: (i) Engineering and sustainable Development, where the student gives a broad overview of what the Mechatronic Engineering is; (ii) Workshop on interdisciplinary projects, where students have the opportunity to address a need or proposal with the vision of engineering, propose a solution through a project and confront their knowledge and experience against the vision and ways of solving in other specialties of Engineering; (iii) in Project Applied to Engineering the students learn a design of methodology to make and build a machine by team, comparing the relationships between design, manufacturing and performance; (iv) Degree Work, where students can perform in the educational objectives of implementation, synthesis and evaluation of the knowledge acquired in his career and complete the learning cycle through a project, carrying out a support work in companies or preparing themselves to an advanced graduate cycle.

Free Choice Component

This component allows the students to approach, contextualize and deepen issues of their profession or discipline and to appropriate tools and knowledge from different sources aimed at the diversification, flexibility and interdisciplinarity.

It is objective of this component to bring students to the research tasks, extension, entrepreneurship and awareness of the social implications of the knowledge generation. The subjects can be Contextual, Faculty or Campus chairs, deepening lines or related subjects, also graduated subjects or subjects of other undergraduate curricula of the university or others with which there are relevant conventions.

This component consists of 36 credits required, corresponding to 20% of the total credits of the curriculum.



pdf2.pngMechatronic Engineering Degree Structure. Agreement 18 of 2014

SUBJECTS AND COURSES

Obteniendo datos del Sistema de Información Acádemica SIA

RESEARCH

It is highlighted in the Mechatronic Engineering Program the permanent building in research capacity of their students, as well as the ability of their autonomous thinking, through participation in activities associated with these groups and research hotbeds assigned to the program, which includes funding from the Research Division Headquarters (DIB) and Colciencias institut.

This participation is often immersed in training activities, contributing to the process of teaching and learning.

APPLICATION FIELDS

The Mechatronic Engineer of the National University has alternatives in occupational roles listed below, among others:

  • Participate in the design, selection, evaluation, specification, installation, assembly, maintenance, operation, testing and commercialization of equipment and automated systems, which are based on the integration of mechanics and electronics.
  • Participate in the design, management, organization and business administration of enterprises, offices and technical systems.
  • Participate in advisory activities, technical consulting and auditing of automation or integration projects.
  • Participate in research activities, teaching and training in the field of Mechatronic Engineering.
  • Participate in negotiations on technology.

CONTACT

Cordinador: Pedro Fabián Cárdenas Herrera

E-mail: pfcardenash@unal.edu.co

Address: Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Building 411, Office 205

Telephone: (+57) (1) 316 5000 Ext: 11106

Secretary: María Villamil Villamil

Correo electrónico: coocurim_bog@unal.edu.

Dirección:Av. NQS (Carrera 30), 45-03, Building CADE de Ingeniería, First floor

Teléfono: (+57) (1) 316 5000 Ext: 13698

QUALITY AND ACCREDITATION

The program is accredited in high quality by the Ministry of Education in the Decision 4683 of June, 2011. The program is currently in a process of Self-assessment reaccreditation.



pdf2.pngMechatronic Engineering self-Assessment Report.

pdf2.pngMechatronic Engineering PEP

pdf2.pngExternal Assessment Report

NORMATIVITY

Accreditation

pdf2.pngMINISTRY OF NATIONAL EDUCATION -DECISION 4663

Credits/Components

word2.pngAGREEMENT 040 OF 2009

Degree Structure

word2.pngAGREEMENT 018 OF 2014

Ingeniería Química

INGENIERÍA QUÍMICA

La ingeniería Química es la aplicación de los conocimientos adquiridos a través de matemáticas, física, química, biología e ingeniería, al análisis, administración, supervisión y control de procesos en los cuales se efectúan cambios físicos, químicos y biológicos, para transformar materias primas en productos elaborados o semielaborados – con excepción de los químicos farmacéuticos- así como para el diseño, la construcción, el montaje de plantas y equipos para estos procesos.

La Ingeniería Química diseña, desarrolla, opera y administra procesos de transformación física, química y biológica de materias primas en productos útiles para la humanidad. Los procesos deben ser económicamente viables y no deben comprometer el ambiente, la seguridad o los recursos finitos.

El programa curricular de Ingeniería Química de la Universidad Nacional de Colombia fue creado en 1939, aunque la carrera inició actividades en 1948. Ha sido reformado en varias oportunidades, las más recientes en los años 1993 y 2009, como respuesta a los cambios en las tendencias y paradigmas de la carrera y a la aparición de nuevos conceptos, necesidades y tecnologías de la educación.

INFORMACIÓN GENERAL

  • Nivel de Formación: Profesional - Pregrado
  • Nombre del programa curricular: Ingeniería Química
  • Título que otorga: Ingeniero(a) Químico(a)
  • Año de creación: 1939
  • Código SNIES: 29
  • Código SIA: 2549
  • Créditos totales: 180
  • Duración estimada: 10
  • Metodología: Presencial
  • Jornada: Diurna
  • Matriculados: 1181 a diciembre de 2024
  • Área curricular: Ingeniería Química y Ambiental
  • Facultad: Ingeniería
  • Sede: Bogotá

El programa tiene actualmente una de las tasas de deserción más bajas del país (aproximadamente 20%). En los últimos cinco años hemos graduado a un promedio de 144 ingenieros por año. En la siguiente tabla se detallan las cifras de egresados recientes:

EGRESADOS

Semestre

Estadísticas de egresados

2018 – 2S

Total de graduados: 62

Porcentaje de Mujeres: 35.5%

Porcentaje de Hombres: 64.5%

2019 – 1S

Total de graduados: 66

Porcentaje de Mujeres: 42.4%

Porcentaje de Hombres: 57.6%

2019 – 2S

Total de graduados: 75

Porcentaje de Mujeres: 38.7%

Porcentaje de Hombres: 61.3%

2020 – 1S

Total de graduados: 62

Porcentaje de Mujeres: 41.9%

Porcentaje de Hombres: 58.1%

2020 – 2S

Total de graduados: 74

Porcentaje de Mujeres: 45.9%

Porcentaje de Hombres: 54.1%

2021 – 1S

Total de graduados: 81

Porcentaje de Mujeres: 34.6%

Porcentaje de Hombres: 65.4%

2021 – 2S

Total de graduados: 54

Porcentaje de Mujeres: 37.0%

Porcentaje de Hombres: 63.0%

2022 – 1S

Total de graduados: 75

Porcentaje de Mujeres: 36.0%

Porcentaje de Hombres: 64.0%

2022 – 2S

Total de graduados: 55

Porcentaje de Mujeres: 41.8%

Porcentaje de Hombres: 58.2%

2023 – 1S

Total de graduados: 71

Porcentaje de Mujeres: 45.0%

Porcentaje de Hombres: 55.0%

2023 – 2S

Total de graduados: 64

Porcentaje de Mujeres: 45.3%

Porcentaje de Hombres: 54.7%

2024 – 1S

Total de graduados: 60

Porcentaje de Mujeres: 33.3%

Porcentaje de Hombres: 66.7%

ADMITIDOS

Semestre

Total

2019-1S

129

2019-2S

140

2020-1S

134

2020-2S

125

2021-1S

123

2021-2S

123

2022-1S

140

2022-2S

139

2023-1S

139

2023-2S

143

2024-1S

133

2024-2S

129

PERFIL

Perfil del Aspirante

El aspirante debe poseer buena capacidad para observar los fenómenos físicos, químicos y biológicos, elaborar análisis críticos y creativos, y deducir las leyes que los regulan. Debe mostrar interés por la observación, el análisis e investigación de las transformaciones físicas y químicas de la naturaleza, específicamente por las relacionadas con los procesos de separación de mezclas y reacción química.

Perfil del Egresado

Para alcanzar los objetivos propuestos, el Proyecto Educativo Institucional apunta a formar profesionales con el siguiente perfil:
El ingeniero químico de la Universidad Nacional, Sede Bogotá, está en capacidad de innovar, investigar, trabajar en equipo, crear empresa, diseñar y mejorar productos y procesos de transformación física, química o biológica y dialogar permanentemente con la comunidad nacional e internacional especializada. Es un profesional con sólida formación científica y tecnológica, liderazgo, responsabilidad social y habilidades administrativas, que incide eficazmente en el desarrollo del país.

OBJETIVOS

Los graduados del Programa en Ingeniería Química de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá, serán ciudadanos integrales y profesionales que:


  • Desarrollarán su carrera aplicando sus conocimientos científicos, tecnológicos, humanistas y administrativos con responsabilidad social, para incidir positivamente en la sociedad.
  • Serán profesionales líderes en el diseño, operación, administración o comercialización de productos, procesos o instalaciones industriales, incorporando criterios de sostenibilidad.
  • Usarán las habilidades de comunicación y trabajo en equipo desarrolladas en su proceso de formación,, así como su compromiso con el aprendizaje permanente, para avanzar en sus carreras.
  • Contribuirán al bienestar de sus comunidades a través de su participación en proyectos de investigación, desarrollo e innovación.

Aprobados por el Consejo Académico en el Acuerdo 175 de 2019, Acta 09 del 11 diciembre de 2019

RESULTADOS DE FORMACIÓN

En el momento de su graduación, los estudiantes del programa de Ingeniería Química deben tener la capacidad de:

  • Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería aplicando principios de las ciencias, matemáticas e ingeniería.
  • Aplicar el diseño en ingeniería para producir soluciones que satisfagan necesidades y que involucren como criterios la salud pública, la seguridad y el bienestar, así como factores globales, culturales, ambientales, sociales y económicos.
  • Comunicarse efectivamente con diferentes audiencias.
  • Incorporar e identificar la responsabilidad ética y profesional en situaciones relacionadas con la ingeniería, y hacer juicios informados que consideren el impacto de las soluciones de ingeniería en los contextos global, económico, ambiental y social.
  • Trabajar efectivamente en equipos cuyos miembros desarrollen un liderazgo colectivo, creando un ambiente colaborativo e inclusivo, estableciendo metas, planeando y cumpliendo objetivos.
  • Planear y desarrollar apropiadamente experimentos, analizar e interpretar datos, y usar el criterio ingenieril para generar conclusiones.
  • Adquirir y aplicar nuevo conocimiento de acuerdo con las necesidades, implementando estrategias de aprendizaje adecuadas.

PLAN DE ESTUDIOS


pdf2.pngProyecto Educativo de Programa - Ingeniería Química

pdf2.pngMalla Curricular

pdf2.pngMatriz de los resultados de aprendizaje

CURSOS OFERTADOS

Como parte del componente de libre elección y de las rutas curriculares en el semestre 2020-1 se ofertaron los siguientes cursos:

O
Análisis de reactores
Código SIA 2020313
Créditos: 4
O
Bioetanol y alcoholquímica
Código SIA 2024931
Créditos: 4
O
Caracterización de materiales
Código SIA 2020317
Créditos: 3
O
Conservación de frutas y hortalizas
Código SIA 2023540
Créditos: 3
O
Contexto ambiental colombiano
Código SIA 2014978
Créditos: 4
O
Diseño ambiental de procesos
Código SIA 2015039
Créditos: 4
O
Físicoquímica de polímeros
Código SIA 2020339
Créditos: 4
O
Gases de efecto invernadero y mitigación del cambio climático
Código SIA 2028846
Créditos: 4
O
Introducción a la Ingeniería de materiales poliméricos
Código SIA 2024929
Créditos: 3
O
Introducción a la Termodinámica Estadística
Código SIA 2027153
Créditos: 3
O
Métodos matemáticos y numéricos en Ingeniería Ambiental
Código SIA 2015028
Créditos: 4
O
Modelación de la calidad del aire
Código SIA 2015031
Créditos: 4
O
Operaciones de separación en bioprocesos
Código SIA 2020327
Créditos: 4
O
Polimerizaciones industriales y reciclaje de polímeros
Código SIA 2028357
Créditos: 3
O
Principios de catálisis heterogénea
Código SIA 2023549
Créditos: 4
O
Termodinámica avanzada
Código SIA 2020337
Créditos: 4

INVESTIGACIÓN

El estudiante del Programa de Ingeniería Química tiene la posibilidad de profundizar su formación profesional en diferentes áreas:

  • Bioprocesos
  • Ingeniería Ambiental
  • Ingeniería de Alimentos
  • Materiales Poliméricos
  • Materiales Inorgánicos
  • Procesos Catalíticos y Petroquímicos
  • Biorefinerias y Biocombustibles
  • Análisis y Diseño de Reactores
  • Ingenieria de Sistemas en proceso
  • Economía y Administración

Para profundización en alguna de estas áreas se emplean créditos del componente de Libre Elección.

Además, el programa cuenta con diversos Grupos de Investigación en los que los estudiante pueden complementar sus conocimientos teórico-prácticos y, desarrollar y participar activamente en tópicos de investigación

CAMPOS DE APLICACION

  • Industrial: Proyección, supervisión, construcción,  montaje,  control y operación de instalaciones  y equipos.

  • Administrativo: Preparación, evaluación  técnica y económica de proyectos industriales en empresas  o compañías que prestan servicio de ingeniería  (firmas de ingeniería  y consultoras). Dirección, gestión, administración y gerencia  de empresas industriales y financieras.

  • Investigativo: Adaptación, innovación o generación  de procesos y productos, para ajustarlos a requerimientos técnicos,  económicos  y ambientales. Formulación y evaluación  de proyectos de investigación básica y aplicada.  Estudio, gestión y adaptación de cambios tecnológicos para mejorar los métodos de producción.

  • Docente: Desarrolla  actividades  académicas,  investigativas y de extensión universitaria relacionadas con las áreas de la Ingeniería Química  y profesiones afines.

  • Ventas técnicas

CONTACTO

Área Curricular: Ingeniería Química y Ambiental

Director(a) Área Curricular: Ingeniero Néstor Yesid Rojas Roa

Correo Área curricular: dirareaciqa_fibog@unal.edu.co - nyrojasr@unal.edu.co 

Teléfono Área curricular: (+57) (601) 3165000 Ext. 14304

Secretaria curricular: Ingrid Avila Betancourt

Correo electrónico: coocuriq_fibog@unal.edu.co

Dirección: Bogotá, Carrera 30 No. 45-03, Edificio de atención a estudiantes - CADE, primer piso, modulo Ingeniería Química

Teléfono: (+57) (601) 3165000 Ext 13369

 

AUTOEVALUACIÓN/ACREDITACIÓN


pdf2.pngMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - RESOLUCIÓN No. 9274 DE 18 DE OCTUBRE DE 2011
pdf2.pngMINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL - RESOLUCIÓN No. 003170 DE 01 MARZO DE 2021

El Programa de Ingeniería Química de la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá ha sido líder nacional en la formación de ingenieros químicos durante sus 73 años de existencia. Actualmente tiene acreditación de alta calidad otorgada por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) en 2021. En 2011 el programa obtuvo la acreditación internacional por parte de la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (RIACES).

En el año 2020, el Programa de Ingeniería Química fue acreditado internacionalmente por la comisión EAC de la agencia estadounidense Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET), ente acreditador global de programas universitarios en ciencias naturales y aplicadas, computación, ingeniería y tecnología en ingeniería.

EAC RGB W S

ABET: https://amspub.abet.org/aps/name-search?searchType=institution&keyword=universidad%20nacional%20de%20colombia

PROFESORES

La asignaturas del componente de formación profesional del programa están a cargo de los profesores del Departamento de Ingeniería Química y Ambiental:


  • JAIME LEON AGUILAR
    • Correo: jlaguilara@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Termodinámica, Termodinámica Química, Termodinámica Molecular, Introducción a la termodinámica estadística
    • Áreas de investigación: Materiales, Electroquímica y corrosión, Termodinámica estadística, Celdas de hidrógeno
  • NESTOR ARIEL ALGECIRA ENCISO
    • Correo: nalgecirae@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Transferencia de Masa, Ingeniería de Procesos, Diseño de Plantas y Equipos
    • Áreas de investigación: Biotecnología, Alimentos, Biopolímeros
  • LUIS CARLOS BELALCAZAR CERÓN
    • Correo: lcbelalcazarc@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Balance de Materia, Termodinámica, Dinámica de Procesos Fisicoquímicos y Biológicos, Métodos Matemáticos y Numéricos en Ingeniería Ambiental, Emisiones de Fuentes Móviles
    • Áreas de investigación: Calidad del aire, Cambio climático, Energías renovables. Modelación de la calidad del aire, Modelación de procesos ambientales, Análisis de Ciclo de Vida
  • LUIS FRANCISCO BOADA ESLAVA
    • Correo: lfboadae@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Balance de Energía y Equilibrio Químico
    • Áreas de investigación: Termodinámica
  • LUIS ALEJANDRO BOYACA MENDIVELSO
    • Correo: laboyacam@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Balance de Materia, Operaciones de Separación, Laboratorio de Operaciones de Separación, Reacción y Control, Polimerizaciones Industriales y Reciclaje de Polímeros
    • Áreas de investigación: Polímeros
  • JUAN GUILLERMO CADAVID ESTRADA
    • Correo: jgcadavide@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Balance de Energía y Equilibrio Químico, Ingeniería de las Reacciones Químicas, Diseño de Plantas y Equipos
    • Áreas de investigación: Procesos para la producción de biodiésel, Oleoquímica, Cinética química, Diseño de reactores químicos
  • LAURA ROSA CONDE RIVERA
    • Correo: lrconder@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Operaciones de Separación, Termodinámica Química, Laboratorio de Propiedades Termodinámicas y de Transporte
    • Áreas de investigación: Catálisis heterogénea, Materiales carbonosos nanoestructurados, Procesos ambientales, Catálisis ambiental, Obtención de hidrógeno, Diseño de productos, Procesamiento mineral
  • LUIS FERNANDO CORDOBA CASTRILLON
    • Correo: lfcordobac@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Control de Procesos, Laboratorio de Propiedades Termodinámicas y de Transporte, Balance de Energía y Equilibrio Químico
    • Áreas de investigación: Catálisis Ambiental, Energías Renovables
  • HECTOR ARMANDO DURAN PERALTA
    • Correo: haduranp@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Transferencia de Calor, Laboratorio de Fluidos, Sólidos y Calor, Fenómenos de Transporte
    • Áreas de investigación: Modelamiento en sistemas relacionados con Ingeniería Química
  • ARMANDO ESPINOSA HERNANDEZ
    • Correo: aespinosah@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Termodinámica, Termodinámica avanzada
    • Áreas de investigación: Termodinámica, Polímeros, Equilibrios de fases
  • HUGO MARTIN GALINDO VALBUENA
    • Correo: hmgalindov@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Balance de Materia, Ingeniería de las Reacciones Químicas
    • Áreas de investigación: Ciencia de Materiales, Diseño de reactores heterogéneos, Aprovechamiento de residuos sólidos mineros, Dinámica de fluidos computacional
  • IVAN DARIO GIL CHAVES
    • Correo: idgilc@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Control de Procesos, Modelamiento y Simulación de Procesos Químicos, Laboratorio de Operaciones de Separación, Reacción y Control
    • Áreas de investigación: Diseño e Intensificación de procesos, Optimización y Control, Cannabis y Cáñamo, Operaciones de separación
  • RUBEN DARIO GODOY SILVA
    • Correo: rdgodoys@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Introducción a la Ingeniería Química, Diseño de Procesos Químicos y Bioquímicos, Laboratorio de Operaciones de Separación, Reacción y Control, Operaciones de Separación en Bioprocesos, Ingeniería Enzimática
    • Áreas de investigación: Bioprocesos (cultivo de células animales, microalgas, levaduras), Biocombustibles de segunda y tercera generación, Nanotecnología, Biotecnología en salud (cultivo de células animales, escalado de procesos en biorreactores, producción de farmacéuticos, producción de vacunas, terapia génica, liberación controlada de fármacos, ingeniería de tejidos)
  • RODRIGO JIMÉNEZ PIZARRO
    • Correo: rjimenezp@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Manejo de sólidos, Contaminación Atmosférica, Contexto Industrial Colombiano
    • Áreas de investigación: Gases de efecto invernadero, Contaminación atmosférica regional, Cuantificación y mitigación de emisiones, Espectroscopia aplicada
  • RUTH JANNETH LANCHEROS SALAS
    • Correo: rjlancheross@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Fluidos, Taller I
    • Áreas de investigación: Nanomateriales, Catálisis enzimática
  • JORGE ORLANDO MANRIQUE PERDOMO
    • Correo: jomanriquep@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Fluidos, Manejo de Sólidos, Transferencia de Calor, Laboratorio de Fluidos, Sólidos y Calor
    • Áreas de investigación: Diseño Ambiental de Productos y Procesos, Tratamiento de efluentes y aguas residuales, Residuos sólidos
  • CARLOS ARTURO MARTINEZ RIASCOS
    • Correo: camartinezri@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Optimización de Procesos en ingeniería Química, Modelamiento y Simulación de Procesos Bioquímicos, Ingeniería de Procesos
    • Áreas de investigación: Bioprocesos y Procesos catalíticos y petroquímicos, Modelamiento, Optimización y Control de Procesos Químicos y Bioquímicos
  • PAULO CESAR NARVAEZ RINCON
    • Correo: pcnarvaezr@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Termodinámica, Diseño de Procesos Químicos y Bioquímicos, Contexto Industrial Colombiano, Biodiésel y Oleoquímica
    • Áreas de investigación: Diseño de productos, Diseño de procesos sostenibles, Oleoquímica
  • MARIO ANDRES NORIEGA VALENCIA
    • Correo: manoriegava@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Transferencia de Calor, Ingeniería de Procesos
    • Áreas de investigación: Ingeniería de procesos, Producción de biocombustibles, Operaciones de separación con membranas, Modelamiento y Simulación de procesos
  • ALVARO ORJUELA LONDOÑO
    • Correo: aorjuelal@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Ingeniería de Procesos, Laboratorio de Operaciones de Separación, Reacción y Control
    • Áreas de investigación: Diseño de procesos, Diseño de productos, Operaciones de Separación, Separaciones reactivas, Bioproductos, Biorrefinerías, Cinética, Equilibrios de fases, Catálisis, Sostenibilidad, Diseño de plantas y equipos, Simulación de procesos, Intensificación de procesos
  • GUSTAVO ADOLFO OROZCO ALVARADO
    • Correo: gaorozcoa@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Termodinámica, Termodinámica Química, Laboratorio de Propiedades Termodinámicas y de Transporte
    • Áreas de investigación: Termodinámica, Nanopartículas, Dinámica molecular, Mecánica Estadística, Monte Carlo, Mecánica de fluidos computacional
  • JAIRO ERNESTO PERILLA PERILLA
    • Correo: jeperillap@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Manejo de Sólidos, Diseño de Plantas y Equipos, Laboratorio de Fluidos, Sólidos y Transferencia de Calor, Transformación de Polímeros
    • Áreas de investigación: Materiales poliméricos, Polímeros, Biomateriales, Polímeros bioadherentes, Polímeros biodegradables, Modificación de almidones y otros polímeros naturales
  • NELSON ANIBAL PINZON CASALLAS
    • Correo: napinzonc@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Fluidos, Control de Procesos, Laboratorio de Fluidos, Sólidos y Calor
    • Áreas de investigación: Síntesis y procesamiento de Polímeros, Procesos agroindustriales
  • ANDRES FELIPE RIVERA GURRERO
    • Correo: afriverag@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Modelamiento y Simulación de Procesos Químicos, Diseño de Plantas y Equipos
    • Áreas de investigación: Diseño de procesos, Diseño de plantas y equipos
  • GABRIEL EDUARDO ROCHA CAMINO
    • Correo: gerochac@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Fluidos, Operaciones de separación
    • Áreas de investigación: Operaciones unitarias
  • GERARDO RODRIGUEZ NIÑO
    • Correo: grodriguezn@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Transferencia de masa, Balance de materia, Laboratorio de operaciones de separación reacción y control, Introducción a la ingeniería química
    • Áreas de investigación: Diseño de procesos, Biorefinerías
  • LUIS IGNACIO RODRIGUEZ VARELA
    • Correo: lirodriguezv@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Introducción a la ingeniería química, Laboratorio de operaciones de separación reacción y control
    • Áreas de investigación: Fluidos supercríticos, Productos naturales, Diseño de plantas
  • NESTOR YEZID ROJAS ROA
    • Correo: nyrojasr@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Emisiones de fuentes fijas, Taller 2, Emisiones de fuentes móviles, Termodinámica
    • Áreas de investigación: Efectos de sistemas de transporte sobre la contaminación del aire por material particulado y la salud pública, Contaminación del aire por material particulado (caracterización), Aire y salud, Modelación de calidad del aire
  • DOLLY SANTOS BARBOSA
    • Correo: dsantosb@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Control de procesos, Taller 2
    • Áreas de investigación: Control avanzado de procesos
  • JUAN CARLOS SERRATO BERMUDEZ
    • Correo: jcserratob@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Ingeniería de procesos, biotecnología de alimentos
    • Áreas de investigación: Bioprocesos, Ingeniería de procesos
  • OSCAR JAVIER SUAREZ MEDINA
    • Correo: ojsuarezm@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Transferencia de calor, Gestión integral de residuos peligrosos, Laboratorio de fluidos, sólidos y transferencia de calor
    • Áreas de investigación: Residuos sólidos, Residuos peligrosos
  • OSCAR YESID SUAREZ PALACIOS
    • Correo: oysuarezp@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Diseño de plantas y equipos, Balance de energía y equilibrio químico, Laboratorio de propiedades termodinámicas y de transporte, Dinámica de procesos fisicoquímicos y biológicos
    • Áreas de investigación: Diseño de productos, diseño de procesos, educación en ingeniería
  • JOAQUÍN EDUARDO TIRANO VANEGAS
    • Correo: jetiranov@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Ingeniería de las reacciones químicas, Termodinámica química
    • Áreas de investigación: Estudio de Material encapsulado, Poliuretano, Nanotecnología
  • JULIO CESAR VARGAS SAENZ
    • Correo: jcvargass@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Biorefinación y biorefinerías, Ingeniería de petróleo y gas, Introducción a la ingeniería de materiales, Laboratorio de operaciones de separación reacción y control, Principios de catálisis heterogénea
    • Áreas de investigación: Biorefinerías, Catálisis ácida, Biomasa y energía, Catálisis heterogénea, Ingeniería de gas
  • MARIO ENRIQUE VELASQUEZ LOZANO
    • Correo: mevelasquezl@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Diseño de procesos químicos y bioquímicos, Taller 1, Biorefinación y biorefinerías, Introducción a la ingeniería química, Plantas y sistemas de tratamiento de aguas residuales
    • Áreas de investigación: Biotecnología vegetal, Bioprocesos
  • HUGO RICARDO ZEA RAMIREZ
    • Correo: hrzear@unal.edu.co
    • Asignaturas frecuentes: Operaciones de separación, Laboratorio de operaciones de separación reacción y control, Introducción a la ingeniería de materiales
    • Áreas de investigación: Nanotecnología, Catálisis ambiental

 word2.pngListado de Profesores del Departamento de Ingeniería Química y Ambiental


Las materias del componente de fundamentación están a cargo de otros departamentos de la Universidad:


NORMATIVIDAD

Créditos/Componentes

word2.pngACUERDO 041 DE 2009

Plan de Estudios

word2.pngACUERDO 2 DE 2013

EGRESADOS

La Universidad aplica muchas estrategias que permiten mantener contacto con nuestros egresados. Estos espacios incluyen la cátedra de Egresados UN, las charlas “diálogos con egresados”, las cátedras internacionales y los cursos de extensión. Además, existe una plataforma en donde se publican ofertas de empleo dirigidas a egresados de nuestra Universidad. Nuestros profesionales también pueden acceder a clases de baile, clubes de conversación en una segunda lengua, clubes de lectura entre otros, solamente presentando el carnet institucional. Para mayor información puedes consultar el programa de egresados de la Facultad y el programa de egresados de la Universidad en los siguientes enlaces:

Programa de Egresados
egresados.unal.edu.co

Si deseas que nuestros estudiantes realicen prácticas o pasantías en tu empresa, puedes ingresar al sistema SPOPA o escribir a nuestro coordinador curricular:


SPOPA

Si requieres un certificado puedes solicitarlo por medio del sistema UN-Ticket:


UNTicket